幼儿园户外体育活动的设计与落实

张芳芳

【摘   要】  戶外体育活动是幼儿园教育的重要内容之一，教师鼓励幼儿积极参与体育活动，一方面为了帮助幼儿在玩乐的过程中锻炼身体，以达到维持身心健康的目的;另一方面为了培养幼儿的心理素质以及集体意识。幼儿教师应深入探究户外体育活动的重要意义，并在遵循活动设计原则的前提下，探索出必要的户外活动注意事项。

【关键词】   幼儿园;户外体育活动;设计;落实

幼儿园在完善室内活动项目的同时，还应设计科学的户外体育活动，带领幼儿在切身感受大自然的同时施展筋骨，从而以运动的形式强身健体。为此教师应在遵循活动设计原则的基础上，设计出趣味性的体育活动项目，以此调动幼儿参与活动的积极性，从而使幼儿在户外体育活动中收获更多益处。教师从分析幼儿户外体育活动的重要意义出发，在探索活动设计原则的同时，汇总幼儿户外体育活动的注意事项，以此保证教师所设计的活动项目具有合理且科学的特征，并匹配幼儿的年龄特征以及个性特征。

一、幼儿户外体育活动的重要意义

对于幼儿户外体育活动的存在价值，教师从身体、心理、双商这三方面出发进行具体阐述。首先，幼儿园室内空间非常有限，加之班级幼儿人数较多，因此教师要想在室内使幼儿完全舒展筋骨是非常困难的。并且室内多以木地板为主，所以幼儿在活动过程中容易出现打滑现象，由此便增加幼儿受伤的可能性，而户外空间较大并且幼儿园设有塑胶质地的活动场地，在体育教师的引导下，幼儿能够在保证自身安全的同时完成户外活动任务，从而使幼儿在参与户外活动的过程中逐渐增强身体素质。其次，优化幼儿的心理环境。鉴于多数体育活动具有游戏性质，因此教师在设计活动时常常在其中穿插相应的游戏环节，幼儿在参与体育活动的过程中必然会遇到困难与挫折，教师可以通过各种方式引导幼儿战胜挫折并独立突破难关，从而使幼儿逐渐树立自信心并克服恐惧心理，进而形成抗挫折意识。与此同时，户外体育活动少不了幼儿互动环节，在此过程中有利于释放幼儿的天性，加上教师的正确引导，幼儿能够克服心理障碍并形成积极阳光的心理倾向。有研究表明，运动时大脑会分泌内啡肽，可以促进人体内血清及多巴胺的形成，多巴胺会使人保持愉悦的心情，因此户外体育活动能维护幼儿健康的心理状态。最后，幼儿要想有效参与体育活动，必然会开动脑筋思考活动规则，教师则在幼儿遇到问题时引导其解决问题，因此，在提升幼儿智商的同时强化其情商能力。

二、幼儿户外体育活动的设计原则

对于幼儿户外体育活动的设计原则，主要从安全性、目标性、多样性三方面进行具体说明。首先，幼儿教育中的任何活动内容都应遵循“安全第一”的原则，因此教师应在保证幼儿身心安全的前提下，设计多样化的户外体育活动。比如，教师探索与幼儿身体状况相匹配的体育活动项目，在合理的范围内引导幼儿锻炼身体，以防出现过度消耗幼儿体力的现象。再比如，教师在选择教具时，尽量排除包含尖锐零部件的运动教具，从而降低幼儿受伤的概率。其次，教师在设计户外体育活动项目时，应在确立教育目标的基础上，设计科学且合理的体育活动方案。比如，教师以培养幼儿主动性以及创造性为目标开展相应户外体育活动，使幼儿在教师的引导下逐渐产生自主意识并拓展创造力，以此有效提升自主创新能力。最后，幼儿的自我意识尚未觉醒，因此教师应以多种形式的户外体育活动引导幼儿发现自己的兴趣所在，从而在感受运动乐趣的同时，帮助幼儿充分施展个性与优势。与此同时，单一的户外体育活动会使幼儿逐渐失去参与兴趣，因此教师应以多样化的户外运动项目，吸引幼儿的注意力并充分调动幼儿参与活动的热情。

三、幼儿户外体育活动的注意事项

教师应遵循“安全至上”的原则，排除户外体育活动场地中的一切不安全因素，并以较为科学的引导方式最大限度避免意外发生。首先，教师在幼儿开展户外体育活动前，应事先清扫场地杂物，查看活动器材是否破损，以多名教师共同看护幼儿的方式保证每名幼儿的人身安全。其次，教师在带领幼儿开始运动前，应先引导幼儿做热身运动，以循序渐进的方式使其在筋骨完全活动开后加大运动强度，以此最大限度避免幼儿出现受伤的现象。同时，即使具有安全防护性质的器械也有一定的不安全性，因此教师应“眼观六路，耳听八方”，时刻关注幼儿的行为动向，鉴于幼儿的自我保护意识较弱，并且情绪处理能力不佳，因此在活动中极易出现矛盾冲撞、情绪激动等现象，这时教师应及时收回幼儿手中的运动器材，以此避免幼儿受到伤害。最后，活动开始前教师应先向幼儿普及安全知识，并以简单演示并训练的方式强化幼儿的安全意识，从而从意识层面入手避免幼儿做出伤害对方或伤害自己的行为，以此增强自我保护能力。

综上所述，无论从哪一方面看，幼儿户外体育活动的开展对于幼儿都是利大于弊的，因此，教师应从分析活动意义出发，在明确活动设计原则的基础上，探索体育活动的注意事项。

【参考文献】

[1]廖正芳.幼儿园大班户外体育活动的组织与实施[J].好家长，2016（2）：56-57.

[2]刘晓珠.浅谈幼儿园户外体育活动的组织与开展[J].课程教育研究，2018（47）：213.