基于核心素养的数学单元整体教学研究

李韶华

摘  要：基于核心素养的小学数学单元整体教学能够给教师的教学和学生的学习带来巨大的好处。在核心素养条件下，教师在教学的过程往往有所偏向，可以在教学的过程中有针对性地进行教学，教师可直接丢弃一些意义不大的问题，将时间花在有必要的题目上，学生也避免学习一些没有意义还浪费时间的题目，能够提高教学的效率。本文主要围绕基于核心素养的小学数学单元整体教学研究来进行相关的叙述，主要从核心素养对小学数学教学的重要性和基于核心素养的小学数学单元整体教学的意义两个方面来进行展开，希望能够给相关的读者带来一定的帮助。

关键词：核心素养;小学数学;单元整体;教学

一、核心素养对数学教学的重要性

核心素养对小学数学教学的重要性，从教师的品性上来看，其能够帮助教师培养一个好的品性。教师在教学的过程或多或少会遇到一些调皮的孩子，对这些孩子来说，如果教师不懂得采取适当的方式来对学生进行教育，使用一些不正确的方式来对待，那么对学生学习的影响将是非常大的。核心素养的培养对教师来说，能够指导教师在教学的过程中该如何教学，如何使效益最大化。核心素养的培养还能够帮助教师提高自己的数学教学效率。

二、基于核心素养的数学单元整体教学的意义

（一）培养学生的核心素养

基于核心素养的小学数学单元整体教学能够培养学生的核心素养。对于小学生来说，由于年龄小，在许多方面都是具有可塑性的，在小学生成长过程中如果不对其进行正确地指正和培养，那么对于学生日后的成长来说影响将是非常大的。小学生在学习的过程中模仿别人學习到一些错误的东西，会给自己带来了巨大伤害，故培养学生的核心素养非常关键，能够帮助学生树立自己的理想，帮助学生用一种正确的眼观去看待事物，能够分清是非好坏，在学习上也能够更加认真，对于学生成绩的提高来说意义是非常大的。

（二）提高学生的学习兴趣

基于核心素养的小学数学单元整体教学能够帮助学生提高学习兴趣。在数学学习的过程中，学习兴趣是最关键的，只有学生对数学感兴趣，学生在学习的过程中才会认真，学生达到教师预期中的效果也才有可能。

（三）提高教师的教学效率和学生的学习成绩

除此之外，基于核心素养的小学数学单元整体教学还能够提高教师的教学效率和学生的学习成绩。在核心素养条件下，教师教学的过程中知道该怎么讲，学生知道要认真听，如此不仅提高了教师的教学效率，还提高了学生学习的效率。

基于核心素养的小学数学单元整体教学研究现如今在小学中是一个非常值得讨论的课题，给教师、学生带来的好处是很大的。此外，对于学校的发展来说，核心素养对小学数学单元整体教学也有着一定的影响。以上便是有关基于核心素养的小学数学单元整体教学研究的内容，希望能够给读者带来一定帮助。

（责任编辑：淳  洁）

参考文献：

[1]李呈. 基于核心素养的小学数学单元整体教学探究[J]. 新课程（教育学术），2019（01）：27.

[2]韩俊元. 基于核心素养的单元整体教学实践及思考[J]. 中学数学教学参考，2020（17）：13-16.