基于核心素养的初中化学深度学习策略探究

邹志翔

摘 要：伴随着社会不断发展的步伐，国家对于教育领域提出了更高的要求。素质教育是当今教育的主旋律，而如何教书，又怎样育人是每一位教育者都需要深入思考的问题。核心素养是现今中国教育的新型理念，本着自主自愿的学习态度，让学生投入到化学学习中，以此来构建高效化学习课堂，为中国教育发展奠定基础，也是为社会培养更适合的人才所助力。自然在化学教学中渗透核心素养是重要的教学环节之一，教师根据所教学生的年龄以及学科特点，结合核心素养确立学生的培养目标，让学生深度学习化学知识的同时也能具备优秀的个人素养。

关键词：核心素养;初中化学;深度学习

化学是初中的一门重要学科，它有一定的知识基础也涉及动手实践与生活常识。响应现今教育发展的号召，将核心素养融入初中，化学教学之中，让化学的教学内容不再浮于表面，可以进一步深入化学知识，培养学生自主能力，创新思维的发展，让学生可以进一步了解化学，深入学习化学，让学生对学习化学产生兴趣和积极性，这也符合我国现今教育发展要求。文章通过对核心素养下化学教学的简要阐述，接着对化学深度学习提出相应要求，最后基于核心素养的初中化学深度学习提出有效学习策略。

一、 核心素养下化学教学简要概述

近年来，中国教育也在不断强调深化教育改革，并不断加强中国的素质教育。核心素养在化学教学中的渗透也势在必行，在初中化学课堂上，教师采取多样化的教学方式，让学生掌握化学学习的方法与技巧，并理解相应的化学知识，这是现今教育所呼吁的教学，而在这一过程中，也要注重核心素养与化学教学的融入。当今时代，素质教育是主旋律，而初中是学生学习化学的起始点，在这一过程中，学生所学习的化学知识相对来说较少，因此教师便要为学生打下良好基础，为今后的化学学习铺平道路。初中化学学科核心素养需要教师有意识地去重视学生日常的实践能力与思维创新，并在教学的设计上有意识地引导学生去培养自主实践能力与创新协作能力。让学生能够独立自主地去对学习化学知识并独立推理与验证化学实验。让学生在学习化学的过程中树立正确的化学理念，并树立正确的化学素质观念。

另一方面学生的核心素养培养，需要教育工作者在了解到教材改革的基础上，对课堂模式加以创新变革，并结合自身学科的特点以循序渐进的方式来进行教学。此外也要尤为注意在学生日常学习过程中知识对学生产生潜移默化的熏陶，相关教育从事者要积极迎合现今教育发展趋势，积极响应现今教学观念号召，摒弃传统教学方法创新课堂讲授式教学结构，让学生可以在化学课堂上以主人公的形象进行学习，化学教学要时刻贴近生活，让教育融入生活，在这样的教学方式下不断提高学生的核心素养，只有这样才能充分发挥化学育人价值，让教学赋予化学教育生命力，推进学生化學学科核心素养的发展进程。

二、 核心素养下初中化学深度学习的注意事项与要求

初中化学在教学过程中进行化学的知识学习、能力提升以及化学价值观等几方面来培养学生的核心素养，基于核心素养化学教师也要区分化学学科与其他学科之间的本质区别与相通性，并注意推进化学深度学习的方法，重视化学深度学习过程中的注意事项与要求，在此基础上展开有效的化学学习策略也将会起到事半功倍的效果，以此来有效率地提升化学教学效果，在这一过程中也会推进化学教学与核心素养的融合，下面从以下几个要点进行简要概述。

（一）化学深度学习的注意事项

1. 化学教学内容的选择性需提起注意

教师在进行化学教学内容的设计过程中要首先考虑课本的实际教学内容与实际的教学任务，通过从不同的角度出发考虑对教学内容进行科学合理的设计与组织，只有在化学教学内容的选择上具有科学合理性，才能保证带领学生从多角度对所要学习的化学知识进行深入的探索与研究。

2. 注意化学知识的特性

化学知识本身具有普遍性。在化学的教学过程中，教师要有意识地引导学生去自主发现并清晰认识到化学知识的普遍性。让学生自主去寻找化学学科与其他学科之间的相关联性，以此培养学生的化学语言表达能力与思维逻辑能力。化学知识具有其内在的特殊性，在化学教学过程中，教师要引导学生去探究化学知识内在的特殊性。可以让学生通过不同的化学实验，让学生自己去探究不同化学物质所表现出来的特有化学性质，以此来激发学生参与化学实验的积极主动性，并在学生对化学有兴趣的基础上，让学生自己去理解与体会化学知识内在的特殊性，并让学生发现化学与其他学科之间的不同之处，了解到化学的独特魅力。

（二）化学深度学习的要求

1. 深入观察化学物质变化

初中是学生接触化学的开始，在刚开始的化学学习中，教学课本教学内容便对化学物质进行了详细的介绍，对于物质是由什么构成的以及物质组成结构进行了阐述，教师在教学过程中，除了让学生进行简单的物质结构观察，还可以从微观角度带领学生进行物质结构、性质以及变化之间的研究。粒子相对体积较少，学生无法切实观察到粒子的运动，由此在教学课堂上教师可以采用多媒体信息技术，向学生展示粒子的运动轨迹，让学生进一步了解物质结构变化，以此深入学习化学知识。

2. 接受用化学语言描述变化

在化学的学习当中表述部分语言有特定的化学符号，因此在化学的学习过程中，学生必须理解以及熟练掌握相关的化学符号，这也是学生学习化学的基础。在掌握特定的化学符号之后，学生才可以正确用化学符号表示物质反应方程式，因此在课堂上教师也应该有意识地引导学生使用化学语言去表述化学反应。

3. 动手进行化学实验

化学实验是对学生已掌握的化学知识进行实践应用的过程。初中化学深度学习与化学实验有着密切的联系。通过化学实验可以让学生深入了解物质的化学反应与变化情况，让学生深入理解化学知识。此外在课堂上，在化学实验的过程中，教师可以观察学生进行实验的全过程，以此来考验学生对知识的掌握情况，并加深学生对化学反应过程的理解，这样也加强了学生的动手操作能力，助力学生化学核心素养的养成。