《威尼斯的小艇》的风情书写

史旦萍

《威尼斯的小艇》是美国著名作家马克·吐温的一篇写景散文，被收录在部编版小学教材中。这篇文章以灵活轻快的语言，多种修辞手法相结合的形式，通过威尼斯这座水上城市的主要交通工具——小艇，神形兼备地描绘出威尼斯的异国风情。作者以第一人称的视角出发，从“我”的所见所感入手，精确地抓住小艇的特点，并与周围的景象以及人物的活动相结合进行描写，为读者展现出水上城市的别致风情。欣赏这篇文章，可以跟着作者的脚步，去探究威尼斯的风土人情，一起感受威尼斯小艇上生机勃勃的景象。

一、文章的巧思

这篇文章虽然短小，但它的语言却十分考究。文章开篇即用“其他城市的汽车”来与“威尼斯的小艇”做对比，借以说明威尼斯小艇的重要性。接着写小艇的形状，用“挂在天边的新月”来打比方，这里是有一点巧思的。为什么作者要用“新月”来形容小艇，而不是直接写“弯弯的月亮”呢？因为新月时，月亮只会露出一弯月牙，这时的月相与小艇的形状极为相似，若是新月随着时间流逝变成了上弦月，则形状又不相同了。而一个“新”字读来爽快，清新，语言感与节奏感俱佳，可见作者的用词之准确。在后文中也随处可见这样精准的用词，比如把轻快灵活的小艇比作田沟里的水蛇，这里其实还暗藏着另一个比喻，即把威尼斯的水道比作田沟，因为威尼斯的水道过于狭窄，不像大马路那样宽阔，而且弯弯曲曲的，用“田沟”来打比方再恰当不过了。比喻是最常见的一种修辞手法，通常用一个事物的特点来表现另一个事物的特点，作者一连用了好几个比喻句，读来却不觉乏味，使每个事物的特点跃然纸上，寥寥几句便具有极大的感染力，使小艇的形象逐漸清晰起来。

而后又写船夫的驾驶技术，作者是怎么写的呢？他一连用了好几个形容词，“很多的船只”“左拐右拐”“极窄”“拥挤”，这里用了衬托中的正面衬托手法。小艇左拐右拐、狭窄的河道、拥挤的船只，都是在描述行驶的客观环境。作者用对行船并不有利的环境描写来衬托出船夫行驶小艇的技术——操纵自如、毫不慌乱、平稳穿过。而“两边飞一般倒退的建筑”“我们忙乱的眼睛”则采用侧面描写的方法，以周围的环境及坐船人的反应来衬托小艇穿行的速度之快，船夫的驾驶技术之好。如何将一个事物写得具体而生动，这是教学大纲对小学生写作的要求之一。从这篇文章中不难发现，除了直接的正面描写，还可以用侧面描写来对事物进行补充。除了写主要事物，还可以写与之有关的、能够反映出其特点的事物，正面描写与侧面描写相结合，这样，就写得非常具体和完整了。看似简短的一篇文章，却随处可见作者的精心用词用句，无不体现着作者对这座水上城市的喜爱。

二、威尼斯的风情

威尼斯的美景不少，作者偏偏选取威尼斯的小艇切入，写小艇的形状，河道两岸的形状，将小艇与人们的生活结合起来以凸显小艇至关重要的作用。其间作者不止写了小艇，也用浅显的文字，优美的语言，紧凑的结构，动静结合的描写带着读者去感受威尼斯这座城市的日常生活与风土人情，为读者展示出这座闻名世界的水上城市的特有风光，言语之间无不带着对生活的热爱之情。文章的每一段都围绕着小艇来写，威尼斯人的日常生活也紧紧围绕着小艇展开。中间几段写商人带上大包货物，沿着河岸来去匆匆地做生意;妇女、儿童、老人都通过小艇获得快乐，各自生活。这些不同职业的人们都围绕着小艇谈天说地，欢乐无比，让水城充满了浓郁的生活气息。最后一段写人们去威尼斯著名的剧院——凤凰歌剧院看戏的场景，从白天的生活写到夜晚的生活，这座城市的每时每刻仿佛都有它独特的魅力。当戏院散场之后，人们走上小艇还在“哗笑”，莫不是还在回味着、谈论着当晚演出的精彩片段？“水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。”随着小艇四处散开，驶向不同的方向，威尼斯这座城市的夜晚也逐渐沉寂下来，只有月亮的影子在水中摇晃着，这里是在动景中描写静景，以在水中摇晃的月影来衬托威尼斯宁静的夜晚。除此之外，还有高大的石头建筑、古老的桥梁、大大小小的船只，它们都随着小艇的散去而沉睡在威尼斯的夜里。

从白天到夜晚，从热闹到沉寂，这座美丽的水上城市在每一个时刻都散发着迷人的魅力。威尼斯的小艇也在白天的忙碌中安静下来，与水中的月影一起在水中轻轻晃动。昼与夜，动与静，完美地融合在一起。作者在威尼斯静谧的夜色中结束全文，“古老的威尼斯又沉沉地入睡了”，意境悠远，一个“又”字说明威尼斯的每一天都如文章中的一天般热闹、喧哗、富有人情味，达到了“言有尽而意无穷”的效果。

三、作者的感情

本文是从“我”的视角来写的。文章中使用的第一人称也是一种最直接的表达方式，无论故事中的人物是否真的是作者本人，他所描述、所记录的都是作者亲自经历或亲身感受过的事情。这样写的好处是能让读者有一种更加亲切和真实的感受，不像是在其他人的故事中，而像是身临其境一般。对于作者而言，这种方式更方便表达出自己想传递的思想感情，从一开始就拉近了与陌生读者的距离，让读者逐渐与自己感同身受。比如，写船上的游客与来往的船只打招呼，微笑与招手，这里作者把自己置于小艇里，很容易就将读者一起带进了小艇里，仿佛读者也能体会到河面和小艇的情趣。“两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。”岸边的建筑飞一般地往后倒退，也是在写小艇的速度之快，从而进一步表现船夫高超的驾驶技术。船夫的技术让小艇舒适又轻快，从表现船夫驾驶技术的语句中，读者能感受到船夫的自信与自豪。在水上名城驾驶闻名世界的小艇，怎能不具备一流的驾驶技术？小艇不仅是威尼斯的交通工具，也是威尼斯的一张风景名片，而船夫给这张风景名片注入了灵动的生命力。商人、妇女、孩子、老人，各种角色和各种身份的人都通过小艇来打交道，作者从侧面描写出了小艇的重要性，也是在暗暗地向读者发起邀请——快来威尼斯体验一下这“无所不能”的小艇吧！而人与小艇的关系之密切也在最后一段得到了升华，其实不写最后一段人们一样能通过前面忙碌、悠闲的画面体会到小艇与这座城市的人们之间的关系。但有了最后一段，这层关系就更加密不可分了。作者写威尼斯的小艇，绝不单单是要写小艇，而是借助小艇来表现威尼斯的生活风情，表达对威尼斯这座城市的一种赞美之情。作者巧妙的构思、精准的语言，如此匠心独运，字里行间都在表达他对威尼斯小艇的喜爱，对威尼斯生活的喜爱以及对整座水上城市的喜爱之情。

本文从威尼斯的主要交通工具——小艇入手，来展现这座城市的风貌。写景散文一向是以景物的美好来表达作者内心美好的情感。作者的所见、所闻、所感，都潜藏在“软软的皮垫子上”“形式不同的石桥”“与来往船只打招呼”间，以“我手写我心”，使得这篇文章语言美、画面美、感情美。在日常生活中，我们也要有一双善于发现美的眼睛，记录下这世界稍纵即逝的精彩瞬间。

作者单位：江苏省宜兴市太华小学