利用游戏活动培养大班幼儿规则意识的探索

山东省日照市东港区三庄镇中心幼儿园 李娟

游戏活动是小朋友在幼儿园里最经常举行的集体活动，是培养幼儿兴趣爱好最有效的方式，并受到了广泛幼儿的支持和喜欢。能够顺利开展游戏活动，游戏规则是基础，因此为了使游戏活动顺利地开展，就应该把培养大班幼儿的规则意识作为重点。如何在游戏活动中引导大班幼儿遵守规则，建立科学的行为意识，是教师要研究探讨的最重要教学课题，能使大班幼儿的意志力得到良好的发展，为将来生活质量的提高打下良好的基础。

一、培养大班幼儿规则意识的重要意义

幼儿正处于成长的关键时期，对世界的各种事物充满了好奇心和求知欲，所以教师要捉住幼儿大班这个最关键的教育时期，为进入小学以后幼儿的成长奠定良好的基础。

二、大班幼儿规则意识培养现状的分析

在大班幼儿的日常游戏活动中，我们可以发现幼儿的规则意识和遵守规则行为上存在较大差异，即使有的大班幼儿游戏规则意识很强，也不会遵循游戏规则。大班幼儿现在处于一个不满足于现状的时期，喜欢挑战自己的极限，喜欢做一些自己力所能及之外的事情，例如破坏游戏规则；还有一些幼儿缺乏耐心，喜欢自言自语甚至控制不了自己的言行；甚至有的幼儿由于年龄尚小，还未学会考虑别人的感受，只考虑到自己，以自我为中心；影响了幼儿对于规则意识的培养。因此，教师需要从大班幼儿最经常接触的游戏活动入手，促进幼儿对规则意识的理解和执行，有利于幼儿身心健康发展和自控能力的不断提高，为幼儿未来的美好生活和国家法治建设奠定良好的基础。

三、通过游戏活动来培养大班幼儿规则意识的策略研究

（一）引起大班幼儿对日常规则的重视

游戏活动能够有效展开，严格遵守规则是必不可少的前提条件，所以教师应该引导大班幼儿重视日常规则的养成，幼儿只有充分了解到规则的重要性，才会自觉遵守游戏规则。例如，教师可以播放一些关于过马路的视频，让幼儿了解交通规则和违反交通规则会带来什么样的严重后果，并通过过马路的游戏，让幼儿充分了解过马路要遵守交通规则的重要性，只有严格遵守交通规则才能够使自己和他人都能安全地过马路，而如果违反交通规则会引发交通事故，不仅自己受伤，连带着他人也会受伤，甚至有可能会失去生命。教师可以在游戏场地中模拟真实的过马路场景，设置斑马线和红绿灯，如果幼儿违反交通规则，教师则可通过小小的惩罚来引起幼儿对于遵守交通规则的重视。

（二）让大班幼儿参与规则制定的过程

很多幼儿在进行游戏活动时，并不是故意不遵守游戏规则，而是没有充分了解游戏规则的内容，对游戏规则并不熟悉，因此就需要教师在游戏活动开始之前，对幼儿强调游戏规则，使幼儿的注意力全部都放在游戏规则上，充分了解完游戏规则以后再进行游戏活动的展开，甚至可以让幼儿参与到游戏规则的制定过程中。由于幼儿亲身参与过，对游戏规则的印象会更加深刻，同时制定出的游戏规则也是符合幼儿自身条件的，以至于普遍幼儿都可以欣然接受。这可以提高幼儿遵守游戏规则的积极主动性，为规则意识的培养奠定良好的基础并推动教育事业的发展。

（三）让幼儿在游戏的过程中加深规则意识

由于大班幼儿的好动性、注意力不集中等特点，教师在游戏开始之前只进行说教并不能完全让学生建立牢固的规则意识，还要在游戏的过程中培养幼儿的规则意识，强化幼儿对游戏规则的记忆。比如，教师在引导幼儿开展占地盘的游戏活动时，在游戏活动开始之前给幼儿画好规定区域，采用吹哨的方式展开，当哨声一响，幼儿才能开始抢占地盘并且要到规定的区域内。幼儿经过多次活动就可以形成条件反射，不知不觉在脑海中加深了对游戏规则的理解，提高了执行规则的能力。

（四）教师应发挥好榜样的作用

为了更好地培养大班幼儿的规则意识，教师自己一定要有一个坚强的规则意识，严格遵守游戏规则。即使是教师违反了游戏规则，也同样要受到一定的惩罚。教师要以身作则，提高自身涵养，率先垂范，加强思想道德方面的认识，以良好的师德形象为学生树立一个良好的榜样，充分发挥榜样的力量。

（五）家长应积极主动与教师做好配合工作

家长在幼儿的成长过程中扮演着不可替代的角色，对幼儿身心健康发展起到尤为重要的作用，因此在进行游戏活动时，家长应积极主动地与教师做好配合工作，给孩子更多的自信心，做好孩子成长过程中强有力的后盾，这样才可以真正培养孩子的良好规则意识。例如家长应该积极主动地参加学校组织的各种亲子活动，在游戏活动中发挥榜样的作用并引导孩子遵守游戏规则，深入了解孩子，针对孩子的实际情况，及时与教师联系、沟通，共同培养孩子良好的规则意识，增强孩子的自主能力，从而更好地促进幼儿全面发展。

（六）设置规则执行的奖惩机制

大班幼儿由于年龄尚小，自主能力有限，有时候自己也管不了自己，行为也会出现反反复复的情况，因此有的幼儿会重复违反游戏规则，这时教师需要强调违反游戏规则带来的后果，并且要承担一定的责任，在游戏活动中可以设置规则执行的奖惩机制，强化幼儿对遵守规则的重视。

四、结语

综上所述，游戏活动是培养幼儿规则意识的重要途径，教师应该抓住大班这个最关键的时期，充分利用游戏活动培养幼儿正确的规则意识,把握住游戏活动这个重要途径，创造一个适合大班幼儿培养规则意识的良好教学氛围，激发幼儿对游戏活动浓厚的兴趣爱好，就可以让他们在人生这个重要的转折点上养成良好的规则意识，为幼儿人生道路的发展奠定良好的基础。