创新“现代学徒制” 推进动漫人才培养

伍名名

摘要：东莞市商业学校动漫专业、东莞职业技术学院动漫专业、东莞马骝网络科技有限公司，三方达成共识，致力于打通中高职衔接的通道，探索改革新的课程模式和教学方式，中职、高职、企业三方联动、共同参与创新现代学徒制。以企业需求为导向，共同制定人才培养方案;课程对接岗位，共同构建课程体系;“1.5+0.5+0.5+0.5”人才培养实施模式;岗位考核，共同建设评价机制;校企共建保障机制。经过四年探索实践，得到了良好成效，大大提高了动漫人才的培养质量，提升了企业人力资源。

关键词：“现代学徒制”;中高职;动漫专业;人才培养

创新现代学徒制，致力于培养既有大专毕业文凭，又有较高专业素养和技能水平的本地化的动漫人才，是学徒制这一培养模式的实践和升级。我校首先选定优质企业，共同制定人才培养计划、确定课程模块、岗位数量、岗位人数、带教师傅、考评制度等，然后和企业组建课程开发小组，共同确定了学校技能课程和企业岗位课程同步推进的课程体系。

一、做法与过程

（一）以企业需求为导向，共同制定人才培养方案

通过大量市场调研，我校选择东莞市松山湖科技创意园区的东莞马骝网络科技有限公司作为校企合作企业，该公司是游戏美术制作公司，其核心团队来自各大知名游戏原创公司，参与过多项畅销全球的次世代游戏制作项目，如我叫MT、街霸、剑侠情缘、疯狂飙车、终极决战、怪物猎人、刀剑如梦、梦幻西游、冒险岛等等，涉及领域包括影视、动漫、网游、手游、端游、VR虚拟现实与AR增强现实等。该公司还与腾讯科技、完美世界、网易、西山居、盛大游戏、百度游戏、搜狐、4399等游戏公司深度合作，提供3D美术及技术支持服务，为各大公司提供游戏场景及人物3D设计以及次世代游戏的制作，同时共同创立了游戏动漫人才孵化基地，为中国游戏动漫储备优秀的人才，并输送到合作企业，因此对动漫行业人才需求量巨大。校企双方共同制订现代学徒制实施方案，共同制定实习计划、确定课程模块、岗位数量、岗位人数、带教师傅、考评制度等。

（二）课程对接岗位，共同构建课程体系

我校和企业组建课程开发小组，共同确定动漫专业技能课程和企业岗位课程，建立起了“课程模块化、内容项目化、项目岗位化”的课程体系架构模型，将专业课程分解成二维、三维、特效3个模块，再将每个课程模块分解成6个岗位，每个岗位分解成20个技能项目，开发学徒制实训项目。根据专业教学计划要求，结合行业人才需求和岗位要求，由企业、学校共同研究制定实习计划与实习大纲，编写实训教材，注重实践性和可操作性。从职业岗位、工作任务、工作过程、岗位能力及职业素有出发，制定了4份课程体系、8门实训课程标准，共同编写现代学徒制校本教材1本。

（三）“1.5+0.5+0.5+0.5”人才培养实施模式

“1.5”——入校的前三个学期，学生在校学习文化基础模块和专业基础模块，如造型基础、速写、角色设计、场景设计、动画原理、专业软件的应用。由专业教师在学校动漫实训中心实施，让学生学会岗位需要的基本技能，定期聘请行业专家来校开展专业前沿发展讲座，并带领学生参观动漫企业，对行业有初步的认知和了解。

“0.5”——第四个学期，学校聘请企业师傅进入学校，学生以学徒身份在校内实训基地进行岗前实训，学生选择岗位（道具、场景、动作、特效），在岗位师傅的带领下进行实训，实施企业化班组管理，一个师傅带15个学徒并配备一名专业教师。

“0.5”——第五个学期，学生以准员工身份进入企业开展顶岗实习，学校为学生购买校外实习保险。企业根据岗位轮训情况和技能特长安排实习岗位，培养学生的技能专长，参与企业项目组，获得项目提成收入。

“0.5”——第六个学期，学生回学校开展毕业设计，企业师傅进入学校，指导学生独立完成毕业作品，学校专业教师跟进，完成作品展示。（见下图）

（四）岗位考核，共同建设评价机制

学校专业考试和企业岗位考核相結合，由企业对实习岗位技能进行达标考核。要求实习生所有实习岗位达到该企业初级工要求，每人必须有一个核心岗位技能达到该企业中级工水平。考核合格者可领取由校企共同颁发的学徒合格证，此证为学生毕业条件之一。

（五）校企共建保障机制

为保障现代学徒制的顺利实施，我们在实践中不断完善协议类、制度类、职责类、考核类文件确保工作有序有效。比如《学校与企业协议》《学校、高校、企业三方协议》《动漫专业现代学徒制实施方案》《学徒实习管理制度》《学徒实习考核办法》等。

二、实施成效

通过现代学徒制的实践，完成了构建“1.5+0.5+0.5+0.5”人才培养模式，实现课程模块化、内容项目化、项目岗位化的课程体系，从学生到学徒到准员工到员工的四种身份转换，使学生与工作岗位实现无缝对接。

学生顺利进入高职院校，进入工作室，企业为学生购买“五险一金”，加快了学徒职业发展速度。现代学徒制学生的学习以企业需求为导向，技能培训与企业需求对接，能很快适应岗位需要，加快了学徒工的职业发展速度，不断提高学生的就业竞争力和持续发展能力。

开展现代学徒制以来，2018年动漫专业获得广东省中等职业学校“双精准”示范专业入库项目，2012年至2017年，连续6年获得东莞市中等职业学校技能竞赛“动漫设计与制作”项目一等奖;2014年、2017年获得广东省中等职业学校技能竞赛“动漫设计与制作”项目一等奖第一名。