“学区房”降温离不开“教育公平”加热

周理平

新学年临近，随着北京、上海、深圳等城市加快学区改革，施行多校划片、分配名额、教师轮岗等措施促进基础教育公平，记者调查发现，一些地区学区房已出现降温迹象。业内人士认为，仍需多措并举，持续扩大优质教育资源覆盖面，淡化学区房概念，让教育和住房均回归本位。（7月6日新华网）

教育、医疗和住房素来是老百姓民生问题“三大件”，每一项都关乎百姓的切身利益，而“学区房”把本不相关的教育、住房问题捆绑在一起，近年来它在各种因素的促推、发酵、炒作下，“一房难求”的现象愈演愈烈，让家长们焦灼不已。

国家对炒作“学区房”的行为一直保持打压态势，从坚持“房子是用来住的，不是用来炒的”的定位，到各种房价调控措施的出台，再到今年4月底中央政治局会议上首次明确提出“防止以学区房等名义炒作房价”，北京、上海、深圳、成都等地为“学区房”开出了降温药方。这些措施固然有效，但学区房降温的步伐似乎仍比较缓慢。究其缘由，就在于学区房表面上看是房子问题，实质上还是教育公平问题。

教育发展不均衡是“学区房”受到追捧的根源所在。在优质教育资源集中区域，房子也就随之起价，以北京为例，北京市西城区烂缦胡同的一套5.6平方米的“破旧小”学区房在2019年双十一中炒出了127.55万元的成交价，估价仅为65.76万元。在“不能让孩子输在起跑线”“再苦不能苦孩子”的观念下，家长为让孩子上好学，不惜一切代价去购置“学区房”。

把学区房打回原形，就必须不遗余力地推进教育公平，最大限度地实现教育资源均衡化、教育服务均等化。无论是多校划片、分配名额，还是教师轮岗、校长交流，只要是对教育公平有利有效，就应久久为功、持续加力。让教育回归教育，让房子回归房子，不让“学区房”的畸形化蒙蔽了教育的初心。当然，作为家长也应摒弃“好房子=好教育”的偏见，在家庭教育上發挥好基础关键作用，为孩子的终生幸福成长负责。如是这般，“学区房”全面退烧也就不远了。

（责任编辑：吕研）