优化与创新在幼儿园班主任管理工作中的应用

通拉嘎

摘要：当前，随着社会的快速多元化发展，人们再也不是只注重吃饱穿暖，而是将更多的精力放在吃好、学好等高层次追求上来。学龄阶段的儿童是首先接触到的校园生活的群体，对他们来说，班主任的管理在他们的智力开发和交际能力中有非常重要的作用。新形势下幼儿园安全形势更加复杂严峻，优化与创新幼儿园班主任的班级管理工作迫在眉睫，本文针对我国幼儿园安全教育的发展现状和班主任和幼儿间的和谐关系出发，不断创新和优化班主任管理工作，让信息化的手段贯穿于管理手段之中，让幼儿在班级中能有一个舒适的环境，从而让幼儿们在新的环境中接受新知识、学习新鲜事物。

关键词：优化创新;幼儿园;班主任;管理工作

一、优化与创新幼儿园班主任管理工作的重要性

班级是幼儿们学习和生活的场所，是幼儿活动的最小单位。随着现代教育制度的不断完善和新课改教学的改观，根据幼儿们自身的特点，班主任利用现代信息化的教育技术，在信息化飞速发展的时代开展班主任工作的新型管理手段，提高自身的工作效率，减轻自身的工作负担，让幼儿们能更快地适应信息化时代的步伐，本文旨在探讨幼儿园班主任从班级管理、安全教育、思想教育、组织活动等方面提高班主任工作信息化的意见，逐渐引导幼儿在班级中寻找自己的定位，增强幼儿对班级的集体意识和集体荣誉感，发挥个人潜在的优势，快速进入角色，建立良好的班级氛围，培养幼儿学习的良好风貌。

二、优化和创新幼儿园班主任管理工作所面临的现实问题

（一）教育管理观念落后

很多的幼儿园班主任仍然停留在原先的传统观念之中，只关注幼儿们对知识的掌握，忽视了现代信息教育技术对幼儿们学习的帮助，在特长、组织活动方面仍然较少，导致幼儿们也兴趣不足、注意力不集中，效果反而不容乐观。

（二）缺乏信息技术与班主任管理工作的整合

一些幼儿园的班主任本身对现代信息技术就不是很了解，掌握的程度不足，再加上学校对班主任信息化管理的培训，就导致班主任只会简单的多媒体操作，对信息技术也只是耳闻，没有达到使用娴熟的阶段，自然也很难将信息化的技术运用到幼儿班级的管理之中。

（三）幼儿园班主任工作信息化尚缺乏相關的制度保障

班主任要想通过信息化的手段教育指导幼儿们，难免要花费很长的时间去学习，也要花费很多的精力，而学校对教师和幼儿们的考核方式仍然没有很大的改变，因此，教师们就不愿意花费时间和精力去改变传统教育的管理模式，只想根据自己现有的模式进行简单的教育活动。

三、基于信息化环境下优化和创新幼儿园班主任管理工作的有效途径

（一）优化教育理念，真正关爱幼儿

作为一名教育工作者，应该始终以学生为出发点，全心全意为学生，深入到学生群体中，和学生做朋友，了解学生的实际思想，规范学生的学习行为，保证学生养成良好的学习习惯，促进学生身心健康发展。在全新历史时期，作为幼儿的班主任，在开展教学管理过程中应该全心全意的关爱幼儿，改变过去陈旧落后的教育理念，优化教学思想。在工作和教学过程中应该为学生创造一个充满爱的学习情境，将幼儿教师的情感注入到孩子身心，为学生开展丰富多彩的教学活动，和学生打成一片，重点做好内向、身体素质较差学生的关怀工作，引导学生多开口多动手，多锻炼，引导家长与幼儿多交流沟通，保障幼儿能够形成良好的兴趣爱好。作为幼儿园的班主任，只有不断创新教育理念，革新教育思想，用爱来关爱每一个幼儿才能够深入学生内心世界，了解学生的内心活动，在幼儿园班主任管理工作开展时，才能做到针对、有的放矢。幼儿教育工作开展过程中，幼儿需要什么样的角色， 班主任就需要扮演什么样的角色，在教学管理过程中应该及时做好角色转化工作。通过有效的决策转化，对教学管理工作方式进行更新，创新班主任的角色扮演技巧，这样才能够让幼儿从内心接受班主任，真正爱教师。

（二）强化沟通，争取家长配合

作为幼儿园的一名班主任，应该加强与幼儿家长的联系，争取家长对幼儿工作的支持。幼儿班主任在与家长沟通过程中应该做到主动，语气婉转。首先应该对幼儿在学校班集体内的表现给予充分肯定，然后再指出孩子需要进步的地方，做到先扬后抑。让家长能够认识到自己孩子身上的闪光点以及存在的不足，以便在今后的家庭教育工作中，能够指导家长做出改进。如果幼儿班主任采用比较直接的方式，直接指出孩子身上存在哪些缺点，不管是幼儿还是家长，都会觉得很没有面子，无形中也会进一步增加幼儿园班主任的工作压力和工作难度，幼儿家长很难配合班主任的管理工作。通过采取婉转的沟通方式，能够极大的争取家长对幼儿园班主任工作的支持和理解，进而使得幼儿园班主任的教学管理工作更加高效的开展。另外，，幼儿班主任还需要注重与家长细节方面的沟通。除了加强学习方面的沟通交流之外，还应该及时向幼儿家长介绍孩子在一天当中的活动行为，包括孩子的睡眠、饮食，主动将学校的菜单给家长看，让每一名家长能够放心幼儿园的管理工作，从而建立家长和幼儿园之间的信任关系。

（三）组织活动的信息化

将信息化的管理方式融入到幼儿班级管理中来，通过组织管理工作进行实现，让幼儿们通过各种活动丰富自身的同时，有利于营造班级的氛围。例如，通过网络技术将班级教育内容融入进去，提高幼儿们的积极性;也可以在清明节来临之际，通过家长、幼儿参与会对网络文明祭扫的演示和讲解，鼓励幼儿以及幼儿家庭用电子祭扫这种环保的祭扫方式对家人进行祭奠。

（四）安全教育信息化

安全教育常记心。新形势下的幼儿园要常常开展安全主题教育，让学生们将安全铭记于心，抓小抓早，对幼儿、家长开展安全教育课程，用动画片、图片等吸引孩子的东西，进行安全宣传，还要根据学生们的年龄特点，进行不同程度的安全主题教育。如：大班开展以交通安全、消防安全为主的教育内容，通过游戏活动、观看动画等形式，让幼儿了解交通规则及交通安全常识，也可以聘请消防官兵来园讲授消防安全知识讲座，并进行实地演练。

结语

新形势下的幼儿园教育实践非常重要，幼儿的成长经历对今后的发展是有非常大的影响的，作为幼儿园班主任，优化和创新班主任管理工作，就要借助现代化的管理手段从思想、安全、德育等方面入手，家园配合，形成合力，促进发展。

参考文献

[1]王晓.幼儿园班主任管理工作初探[J].教育教学论坛，2011（22）.

[2]曹娜.优化与创新在幼儿园班主任管理工作中的应用研究[J].新课程（上），2015（2）.