浅析小学体育教学中提升学生学习兴趣的教学方法

张章

摘要：增强体质，促进学生全面发展是现在素质教育所提倡的，老师在教学的时候也应该更加注重学生的体育素质的教育，能够让学生在体育课的学习过程中养成一个好的体育习惯，能够将体育精神进行发扬。进而促进每一位学生更好的成长，让他们每一个人有一个良好的成长方式，而且老师通过体育课程，能够给学生更多其他课堂当中学不到的知识，教授给他们一些维护健康、维护体质的办法。

关键词：小学体育;学习兴趣;教学策略

老师在教学中，一定要注意提高学生的兴趣，运用可以提高学生兴趣的办法去让学生的兴趣有一个大幅度的提升，因为学生有了兴趣，他们对一切的活动才会有好的效率，才能够将自己全身心都融合在体育的课程当中。而且体育课程本来就是一个让学生放松身心的课程，如果这一节课程都不能使学生的兴趣提高起来，那么就不会起到去维护学生身体健康和增强学生体质的作用。

一、课堂内外结合，突破空间限制

在学生学习知识的时候，也需要有良好的方法，因为学生在进行体育学习的时候，必然要学习一些能够支撑科学、良好锻炼的知识内容，如果没有这些知识作为支撑，那么学生在锻炼的时候就是缺乏科学的引导的。所以应该让学生学习一些陈述性的知识，之后才能够进行这些陈述性的知识进行程序化的运用。在学习的过程当中，老师就应该很好的将室内、室外的两个空间结合起来，让学生在室内进行知识的信息的学习，在室外将这些知识进行进行良好的实践和运用，这样也会使每一位学生在整个过程当中有一个更好的兴趣积累。而且通过室内的学习，学生会更好、细节化的了解到知识内容。

例如，在学习“排球”的相关知识时，老师就可以在室内通过多媒体将排球的知识展现给学生，而且老师也可以寻找一些视频动画，通过这些形式更直观化的展现信息，从而表达给学生。而且学生在观看这些视频的时候，也能够保持一个更好的状态，并且小学阶段学生对于电子技术的向往是很高的，那么老师通过信息技术就可以更好的学生的兴趣提高上来。那么将一些排球的知识教授给学生之后，老师就可以在课堂上问一问学生是否将知识听懂了？如果学生表达听懂，那么老师就将学生带到户外，就这些排球的知识进行运用，真正通过实践的过程让学生将脑海中的知识进行表现，而且在这个过程中老师去寻找学生是否将知识了解正确，如果学生在一些动作方面还有错误，那么老师也可以给学生进行指正。所以突破了空间的限制，就会让整个学习的过程更流畅，也会让学生在每一个阶段都有一个不一样的收获，将这些收获联系在一起，然后整个体育的知识的学习也更全面，而且学生在整个学习过程中的兴趣就会得到提高。

二、游戏推动学生学习兴趣的提高

要提高学生的兴趣，最直接的办法就是通过游戏的方式，课堂不是枯燥无味的，也不是死板的，而是充满活力、充满激情的，游戏就可以增添课堂的活力，让课堂富有生机，那么老师也应该考虑好用哪些游戏能够更好的提高学生的兴趣，要根据课程的内容来进行游戏的安排，从而使游戏与课程相融合。

例如，在进行跑步知识的学习时，老师就要注意到的是哪些游戏可以融合在跑步知识的教学当中，老师就需要运用游戏来使整个知识得到更好的呈现。那么在跑步时，就可以让学生以接力赛为游戏方式进行学习，接力赛就是一种体育竞技类游戏，学生通过接力赛，既可以提高学习的热情，也会使整个课堂的氛围变得更加高涨，而且知识也能够更好地传授出去。在学生进行接力赛的过程当中，老师也要注意学生跑步的姿势是否规范，这样就可以更针对化的给学生进行纠正。学生在跑步的过程当中，会将自己的一些缺点暴露出来，这时候老师就可以进行仔细的观察，那么整个接力赛完成之后，老师就可以针对学生的问题提出自己的意见，让学生进行改正。

三、合作学习提高兴趣

学生渴望去表达自己的观点，如果老师能够将学生的这一方面的特点注意到，那么就可以很好的提高学生的兴趣。在上课的时候，老师要给学生空間，让他们去交流，让他们去表达自己，这会让每一位学生感受到课堂的民主氛围，作为一名老师，就是要拥有民主作风，要展现自己的人格魅力。

例如，在上课时，老师教完知识点之后，可以找到一个时间点，让学生统一的进行交流，如果学生有哪些地方不明白，他们也可以通过同伴交流的方式来将这个知识理解清楚。而且还可以按照顺序让学生以小组为单位，将自己没法解决的问题，向老师提出来，这样老师就可以针对每一个组的不同问题进行针对化的解答，也会使老师和学生的相处更加融洽，这样整个班级的氛围会更好。在这样的良好氛围下去，课堂的效率就能够得到提高，学生得到了尊重，兴趣必然也就会得到提高。

结束语：

教学是老师需要细细琢磨的，每一个方法的使用都会直接影响整个课堂的效果，也会直接影响学生的兴趣。如果想要提高学生的兴趣，老师就需要运用良好的教学方式，能够用方式推动课堂效率的提高，用方式促进学生兴趣的发展。

参考文献：

[1]探析小学体育教学中兴趣的培养与疏导[J].莫后人.当代体育科技.2018（18）.

[2]体育游戏在小学体育教学中的应用研究[J].辛宪军.运动.2016（15）.