新时代民办大学科研育人的探索与研究

兰欣昶 邢义通 姜顺清 王斌 胡志芳

摘要：培养青年是新时代大学所应当承担起来的责任，科研教育育人更是"十大"教育体系的重要组成部分。科学研究和教育人才培养是新时期深化高等教育改革的主题。现在民办高校除了培养学生的自主科研性和科研精神外，还需要提高学生的科研道德。为了充分发挥民办高校科研的教育和教育功能，提高科研评价的标准，建立学术诚信的体系。本文将以宁夏理工学院电气信息工程学院作为例，通过理论和实践来达到"科研育人"的目标，深入探讨我国民办高校如何进一步加强对学生的科研思维培养、科研技术能力和科研道德，逐步培养和提高学生在理论上的实际操作和动手能力以及其自主创新能力。

关键词：科研育人;实验室;人才培养;

中图分类号：G460 文献标识码：A

Abstract：It is the responsibility of universities in the new era to train young people， and scientific research and education is an important part of the “Ten” education system. Scientific research and education personnel training are the themes of deepening higher education reform in the new era. At present， private colleges and universities need not only to cultivate students’ independent scientific research ability and spirit， but also to improve students’ scientific research ethics. In order to give full play to the educational function of scientific research in private colleges and universities， improve the evaluation standard of scientific research， and establish a system of academic integrity. This article in ningxia institute of electrical information engineering college as the example， through the theory and practice to achieve the purpose of the “science education”， discussed our country private colleges how to further strengthen the scientific research thinking of students moral cultivation， scientific research and technical ability and the scientific research， gradually cultivate and improve students’ actual operation in theory and hands-on ability as well as its capacity for independent innovation.

Key words： Scientific research education; Laboratory; Talent training;

0引言

所謂科研教育育人便是通过科研活动来培养学生科研创新创造能力、掌握科研方法、提高思想政治道德水平的全过程。科研教育育人的目的，就是充分发挥民办高校的组织协调作用以及教师科研教育的主体作用。这是民办高校教师们提高教学的水平和教学效率的有效途径。具体来说，在高等教育中，我们的教师引导学生参与科学研究活动，这不仅能够培养学生的科学研究的素养以及科研能力，而且还能全面提高学生的思想品德和开拓创新能力，以达到立德育人的根本目的。科研教育育人是新时期我国民办高等教育院校建设和发展的必然要求。

1论高校“科研教育育人”的主导地位

科研育人是高校的重要手段和方法实现的一般任务"构建道德和培养人"，改革的内在要求，创新和发展高校的新时代，由于意义创造一个良好的科研氛围，是民办高校实施科研教育的重要内容。

1.1科研育人的意义

习近平总书记在十八届首次全国普通高等学院学校思想理论政治专业教育招生工作四次会议上已经明确指出：“高校开展思想理论政治教育工作的一个根本性存在问题之一就是，要正确培养什么样的一名优秀教师、怎样培养人、为谁培养人”[1]。坚持以德育育人工作为中心，把党的思想和政治工作始终贯穿于整个高等院校素质教育和科研建设的全过程中，以此来推动我们实现了一个全过程的素质教育和科研建设，这一指导思想目前在高校工作中得到了贯彻。形成了课程与教育、科研与技术教育、实践与艺术教育、文化与技术教育、互联网与技术教育、心理与技术教育、管理与技术教育、服务与技术教育、金融教育、组织教育等多种教育模式。其中，科研教育育人在宁夏理工学院电气信息工程学院的思想政治工作中起到了非常重要的作用和价值。

1.2高校科研人才培养是新时期民办高校创新发展的内在要求。

“科学研究的创新是一个国家进步的灵魂”。创新模式驱动经济发展创新是我国推动当代人类经济社会持续进步和经济可持续发展的主要社会驱动力，也是新时期民办高校发展的内在要求。一方面，在新的时代下，中国的发展必须要走改革创新的发展之路。另一方面，当今世界正处于大发展、大调整、大变革时期，我们更应该走科研创新的发展之路。随着目前全世界的多极化和经济全球化的快增强。教育工作是我们实现中国伟大复兴中国梦、新时代和中国特色新社会主义进步的重要基石。而这也被认为是我们全面改善和提高我们的国民素质，促进我们中国家和世界各地人人全面健康成长的一个重要根本性途径。想要强国，首先发展的便是教育，只有优先发展科研教育，便能提高科研教育的现代化水平。实现全面建设小康社会的目标，建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，具有举足轻重的意义[2]。综合国力和国力竞争必须依靠一大批创新人才和创新精神。创新型的人才是新时期改革创新创造发展的关键。而民办普通高等院校的创新科学工程技术职业教育和创新产业化人才教学等也是加快培养一批创新型创业人才、创新创业精神的一个非常重要途径。这也就是说可以直接帮助我们能为国家更好地发展提供并合理储备自己的专业人才资源，从而提高国家的创新地位。

1.3高校科研教育是营造良好科研氛围的重要组成部分。

科研氛围一般包括两个方面：首先是科学研究的取向，在科学研究的过程中是否注重科学研究的内容，是否是以促进人类全面的发展以及人类社会的进步为评价标准;二是科研人员对新事物的兴趣程度和积极进取的态度。宁夏理工学院电气信息工程学院依托施耐德工业教育和新工程物联网动力园，以此来实现科研教育育人目的。电气信息工程学院的科学研究的氛围影响着整个学院的整体氛围。科学研究氛围与科学研究事业的兴衰，两者相辅相成，相互影响。但在实际的科学研究的过程中，由于制度设计的不合理、评价取向的不科学、科学道德约束薄弱等许多因素，一些学生在科研的活动中无法形成具有科学精神的科研氛围，以及经常违反学术界限的罪行，严重破坏了整个科研氛围和社会风气。在校期间，宜让学生参与科研活动，通过科研培養学生，坚持正确的科研方向，积极的科研精神，发扬干净、积极的科研氛围。总之，高校开展科学研究和教育是营造良好科研氛围的应有意义。

1.4高校科研育人是人文教育的重要组成部分。

民办高校的科研教育育人与人文教育的要求具有内在的统一性。人文教育作为国家和社会进步的基础。民办高校的人文教育内涵便是培养学生完整独立的人格，以及弘扬和培育民族精神。民办高校的科研教育育人的关键是在于培养学生的创新思维的能力。在参与科研活动中，能激发学生的创新能力，培养学生的独立自主精神，保持科学研究的严谨、客观以及对真理的追求，提高学生的创新思维能力和一丝不苟的科学研究精神，以确保完成科研育人的要求，并且能够让学生自己成为一个社会所需要的人才。

2“科研育人”的实验室

宁夏理工学院电气信息工程学院主要依托施耐德产教融合中心和新工科物联电力园，主要建设电子创新协会和物联网创新协会两个科研实验基地，以制度和实践推进"互联网+"创新创业工作，成立专利转化社团，促进大学生成果转化。成立的两个协会是我们学院培养人才，科研育人的重要实验研究基地，两个协会最初成立的目的是为学生提供一个科学研究的平台，让学生能够把自己的想法拿出来去研究;提供一个学术交流的平台，让学生的思想得到进步;提供一个能够展示自我能力的舞台。自从成立以来，老师们的辛勤付出以及同学们的勇于创新的想法，使得两个协会飞速发展，其主要培养学生的以下几个方面：

2.1认知能力

“科学研究教育育人”要求教师引导学生如何开展科学研究，如何在实践中进行科学研究，参加科学研究教育活动，掌握科学研究的基础和方法，以此为契机来充分调动和培养学生对科学研究的兴趣，增强学生对科学研究事物的成功的信心。以电子创新协会为例。当学生刚入学时，学生刚刚进入的时候是属于什么的都不会的。经过一段时间的努力，教师的培养和学长的领导，不仅培养了学生的创新能力，而且加深了学生对具体科研领域的认知和理解。通过训练，学生需要根据自己的科研知识和自我思维能力，借助科学的方法对未知的事物进行一定的推理和判断，并在已知条件下得出结论。这些为今后的科研创新奠定了一定的基础。

2.2创新能力

科学研究的最终目标是在原有的科学的层面上实现创新，包括发现有价值的新现象或新假设。民办高校科研活动主要是培养学生创新能力，我们要求学生，把生活中突发的想法记录下来，通过自己团队的商讨，去确定这个想法可不可行，如果可行的话，会进入到下一个步骤里面，并且每个学生都会去选择自己喜欢的方向去研究，在一个固定的方向去寻找和自己志趣相投的，然后会自己组合在一起，只有在科学研究的过程中，不断鼓励学生创新、敢于创新，学生才会愿意创新、自觉创新。

2.3实践能力

除了科学研究的方法以及独特的创新，一个研究成果的成功还有着许多的非认知因素，如学生的实践能力、表达和沟通能力、组织和管理能力以及团队的协作能力。每个学生都会主动的去提升自己的动手能力，科学研究是一项需要很久的时间去完成而且工作是复杂的。因此，学生们就需要有很强的独立性，较强的意志力来调节自己的情绪和外部干预的因素[3]。同时，科学研究也不是很简单的去模仿别人的作品。团队的合作能力以及跨领域交流是促进科学发展的现实条件。因此，良好的语言组织和人际交往能力，不仅能够提升自己研究成品的成功性，还能够清晰地表达研究思路和展示研究成果，团结团队。

3实现科研育人与实践双重结合

科研教育育人便是利用新设备培养人才的有效途径，也就是所谓的创新型人才。创新型的人才不仅要具备丰富的科学知识以及扎实的专业知识，而且要有很强的科学思维方法、较强的问题意识能力以及创新能力。对于创新型人才的培养，要注重理论与实践的相结合，建立完善的组织管理制度，并且充分的发挥各部门的作用，营造一个良好的学习氛围，要积极主动的开展学术交流等相关活动。教研活动应与教研内容相互关联，与教学目标相互一致，定期对学员的学习情况进行统一的考评。

要坚持理论与实践的相互统一。培养了学生积极地学习、获取所需知识的意愿和能力，增强了独立思维和自主创新能力。通过劳动和制作来提高实践能力。具有理解和接纳事物，解决问题并客观地看待事物和解决问题的能力。使得实现科研育人与实践的双重结合。

4总结

科研教育是民办高校实现“立德育人”总任务的重要手段和途径。民办高校要实事求是，因地制宜，创新工作。只有这样，他们才能稳定而深远，为国家提供和储备人力资源，提高国力。宁夏理工学院电气信息工程学院通过“科研与教育”的探索与研究，加强学生创新能力和思维能力的培养，认真总结科研教育的经验和方法，深入的推进科研教育工作。

参考文献

[1]习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09（1）.

[2]教育部，高校思想政治工作质量提升工程实施纲要[N]，光明日报，2017-12-07（1）.

[3] 刘建军.进一步重视科研在高校育人中的地位和作用[J]. 中国高等教育，2015（02）.

基金项目：宁夏回族自治区2020 年全区大中小学“思想政治（德育）工作”精品项目（NXSZ20204049）