数学游戏在初中数学课堂教学中的意义及实施策略

郑惯煌

摘 要：数学游戏是数学知识的延伸和对数学知识的应用形式，具有不同的表现形式。在数学课堂中运用数学游戏，不但能够使数学教学的氛围变得更加有趣和活泼，而还能够有效调动学生对数学学习的积极性，使学生真正感受到数学的魅力并激发他们进一步学习的兴趣。本文主要分析数学游戏在初中数学课堂教学中应用的意义，并在此基础上提出数学游戏应用到数学课堂教学的方法，为数学游戏在课堂教学中的应用提供参考。

关键词：数学游戏;数学课堂教学;意义;实施策略

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）24-0085-02

【Abstract】Mathematical games are an extension of mathematical knowledge and an application form of mathematical knowledge，with different forms of expression. Using mathematics games in mathematics classrooms can not only make the atmosphere of mathematics teaching more interesting and lively，but also can effectively mobilize students' enthusiasm for mathematics learning，so that students can truly feel the charm of mathematics and stimulate their interest in further learning. This article mainly analyzes the significance of the application of math games in junior middle school mathematics classroom teaching，and on this basis，puts forward the method of applying math games to math classroom teaching，and provides reference for the application of math games in classroom teaching.

【Keywords】Math games;Math classroom teaching;Meaning;Implementation strategy

数学是学生在初中阶段学习的非常重要的科目，能够促进学生数学基础知识的掌握，而且通过初中阶段数学的学习学生的逻辑思维能力也会得到有效的提升。在数学的发展中，游戏一直与数学有非常深厚的历史渊源，很多游戏中都包含着数学知识。随着时代的发展进步，数学和游戏也在同步发展，如何将数学游戏很好地融入数学教学中，是教师在教学实践中应该重点考虑的问题。将数学游戏很好地应用到初中的数学教学中，能够在很大程度上调动学生对数学学习的积极性，而且能够有效提高数学课堂教学的效果。

1.数学游戏在初中数学课堂教学中的重要意义

（1）能够培养学生良好的数学学习态度

在初中数学的教学中将数学游戏融入其中能够有效提升课堂的趣味性，游戏为课堂活动带来了很多趣味与挑战，让学生对课堂活动充满了更多的期待。在数学课堂中教师在课堂教学中将数学游戏穿插到课堂教学中，能够极大地激发学生对数学学习的兴趣，而且通过数学游戏的教学提高了学生的对于新鲜事物的求知欲和探索欲，激发了学生面对问题时主动思考和探索的精神。初中生在处在人生成长的转折时期，这个时期的求知欲也是最强的，可以让数学游戏打开学生对数学学习的大门，让学生在数学学习中懂得利用所学知识进行问题的思考和探索，锻炼他们的思维能力，而且在数学游戏中也能提高学生的抗挫能力。学生在对数学游戏的思考中肯定会遇到各种问题和挫折，逐渐会增强他们的意志力，锻炼他们面对困难积极思考探索，寻求解决之道。

（2）能够有效激发学生的学习的主动性和创造性

在初中的数学教育中，教师应该能够有效激发学生对于数学学习的主动性和积极性，这对于学生进行有效的数学学习具有非常重要的意义。将数学游戏引入到数学课堂教学中可以让学生在一种游戏的氛围中不断提升对数学学习的兴趣。数学游戏通常都是将枯燥的数学知识融入有趣的游戏中，学生通常都会对游戏有比较强烈的兴趣，会让他们在数学游戏的氛围中完成对知识的探索和实践。在这个过程中学生往往会感受非常明显的成就感，对数学知识也充满了好奇心和求知欲，也就会促使他们在后续的数学学习中主动探索数学知识的奥秘，数学的学习也不再仅仅停留在表面知识的理解上，而是会主动探索数学中的逻辑思维和规律，真正深入数学知识的本质和核心进行数学知识的探索。在这样的教学模式下，学生更加容易养成独立思考与主动探索的习惯，使得学生学习的主动性和创造性大大提高。

（3）能够促进学生数学思想的渗透

数学游戏和数学教学虽然都与数学有关，但是他们的侧重点不同，数学游戏强调的是“游戏”，数学教学注重的是“教学”两者通过数学紧密联系在了一起。将游戏融入到教学中是增強教学趣味性的有效手段，而且还能够有效促进数学思想的渗透。传统的数学教学模式下，学生对知识的学习主要停留在对内容的理解和识记上，并没有对其中的数学思想有深刻的认知，这样的结果会导致学生的数学学习没有深入到数学知识的思想和本质。而将游戏渗透到教学中能够让学生真正掌握数学知识中包含的规律和思想使学生的数学学习真正上升一个高度，促进了学生数学思想的形成。而且在数学教学中，选择合适的数学游戏能够有效引导学生开展更深入的数学探索活动，这些活动的开展，对于激发学生学习数学的兴趣和促进学生数学思想的形成有非常重要的意义。