周记的作用不可小觑

王会芳

从教初中语文二十余载，我带的每一届学生从七年级到九年级都保持着写周记的习惯。三年的坚持，这些孩子变化巨大，他们不但在写作能力上得到了很大提高，对兴趣培养和人格塑造方面也有很大帮助。

一、写周记，可以帮助学生积累素材，提高学生写作能力

语文教学不仅是向学生传授书本上的知识，而且还要培养学生的听说读写能力，尤其是后者。这些能力必须经过长期训练才能提高，而周记就是提高这些能力的一个行之有效的方法。

1.可以提高学生观察事物的能力

生活中的林林总总，都需要学生去仔细观察才能感受到它们的特征、美丽。语文老师应该肩负起训练学生观察事物能力的责任。认真观察周围事物，坚持写周记，久而久之，学生就会养成观察事物的习惯，观察事物的能力自然而然得到提高。一次双休日，我布置学生观察自己最熟悉的一种植物，然后写进自己的周记。结果大多数学生只是写出了叶子和花的颜色，至于植物生长的环境，它的茎（干）、枝、叶、花等的形状，它的动态特征等都未作详细描述。针对这种情况，我在作文指导课上读了几则周记，然后问大家能不能判斷这些是什么植物，大家都摇头。于是我对学生进行了指导，告诉他们不仅要观察外部特征，更应观察内在特征。经过引导，学生观察事物、人物更加细心，能抓住观察对象的特征写周记。

2.可以提高学生的语言表达能力

孩子写作能力的提高是循序渐进的过程，而非参加一两个培训辅导就能达成的。这必须靠孩子平时多读多练多写，除了平时作文课上的练笔之外，就是坚持写周记、日记。我至今仍收藏着自己初中阶段的三年周记，在教学中我经常拿出来读给孩子们听，用我的亲身经历对他们进行潜移默化的影响，让他们体会到坚持写周记的重要。

3.可以帮助学生积累写作素材

古人云：涓涓细流方能汇成大海，粒粒风沙始能形成沙丘。在日记中可记下自己所见所闻所感，用时将其提取出来，加以修改、整理、提炼，这样能写出好的文章来。

二、写周记，可以培养学生的兴趣爱好，丰富学生的课余生活

周记不仅有利于提高学生写作能力，还能培养学生多方面的兴趣爱好，丰富学生的课余生活。

如七年级下学期在完成“我的语文生活”这一综合实践活动时，我布置学生利用节假日去大街上收集招牌名、广告词，到当地名胜古迹、旅游胜地、民居民宅处收集对联。不少学生将收集来的内容先记在周记中，后进行分类、比较、筛选，找出了自己最喜欢的，在第二周返校后进行全班交流，最后写出了自己的心得。这一活动持续了一个月，不少学生对收集招牌、广告词、对联产生了浓厚兴趣，他们不仅在自己身边寻找，还在网络电视上收集，更有甚者外出旅游时也时刻留意。他们还经常几人自发组建一个小组，展示自己周记中的收获和畅谈自己的心得，这就大大丰富了他们的课余生活。

三、写周记，可以让学生倾诉内心的秘密，增进师生情感的交流

初中生正处在青春发育期，他们不愿直接向别人倾诉自己的心思，于是周记可以成为他们倾诉心声的秘密阵地。语文老师每次批改周记，都是与学生进行一次心灵的交流，分享着学生学习生活中的喜怒哀乐。

记得我们班一名学生在期中考试后的周记中写道：“本周二，小妈给我生了个妹妹，爸爸将所有的时间、精力都投放在这个小生命身上，对我这个已在学校住宿整整一周的儿子视而不见。我将带回的脏衣服放到洗衣机里开始清洗，突然感觉肚子咕咕叫着。我连忙走进厨房，可是啥吃的都没有，泪又一次顺着双颊滚滚留下。唉，如果妈妈还在该多好啊！我默默走进自己的房间，坐在空落落的房间里，极力回忆着今天下午老师对我的表扬。这次期中考试我又进步了五个名次。我最感激的是我们的班主任，是她在我迷惘时给我指明了人生的方向。老师谢谢您！我一定牢记您的嘱咐：想改变自己的人生，只有靠自己的努力拼搏！我会加油的，请相信我！”看着这个可怜的孩子又一次向我倾吐着心声，我的泪水再次夺眶而出。这个孩子父母离异后，生活一直不是很快乐，但他总是偷偷地将自己的烦恼通过周记的方式向我倾诉。读完他的倾诉，我每次都会附上几句言词来抚慰这颗受伤的稚嫩的心。于是，我在周记的末尾写道：“孩子，人生本来就是一次航行。而航行中必然会遇到从四面八方袭来的劲风，然而每一阵劲风都会加快你的航速。只要稳住航舵，即使遇到狂风暴雨，你也不会偏离航向。老师相信你一定会抵达成功的彼岸。加油！”相信老师每一句暖心的话语，都是学生最好的精神食粮。

作者简介：江苏省泰州市兴化市千垛中心校语文教师。