抓好“五项管理”，从小切口上解决大困扰

南昌市东湖区人民政府督导委员会办公室

作业多、睡不够、手机瘾、体质差……长期以来，看似些许小问题，却给家长、学生造成极大困扰。

南昌市东湖区紧抓这些群众关心的热点问题，全面落实教育部关于中小学作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理推进部署要求，抓好“五项管理”专项督导，从教育管理的小切口入手，解决家长学生心中的大困扰。

小切口，大动员。2021年5月以来，南昌市东湖区先后以部署、动员、宣讲、座谈、督学例会等形式，对区属中小学校教师、责任督学、辖区民办培训机构从业人员进行“五项管理”政策宣讲、工作部署，先后覆盖中小学在职教师1500余人、民办培训机构44家，以《致家长一封信》、家校座谈等形式覆蓋学生家长2万余人。指导中小学校对“五项管理”工作专人负责、专项推进;引导家长配合做好学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”工作;要求民办教育机构严格做到“培训机构不留作业，校外培训不得晚于20[∶]30”，设立“五项管理”专项举报平台，动员家校、社会育人力量，为小切口治理做大动员。

小切口，大铺垫。召开“五项管理”工作头脑风暴会，研究“五项管理”特色亮点举措;出台南昌市东湖区“五项管理”专项督导实地督查细则34条，以“量化”考评为实施导向，设立AB两级评价指向，引入“自评可信度”机制，动态监测学校落实情况;充分发挥业务管理部门主导作用，课桌前缘2米线设置、民办教育机构规范办学承诺书制定，手机入校统一管理、课外读物专项清理、“作业设计”专题教研、体质水平第三方抽测等系列专项落实举措一一发布。据不完全统计，“五项管理”工作推动以来，区属中小学新装、设立校园公共电话22台，开展作业设计专题教研40余次，先后邀请专业眼科医院等第三方机构对区属中小学生进行视力监测。教育行政部门、教育教研部门、教育督导部门多方协作，为小切口治理做足提前功课。

小切口，大督查。充分发挥责任督学、兼职督学、特邀督学多支督学力量，架构“学校自查—兼职督学巡查—责任督学督查”为主的多方督导方式。学校（校区）按月自查，兼职督学不定期实地巡查，责任督学每月下校必查，将学校自评纳入考核评分体系，充分激发中小学在“五项管理”工作的主观能动性，层层传导压力，层层压实责任，杜绝学校自评的应付心态，推动学校在“五项管理”实践中自查自评、自督自纠。2021年5月以来，先后动员各类督学（督学助理）100余人，组织实地督导、飞行督查40余次，梳理问题清单83条，对区属中小学、民办教育机构进行“五项管理”全覆盖、全考评、全验收。