传承红色基因，创新小学德育现代化管理模式

甘肃省天水市武山县鸳鸯镇中心小学 郭小娟

在开展小学德育的过程中，通过传承红色基因，跟随时代的发展，能够帮助学生更好地提升自身的思想道德品质，协调红色文化和德育现代化的关系，从而不断创新教学模式。在小学阶段进行红色文化德育，能够更好地将我国的民族精神融入自己的精神世界当中，能够更好地继承红色精神，激发爱国热情，帮助学生尽早明确三观，提高学生的分辨能力，增强学生的自我认知能力。

一、小学现代化德育管理的重要价值

德育是将一些道德教育的基本的道德规范、社会思想逐渐转化为学生的思想品德的一种社会实践活动。而校园当中的德育管理工作，要根据学校的具体教学目标和内容进行科学合理的规划和管理，从而系统性地促进学生全面发展。现代化德育管理，不仅能够为学生提供基本的精神教育基础，还可以为我国的教育事业打下良好的基础。现如今我国教育提倡的是德、智、体、美、劳等教学要求，而在我国漫长的历史发展过程中，不仅要注重“礼、智、仁、义、信”各个方面，而且一直讲究“德与行”也证明了德育一直都是传统文化的重要内容和精神。由此可见，要始终把德育作为我国教育教学的重点，完善现代化的德育管理方法，可以更好地继承我国优良的民族文化。时代在不断地发生变化，然而，我国对小学生的思想道德建设始终未停止，道德教育依然是社会建设的重要核心内容，现如今我国将社会主义核心价值观作为基础的思想建设，不仅可以促进学生的道德素质培育，还可以提升我国整体教育质量和效率。而红色基因指的就是中国共产党在革命时期和改革开放当中形成的优良精神，是我国青少年成长和发展的精神食粮，是中国共产党宝贵的精神财富，也是新时代下坚持和发展中国特色社会主义的坚定精神支柱。面对错综复杂的国际形势，青少年需要从红色基因当中吸取优秀的道德品质和文化精髓，提升自身的综合素养。

二、小学德育管理工作中存在的问题分析

（一）目标不够明确，没有重视管理的重要性

德育过程较为抽象，没有具体的教学范围以及固定的管理模式，因此在我国传统的小学德育当中，大多数的学校和教师都更注重学生的智育，而忽略了道德教育对小学生思想建设的重要作用，部分学校和教师仅仅认为德育是一种教学形式，并没有进行实践融合，这种思想观念很容易导致小学德育工作仅仅浮于表面而没有实际行动，阻碍了小学生德育的发展和完善。

（二）德育教学的科学性与合理性不够

在开展小学生德育的过程中，需要结合学生的身心特点，尊重学生的个性特征，由于性格和思维模式在小学时期还未定型，因此不断地开展德育，可以帮助学生树立正确的三观，促进学生全面发展，提升综合素养。然而，我国大多数的德育教学依然是传统的内容，缺乏基本的科学性、合理性，没有结合学生的实际状况进行教学，德育教学的效率和质量低下。

（三）教学方法过于单一，不符合小学生的特点

我国的德育没有规定相关的管理模式以及教学方法，很多德育教学内容更偏向成年化，不符合小学生的身心特点。德育课堂上，学校没有根据学生的年龄特征以及兴趣点制定相关的教学内容，很多德育课程范围较大、内容较为宽泛。再加上教师没有创新多元化的教学模式，主要还是以口头讲述为主。德育的内容存在一定的抽象性，导致学生无法真正掌握相关的德育教学内容，打击了小学生在德育过程中的积极性。

三、小学德育现代化管理模式探索

（一）深化管理意识，规划管理方案

想要进一步完善小学现代化的德育管理工作，就需要找到传统德育管理中的问题，深化管理意识，科学合理地规划好相关的管理方案，并且对于原有的教学内容进行及时更新，将管理的内容进行细化分工，从而更好地分配和协调管理工作。除此之外，还需要将新型的管理理念融入教育中，才能够提升小学德育管理工作的有效性。

（二）打造管理团队，培养管理人才

为了更好地维护小学德育管理工作就需要加强相关的人员培养，定期开展相关的德育课程，加大学校和其他院校的合作力度，让更多专业的教师到学校实习，从而为学校培养优质的德育管理人才，加强德育管理的人才队伍建设。作为小学教学重要的组成部分，德育和文化教育需要互相协调和配合，才能够更好地维护德育的管理工作。

（三）改善班风建设，优化德育管理

基本的班风班纪是教师进行班级管理的十分重要的内容，通过良好的班风建设，能够培养学生良好的道德品质，是进行德育管理优化的重要手段，因此在班级管理的过程中就需要重视班风班规的建设。因此，班主任想要做好德育管理，就必须根据相关的校规校纪制定，同时还要让学生自觉主动地参与进来，因此在制作班规班纪的过程中，班主任除了自己的主观意识以外还要鼓励学生积极参与到班规班纪的制定中，进一步优化班级管理。除此之外，由于小学生的天性活泼好动，集体观念薄弱，导致管理工作的进展存在一些难度，因此在管理的过程中要进行正确的引导，建立师生之间的信任关系，可以为今后的德育工作打下良好的基础。

四、结语

综上所述，小学生是新时代的接班人，需要进一步传承我国的红色革命精神，不断发扬红色基因，争做时代新人，这就需要青少年始终热爱祖国，树立远大的理想，将中国梦的复兴作为奋斗目标，不断提升和发挥自己的价值。由于德育工作是我国教育工作的重要内容，想要提升学生的整体德育能力并不是一蹴而就的，而是需要经过一个漫长的创新和改革的过程。相关教育工作者应当不断地建立健全相关的德育管理制度，对于教师进行专业的培训，从而提升其整体素养，推动我国教育事业的进一步发展。