基于大数据支撑精准提升学生学科核心素养的实践

栾爱霞

摘要：随着时代的不断发展和教育改革的不断推进，初中教育越来越重视培养学生的核心素养。随着大数据、信息技术等高科技的出现，教育领域利用这些技术可以为学科教学提供帮助。基于此，本文研究了在大数据下培养学生学科核心素养的方法。

关键词：大数据  学科核心素养  方法

随着科技的迅猛发展，大数据被应用到了各个行业中，影响了人们生活的方方面面，教育行业也不例外。如果学生想更好地开展学科学习，就必须重视核心素养的培养，而使用大数据培养核心素养的培养已经成为大势所趋。

一、核心素养与大数据的含义

1.核心素养

在教学过程中，教师要培养学生很多能力，核心素养就是其中之一。核心素养可以为学生未来的学习和工作打下坚实的基础，使得学生可以具有一定的批判思维与团结合作精神，提升与人沟通交流的能力。

2.大数据

时代的发展和社会的进步促进了科技的发展，而科技的发展衍生出了互联网技术，互联网技术又包括大数据。随着互联网技术的不断精进，大数据时代也逐渐拉开帷幕。在传统教学环境中，由于受到教学条件和科技水平限制，在很多情况下，教师无法精准分析学生的各项数据，而有了大数据技术，教师就可以及时有效地掌握学生的各项数据，进而更好地管理学生。

随着学校不断发展，学生数量不断增多，数据越来越庞大，人們在网络平台上可以看到爆炸性增长的信息。同时，大数据技术非常多变和多样，教师可以从过去传统的数据中提取精华部分，又在其中加入了一些半结构化的数据，提高处理事情的效率。

二、使用大数据提升学生学科核心素养的方法

1.在课前使用大数据技术进行精准备课

在培养学生学科核心素养时，教师合理运用大数据，可以精准发现学生存在的问题，并进行较为精准的备课。首先，准备教材时要遵循精准原则。教师要精准地了解教材，概括与整理教材的重点和难点知识，并使用大数据，实现精准整理，改善整理效果和整理效率。同时，教师可以结合核心素养整理知识点，让学生理解学科核心素养的重要性。其次，教师要精确分析学生。《新课程标准》要求教育以学生为中心和主体，所以教师要正确分析学生的学习状况，并以此制订教学目标和学生的学习目标，有效培养学生的核心素养。当前，大数据技术能够精准分析学生的学习状况，把学生过往的测验成绩和历次考试成绩进行对比，从中找出学生没有掌握的知识点。由此可见，教师利用大数据分析学生的学习情况，并出具相关分析图表，能够从中发现学生存在的问题，实现精准备课。

2.在课程中使用大数据技术进行精准决策

培养学生学科核心素养的主要场所是课堂，教师通常是根据自己的情况做决定，不能保证决策的正确性，而大数据技术有效解决了这一难题。相对而言，大数据对学生的数据分析比较科学，其数据结论可以为教师的决策提供依据，改善教学效果，有效培养学生的学科核心素养。

3.在课后使用大数据技术进行精准评价

教师要想培养学生学科核心素养，只有课前准备和课上教学是远远不够的，还要在课后进行测验和评价，巩固课上学习到的知识。课后检测评价往往以分数为基础，教师对分数的重视大于过程，远远偏离了培养学生学科核心素养的目标。现在，有了大数据技术，教师可以对学生做题的整个过程和最后结果进行科学、精准的评价，让学生树立学科学习自信心。如教师可以利用大数据建立一个平台，自动生成课后练习题，系统会审视学生做题过程，并出具相关图表，教师可以把相关数据分享给学生，让学生明白自己出错的地方，从而更好地培养核心素养。

参考文献：

[1]沈旭东，祝令健.大数据下基于核心素养培养的精准预习实施策略[J].物理通报，2020（4）.

[2]辛丽俊.学科核心素养的落实策略研究[J].科教文汇（上旬刊），2019（8）.

[3]蔡燕.浅谈大数据分析的课堂教学设计[J].现代信息科技，2019（3）.

※本文系甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“‘互联网+时代基于大数据支撑精准提升学生学科核心素养的实践研究”阶段性研究成果，课题立项号：GS[2019]GHB1065。

（作者单位：甘肃省定西市陇西县第二中学）