浅谈初中班主任的班级管理策略

乔娜 茹晓萍 张晓东

【摘要】有效的班级管理是学生进行良好的学习的关键，班主任担任着班级管理的重要任务，在班级中要善于采取有效的方式进行管理，要有严谨的工作态度，在对待学生方面要公正平等，同时作为班主任更要不断的进行钻研，跟上时代的步伐不断地满足学生发展的需要，根据具体情况进行有效的班级管理，制定良好的管理策略，使每一位学生都能够融入到班级的生活和学习中。本文就班级管理的重要性的探讨进而研究初中班主任班级管理的有效策略。

【關键词】初中 班主任 班级管理 策略

正文：初中学生正处于发展的关键时期，需要班主任花费大量的心思进行班级的正确管理进而能够促进学生的健康发展，有效的班级管理对学生的生活和学习都会产生较大的影响。作为班主任要将班级的管理作为关键，要采取有效的方式对学生进行更多的了解，打造出一个优秀的班集体，能够激发学生的荣誉感，引导学生树立正确的三观。有效的班级管理能够为学生的发展提供良好的环境，促使学生在学习和生活方面不断积极向上。

一、进行班级管理的重要性

1.1有利于班级整体水平的提高

班集体是由多个学生组成的一个组织，在班级中，学生的成绩等方面会出现一些偏差，一部分学生的成绩好同时也会出现成绩不好的学生。除了成绩之外，会有很多的不同，这些不同因人而异，班级的整体情况不是由一个人决定的，因此班级管理是非常重要的。班主任能够根据学生的具体情况进行不同的管理方式，通过班级管理努力将学生的差距逐渐缩小，能够促进学生的不断成长，同时促使班级的整体水平的提高。通过班级管理能够根据学生的不同进行针对性的教学，在班级管理中学生也可以向教师提供一些意见和建议，这样有利于提高学生的创造力，促进学生的不断成长。

1.2能够为学生的学习成长提供良好的环境，对学生进行全面的教育

处于初中阶段的学生爱玩性比较强，同时也正处于叛逆期，需要班主任进行有效的管理对学生进行引导，通过班级管理能够有效的维持班级秩序，促进教学活动的顺利进行。科学的班级制度能够促进学生之间的团结，促使学生逐渐的寻找到学习的重要性。有效的班级管理是对学生进行全面的教育，对学生进行思想、知识、情感等的教育是非常重要的，通过对学生的全面教育能够促使学生的树立正确的三观，使学生能够具有良好的道德品质。班级管理是进行教育活动必不可少的环节，班主任在班级中发挥着重要的作用，所以，在进行班级管理时要根据学生的情况进行全面的教育，努力为学生的学习成长创造良好的环境。

二、初中班主任进行班级管理的具体措施

2.1对学生一视同仁，做一名“博爱型”的班主任

班集体是由班级中每一位学生构成的，班主任在进行班级管理的日常活动中，要用平等的眼光看待问题，不能因为学生的好坏进行区别对待，一视同仁是班主任进行班级管理的最基本要求，作为一名班主任在班级中要不断进行观察，努力去挖掘每一位学生的潜能。教师在班级中要能够最大限度的照顾到每一为学生，让学生感受到班级的温暖。

例如，班主任可以在每一次考试之后对学生进行单独谈话，对一些成绩比较稳定，相对比较好的学生进行奖励并鼓励学生进行保持，不断努力向上。对于成绩波动较大的学生更要进行鼓励，引导学生保持良好的心态，在进行学习的过程中更加仔细认真，并引导学生相信自己不要气馁。对于一些成绩就相对比较差的学生，教师更要保持平等的态度去和学生进行谈话，对学生进行鼓励，让学生相信自己的潜能，鼓励学生保持一颗积极向上的心。教师在处理问题时要平等进行对待，让学生在班级中感受到自己是班级中的一部分。通过班主任的鼓励学生会更加努力向上。

2.2努力营造良好的班风，为学生提供良好的学习环境

良好的班风能够打造出更加优秀的班集体，能够为学生提供良好的学习环境。班主任在进行班级的管理时，要努力培养学生，通过有效的方式鼓励学生积极的参与到班级的建设中去。这个过程中，班主任要深刻的了解学生，对学生的心理和生理等方面进行合理的指导和帮助，进而形成一个团结和谐的班集体。

例如，班主任可以将学生进行分组，每一组中要合理分配优差生，或者进行作为的合理分配，让优秀的学生去帮助相对成绩较差的学生，同时能够通过氛围去带动成绩较差的学生的去学习，努力培养每一位学生，不能将成绩较差学生放弃掉。在这样的分组下，班主任可以采用评分制，根据平时的表现、成绩等学生可以为小组争取分数，最终评出优秀小组并进行奖励。这样的方式能够促使学生更加团结，无论是在生活还是在学习中，更有利于激发学生的积极性，同时能够促使学生之间更加了解，进而能够形成一个良好的班风，促进班级的建设。

结束语：

班级管理对学生的发展起着重要的作用，能够引导学生认识到学习的重要性，为学生提供更加良好的学习环境。通过班级管理向学生进行全面的教育，促使学生树立正确的三观，促进学生的健康发展。班主任要采取合理的方式进行有效的管理，在班级中要一视同仁，用平等公正的眼光处理班级中的事情，努力打造一个优秀的班集体。

参考文献：

[1]胡亚群.浅谈初中班主任的班级管理策略[J].天天爱科学（教育前沿），2021（06）：145-146.

[2]李海霞.新时期初中班主任班级管理的策略探析[J].中学课程辅导（教师通讯），2021（07）：105-106.