基于年度热词的作文命题策略

孙晨

语言是人类社会的特有产物，是社会现象的折射，是文化传承的重要载体，是精神思想的交流媒介。而流行语指某一时期社会上广泛流行的词汇，不同时期的流行语承载不同时代的信息，反映不同的社会观念，折射人类社会的发展变化。

《咬文嚼字》杂志从2008年开始，在每一年的年末发布年度“十大流行语”。其推选的标准可概括为两点：一是遵循时尚性、大众性、效果性，引导健康的语文生活;二是符合时代价值、语用价值和社会价值，弘扬积极的价值观念。

近年来，江苏等地逐步进入实施新课标、使用新教材、参加新高考的“三新”时代。为了“充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用”，契合“文以载道”的写作传统，因此新高考的作文教学应紧扣时代脉搏，弘扬中国精神，引导当代青年坚定理想信念，厚植家国情怀，培养奋斗精神，增长知识见识，以落实立德树人为根本任务。对此，教师可以将年度热词作为作文素材，让学生用批判的眼光与辩证的思维解读社会现象，以培养学生对生活与社会现象的认识能力和判断能力。

一、基于年度热词的涵义，设计核心概念类作文

随着时代的发展和社会生活的日益丰富，体现国家大政方针、折射人们生活方式、反映人们的现实生活和社会问题的各类热词不断涌现。以2017年度十大流行语为例，源于政治用语的有“不忘初心”“砥砺奋进”“有温度”;源于行业用语的有“流量”“可能XX假XX”“油腻”;源于方言的有“尬”“怼”;源于外来词的有“打call”等等。

近年各地高考试题陆续出现“中国面孔”（2020天津卷）、“文明的韧性”“2019的色彩”（2019北京卷）、“浙江精神”（2018浙江卷）等关注时代品质的核心概念类作文题。

教师可以引导学生理解本年度流行热词的意义，分类掌握热词的核心概念，引导学生结合自身实际和对社会发展的认识与思考，深入理解热词所反映的某种精神面貌和心理状态。

例1：《咬文嚼字》杂志公布了2018年十大流行语，其中“巨婴”一词入选。“巨婴”是指心理不成熟，停留在婴儿阶段的成年人。这类人以自我为中心，缺乏规则意识，没有道德约束，容易情绪失控。请结合材料，写一篇文章。面对“中国式巨婴”这一类群体，教师可以带领学生对“啃老族”“高铁霸座男”“飞机抖脚男”“重庆乘客与司机争执互殴引发的公交车坠江特大交通事故”等相关素材进行汇总，并整理拓展适用的话题，如公民素质、文明道德、公共秩序、自立自强、过度自我、缺乏公德、追责意识、规则行为等，进一步引导学生对国人的集体心理年龄问题进行深入思考。

例2：《咬文嚼字》杂志公布了2018年十大流行语，其中“佛系”一词入选。“不争不抢，不求输赢，不苛求、不计较，看淡一切，随遇而安……”这似乎就是某些人追求的“佛系生活方式”。佛系生活方式，表面看起来很酷，其实散发着说不出的“怪味”。请结合材料，写一篇文章。面对互联网上“佛风”劲吹的现象，教师可以带领学生从身边着手，整理出佛系人生、佛系青年、佛系学生、佛系父母、佛系乘客、佛系生活、佛系购物、佛系追星、佛系恋爱、佛系养生等众多的佛系现象。针对其中求之不得干脆降低人生期待值的无奈，不敢表达爱恨、不敢据理力争、不敢努力、不敢付出的消极生活态度，教师要带领学生去除“无可无不可”“随遇而安”“随便都行”“不求输赢”等这些不利于成长的佛系消极思想，引导学生思考如果是由心而发的随行而行，这种佛性有益于人的身心健康;若是出于对现实不满的自我放弃，这种佛性就不值得提倡。

二、基于年度热词的关联，设计任务驱动型作文

例如，2017年全国Ⅰ卷的高考作文题目是，据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美麗乡村、食品安全、高铁、移动支付。请从中选择两三个关键词呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联。本题是典型的任务驱动型作文，体现选拔人才时对考生价值观考量的“国家意志”，主要考查考生对国家和社会是否有足够的关注，并能做出清晰描述或判断。

教师可以参照全国Ⅰ卷作文的命题样式，内容依据“十大流行词”，拟定作文训练题，让学生熟悉并正确把握当前热点词语的内涵和意义。

例3：《咬文嚼字》杂志社以一首“顺口溜”发布了2019年度十大流行语：“文明互鉴真硬核，融梗柠檬谁觉得。霸凌第一九九六，块链不知太难了。”请以其中两三个流行语为内容确定立意，并使之形成有机关联，写一篇文章。学生写作时可以依据“文明互鉴”和“霸凌主义”，确定“提倡文明互鉴，反对霸凌主义”的立意：也可以选择“硬核”和“我太难了”，确定“硬核人生，不惧‘我太难了”的立意;也可以根据“××千万条，××第一条”和“996”，确定“人生千万条，工作第一条——996吗”的立意等等。鼓励学生根据自己的认识和理解，使年度热词形成有机关联，提升学生判断力和思考力。

2020年突如其来的新冠肺炎疫情成为全球焦点，针对这一情况，2020年新高考全国Ⅰ卷以“疫情中的距离与联系”为主题，要求学生写一篇文章。教师也可以抓住“疫情”这一当前的重中之重，综合几个关键词联合出题。

例4：2019年，电影《流浪地球》的热映引发了一场关于“硬核科幻”的讨论，“硬核”一词被《咬文嚼字》编辑部评为2019年十大流行语之一。“硬核”，译自英语“hardcore”，原指一种力量感强、节奏激烈的说唱音乐风格，后来引申为“面向核心受众，有一定难度和欣赏门槛的事物”。近年来，人们常用“硬核”形容“很厉害”“很彪悍”“很刚硬”等。2020年新冠疫情爆发，中华民族面临巨大考验。在抗疫过程中，“硬核”一词有了更丰富的内涵。作为新时代的有为青年，对于“硬核”你有怎样的认识和思考？“疾风知劲草，板荡识诚臣”，教师可以引导学生关注最美逆行者、医学专家，城乡社区干部、志愿者，教师、司机、快递员、新闻工作者等各行各业的奉献者，从他们身上汲取“疫情”中折射出的中华民族的“硬核”精神力量。

三、基于年度热词的延伸，设计时评热点类作文题

热词，作为一种社会现象，反映了一个国家、一个地区、一个时期内，人们普遍关注的问题或事物。教师要善于结合年度热词，比如“获得感”“工匠精神”“砥砺”“有温度”“文明互鉴”“光盘”“断舍离”“小目标”“逆袭”“后浪”“内卷”等等，进行延伸和拓展，设计时评热点类作文，提升学生对时事热点、时代特征、社会风尚、民族心态的思考和分析能力，关注国家发展和社会生活的诸多方面，准确把握特定社会问题和社会现象的实质。

例5：早上9点到岗，晚上9点下班，每周工作6天，这就是所谓的996工作制。近日，有程序员在网上表达对996工作制的不满。短短几天内，他获得了很多人的关注和支持。马云说：“能做到996是一种巨大的福气。很多公司很多人想996都没有机会。你不付出超出别人的努力和时间，怎么能够获得成功？年轻人要明白幸福是奋斗出来的！”以上材料触发了你怎样的联想和思考，请据此写一篇文章。有学生赞同马云的看法：如果不热爱，哪怕8小时你都嫌长;如果热爱，其实12小时也不算太长。但也有学生认为，从某种程度上看，996工作制是奋斗的一种体现，但崇尚奋斗，并不等于强制996。“996”作为《咬文嚼字》2019年年度热词，引发大众思考，什么才是真正的奋斗？教师也要据此培养学生的思辨能力，破除“伪奋斗”，实现“真奋斗”，搜集“真奋斗”的人物素材和典型事例，形成班级合作汇聚的《最美奋斗者》素材集。

带领学生关注年度热词，有助于增加学生的社会经验，提高对事物的认知深度，培养学生用客观的、全面的、历史的思维思考问题，提升学生的创新意识和思考能力。教师要以此为抓手，针对“文以载道”的要求，设计不同类别的作文训练题，不断提升学生对社会现象和社会问题的认识能力、判断能力、思考能力和分析能力。