新媒体时代高校广告设计教学改革研究

摘要：广告行业进入新媒体时代以后，传播媒介和传播渠道得到巨大扩展，除了传统的纸媒、电视和广播之外，新增众多新媒体渠道和平台。在新媒体时代，微博、微信、各类客户端以及网络平台可以成为广告传播的阵地。这使现代广告面临着渠道、受众、表现形式及内容等多方面的变革，与之相适应的高校广告设计教学也必须有所改革，才能适应新媒体时代下广告设计人才培养的需求。本文探讨了新媒体时代广告设计的特点和目前部分高校广告设计课程存在的问题，以期找到更符合实际需求的广告设计教学方式，推动教学改革，提升广告设计教学的实效性。

关键词：新媒体;高校;广告设计;教学;改革

引言：

在我们国家科技日益进步的当下，传统的媒体平台已经无法适应现实的需要。新媒体作为信息传播的有效形式之一，可以让公众从更广阔的视野、更自主的方式获得信息。在新媒体背景下，高校广告设计教学必须按照社会发展需求，完善广告设计专业教学体系，改善教学环境和条件，强化理论研究，加强学科相关技术的应用，系统地改革广告设计教学。

1、新媒体时代下广告呈现的新特征

广告从其本质上而言是一种营销的方式，可以让企业或是产品拥有更高的名气，以此来实现企业的运营效益。广告的本质是寻求互动，在新媒体时代，广告的互动性得以充分体现。

目前，随着互联网技术的发展，新媒体时代的广告与传统广告相比，呈现出巨大的差异。主要是通过对目标受众的刻意和有意识地研究来实现与产品信息很好地互动。

新媒体广告本身还具有连接新闻服务的功能，可以实现产品信息的整合，保证广告发展的质量。在市场开发过程中，由于人们的职业、性格、爱好、年龄、性别的差异，应结合产品的状态制作广告，以更好地体现产品的性能，更好地响应消费者心理和改善产品市场。因此，高校在教授新媒体广告设计这门课程时应改变原有的教学方式，开发更加科学的教学方法，加深学生对新媒体广告设计的认识，培养更能适应新媒体时代要求的广告设计人才。

2、新媒体时代广告设计教学现状及问题

2.1新媒体广告设计教学理论研究滞后

新媒体出现时间短，发展速度快，在当今的高校广告设计教学中，呈现出理论研究滞后的鲜明特征。要把理论研究成果转化为高校教学的内容，并加以广泛运用不是短时间内就能实现的。所以，一些高校广告设计在新媒体方面的教学就会呈现出比较突出的问题，如教学工作没有系统的新媒体理论作为支撑，这在很大程度上影响着广告设计的教学效果。

2.2新媒体广告设计教学难度更大

新媒体时代下，广告设计更加复杂和系统。尤其是新媒体广告技术门槛高，相关专业领域较多，信息更新快，增加了教学难度。在教授新媒体广告设计时，教师要根据当今复杂的广告市场，掌握各方面内容，对各种新媒体技术有全面的了解。学生除了学习广告内容策划、创意，以及广告的设计制作、运营等相关知识外，还需要花大量精力来研究信息技术、影视剪辑技术以及电视、摄影技术等与新媒体相关的知识和技能，增加了学习的难度。

3、新媒体时代广告设计教育改革措施

3.1构建新媒体时代的广告设计教育体系

高校广告设计教育应不断完善自身的教育体系，提高学生的学习积极性，更好地适应社会发展，培养社会需要的广告设计人才。建立和完善新媒体时代背景下的广告设计教育体系。高校要重点提升学生在新媒体环境下的广告设计能力，使学生有针对性地研究专业问题，突破新媒体广告设计的重难点。此外学校应继续加强新媒体广告相关课程的教学，提高相关课程的学习效率，在开展广告设计教学之前充分巩固新媒体相关核心课程，为学生在新媒体时代从事广告设计提供保障。

3.2提高学生新媒体素养

培养学生对新媒体技术和相关知识的掌握，了解随着信息时代背景下越来越个性化的广告受众，适应广告行业所面临的复杂环境。高校广告设计教学必须让学生具备适应时代发展的能力，以应对不断变化的广告市场。要让学生明白必须在心理上和专业能力上寻求提升和改变，能够接受和化解因时代变迁而引起的心理压力，消除不良情绪。

在广告设计教学中，高校教育者要培养学生对5G时代各种新媒体渠道和平台的感知能力，掌握必要的新媒体技术，了解新媒体时代下公众消费观念的变化，积极适应新的传播媒体和宣传方式，更好地了解新形势下自己需要学习什么，学会使用新媒体技术和新媒体平台。

3.3增加新媒体广告设计相关课程比例

在新媒体广告教学设计中，教师应增加广告设计技术相关课程的比例，尽可能地拓宽学生的视野，提高他们的新媒体广告设计能力和水准，切实深化他们对新媒体广告设计的认识和理解。要在课程设置中增设媒体广告技术等相关课程，让学生充分了解新媒体在广告设计中的应用效果。高校在教授新媒体广告设计时，应利用自身的教育优势，加大广告专业新媒体技术在教育中的比重，在原有教学课程的基础上设置广告设计新媒體技术相关内容，提高新媒体时代下广告设计的教学质量。

3.4加强广告设计教学辅助手段建设

高校要加强广告设计师资队伍建设，做好师资队伍的相应培训，加强院系合作，提高师资力量。同时，学校还可以聘请新媒体领域的优秀人才担任兼职教师，与学生交流新媒体技能和新媒体传播经验，提高对新媒体广告设计的理解，积极推动新媒体时代下广告设计教学的改革和发展。

结束语

综上所述，新媒体时代下，广告设计是一个不断发展的领域。高校应将广告设计理论与当前新媒体时代相关技术相结合，开展新媒体广告教育改革研究，与时俱进，提高相关教师的理论研究水平和技术应用水平，培养适应新媒体时代需求的广告设计人才。

参考文献：

[1]邹丽施.新媒体时代高校广告设计教学改革的趋势分析[J].科学与信息化，2018，（10）：145-146.

[2]王健.新媒体时代高校广告设计教学改革的趋势[J].艺海，2018，（7）：135-137.

[3]朱建霞.新媒体时代高校广告设计教学改革的趋势[J].新闻爱好者，2017，（12）：82-84.

作者简介

祝桂红，1974.12女，民族汉，吉林省，讲师，本科，研究方向，平面设计。