新时代小学阶段爱国主义教育让学生茁壮成长

华希贞

爱国主义教育作为一个古老而又常新的话题，其重要性已得到普遍共识。小学阶段是接受爱国主义教育的初级阶段，也是人生观、价值观形成的重要时期。习近平总书记强调，要把加强青少年的爱国主义教育摆在更加突出的位置，把爱我中华的种子埋入每个孩子的心灵深处。

我所在的学校是一所典型的乡村小学，近几年政府大力投入，学校先后建起以红色文化为主调的教学楼、综合楼和餐厅，让学生在浓厚的爱国主义氛围中茁壮成长。学校也因此得到社会的好评，先后荣获“山东省文化研究实验学校”和“齐河县改革创新工程项目学校”等荣誉。

一、新时代小学阶段爱国主义教育实施措施

1. 爱国主义教育形象化

爱国主义教育形象化就是把爱国主义教育的具体内容，打造成适合小学阶段学生看得见、摸得着的“东西”。提起爱国，在刚入学的学生眼里是空白的，但是提起五星红旗，学生都知道，甚至还能唱几首关于五星红旗的儿歌。学校把爱国主义教育具体化、形象化，做到寓教于乐，起到润物无声的作用。

为此，学校在环境建设上，狠下一番工夫。学校大门“为幸福人生奠基”的红色标语，格外醒目；教学楼的侧墙上，镶嵌着毛主席的题词“好好学习，天天向上”；楼梯墙壁上挂着红色书籍简介和改革先锋人物的肖像；教学楼前的道路两旁摆满了爱国主义教育的宣传牌，远远望去，就是一条爱国主义教育的文化长廊；学校的电影主题餐厅，是一个能容纳一千人同时就餐的餐厅，学校每月组织师生在这里观看爱国主义题材的影视剧；爱国主义教育红色展厅，共分六大模块——抗日战争、长征精神、沧桑巨变、繁荣富强、中国梦、英杰模范榜，是学校开展爱国主义教育的重要场所。通过一系列形象化的打造，学校把爱国主义教育内容形象地展现在学生面前。

2. 爱国主义教育课程化

爱国主义教育课程化就是让爱国主义教育走进课堂。一是学校结合党史教育，制订相关课程活动。二是利用学习强国App，将爱国主义题材的作品，丰富到课堂及各项活动中去。三是英雄故事进课堂，学校组织身边的英雄人物走进课堂，给学生讲述自己的英雄事迹，让学生知道英雄就在我们身边，要以身边的榜样为力量，奋发有为，拼搏向上。

3. 爱国主义教育活动化

学校定期开展丰富多彩的爱国主义主题活动。每周一全体师生升国旗、唱国歌，完毕后教师给学生讲一个爱国主义题材的故事或介绍一部红色经典名著；每个月全体师生都要在电影主题餐厅观看一场爱国主义题材的电影，有《建国大业》《英雄儿女》《我和我的祖国》等；每学期开学，全体师生参观红色教育展厅，接受一次精神洗礼；学校还开展长征远足活动，让学生“重走长征路”，感悟红军爬雪山、过草地的艰辛。

每逢重大节日，学校都会开展与节日相关、形式多样的活动，如：在“七一”举办革命历史讲座、红歌演唱会等，让这些红色节日铭记在学生心中；每年清明节，学校还举办祭扫活动，让学生缅怀先烈，铭记历史。一系列的活动，让学生深刻领悟革命先烈的伟大精神，激发他们爱祖国、爱人民、爱社会主义的热情。

4. 爱国主义教育制度化

学校成立以校长为组长的领导小组，制订《爱国主义教育考评办法》，为爱国主义教育顺利开展提供依据和保障；制订《爱国主义教育全体教职工职责》，要求教师把爱国主义教育贯穿到教学中去。每个任课教师都有明确的分工和职责，学校每学期进行考评。

二、新时代小学阶段爱国主义教育成果

通过开展一系列爱国主义教育，学生在各个方面都得到了提高，学校的工作也得到学生家长的普遍好评。调查发现，随着年级的升高，学生各方面都有明显的进步，六年级学生各项评定都排在前列。表现最突出的是就餐方面，在光盘行动活动中，六年级学生一直保持领先状态。学生学习方面的进步也很突出，一年级新生入学考试，达到优秀的学生只占30%，不合格的占到28%。六年级学生期末考试的优秀率占55%，不合格率只有11%。

2020年国庆假期学校开展“自己的事情自己做”活动，以下是调查情况表：

從表中看出，随着学生年龄的增长，他们的自理能力也逐步提高。六年级大部分学生都能做到自己起床、穿衣、吃饭，有的学生甚至能帮助家人做家务、做劳动。

2020年寒假期间，大部分学生都能响应国家抗疫号召尽量待在家里，出门都能做到佩戴口罩，在家看手机的时间普遍减少，自主学习时间有所增加，对此结果老师和家长都十分满意。

从学校调查结果可以看出，学校采取的一系列举措对大多数学生的成长都起到了正面作用。正是学校将爱国主义教育形象化，使学生对祖国产生真切认知，从而萌发爱国主义情怀。爱国主义课程化促使学生树立报国志，爱国主义活动化使爱国情和报国志转化为强国行。学生言行举止中的点点滴滴，正是检验学校爱国主义教育实施有效性的依据。新时代爱国主义教育，把爱国主义精神牢牢扎根于学生心中，让学生坚定强国之志、实践报国之行。

（作者单位：山东省德州市齐河县胡官屯镇中心小学）