新课改下高中体育理念思路与方法创新

毛大聪

1 高中体育教学创新的价值

在高中体育教学中，创新课堂教学思路及教学方法具有十分重要的意义。受高考的影响，很多高中生会将更多的时间和精力放在文化课知识学习上，学生长时间坐在教室内，会对学生的腰椎功能造成一定影响，同时高中生久坐教室还容易产生惰性思维，从而对体育运动产生抗拒心理。创新高中体育教学模式，针对学生实际情况进行体育训练，能显著提高学生的运动能力，并且能让学生在体育运动中缓解自身学习压力，能引导学生保持心理健康，降低了过大压力对学生造成的负面影响。同时高中体育教师引导学生进行适宜的体育训练，可以让学生在体育运动中感受到体育课程的趣味，能提高学生的体育学习积极性。体育教育的关键是借助各项体育运动项目，指引学生进行相应的体育训练，以此促进学生肌肉组织、心肺功能的代谢，将学生身体内的有毒物质排出，使得学生可以更加健康的发展。通过创新体育教学思路及教学方法，能让学生通过更加新奇、多样的方式进行体育训练，能让学生更好的感受体育锻炼价值，有助于学生终身体育意识形成。

2 高中体育课堂教学思路及方法的创新

2.1 对传统高中体育教学思路进行创新

首先，教师在进行体育教学的时候，可以打造轻松的课堂环境，更好地拉近教师与学生之间的距离，加强教师与学生间的交流，从而能够增强学生的思想品德意识，促进学生全方面的发展。其次，教师在进行体育教学的时候，要注重培养学生对思维方式的正确认识，在体育教学中不仅要对学生的意识和能力进行充分地锻炼，还要培养学生正确的思维方式，从而促进学生内心素质的发展。体育教师在让学生完成体育课程学习的基础上，要培养学生正确的行为方式，让学生在发展身体素质的同时也发展自身的心智。最后教师也要对自身传统的教学理念进行创新，在进行新课改的过程中，已经明确提出了当今体育教学政策新的方向，而且将促进学生的全面发展作为了体育教学的主体内容，将最终的要求设定为要充分发挥体育教学的特点。

2.2 应用现代教育技术

在以往的高中体育教学活动中，受教学条件的影响，教师大多是根据教材内容，在操场上组织学生进行体育运动，同时运动项目也局限在跑步、球类等方面，很难调动学生的体育参与积极性。在新时期下，为了更好的提高学生的体育运动，教师可以在课堂上灵活的应用现代教育技术进行教学，很多高中生对于现代科学技术比较感兴趣，教师借助现代教育技术开展教学活动，能让学生更加直观的感受体育运动，从中体会体育学习的热情。同时高中体育教师在讲解相关理论知识时，也可以利用现代教育技术将抽象的内容形象化的展现出来，以此提高学生的体育学习热情。例如教师在引导学生学习跨栏的相关动作技巧时，教师就可以在讲解理论知识的同时，利用现代信息技术将跨栏的标准动作视频播放出来，每讲解到一个关键点，教师就可以暂停视频，让学生对动作要点进行观察，同时教师还可以让学生模仿视频中的动作，让学生结合视频来掌握跨栏动作要点，通过现代教育技术的应用，可以在极大程度上提高体育课堂教学趣味性，有助于学生学习积极性的提升。

2.3 丰富体育课程，实现快乐教学

在传统体育教学过程中存在过于重视运动技能而忽视对学生身心健康培养的现象。为了使学生能够获得更多运动技能，很多教师通过跳远、跑步、接力赛等活动轮番上阵，以充实学生的体育锻炼时间。虽然体育课程开展的重要目的是进行体育锻炼，但其并非只有开展体育活动这一项任务，更多的还要承担起宣扬体育精神，同时给学生传授体育知识的任务。因此这就需要教师在授课过程中通过设置趣味性的体育活动对课程内容进行丰富，充分利用起团队协作能力，不要只局限在跳远和跑步方面，还可以将游泳、网球、排球等项目引入进来，以此激发学生对体育运动的兴趣。教学过程中还要根据不同项目制定出针对性的教学计划，在丰富的教学语言和活动下让学生感受到运动带来的快乐。比如在教授篮球运动过程中，大部分女生都对篮球提不起兴趣，如果教师一味要求学生学习，就会使其产生厌烦心理。对此教师就需要改变教学策略，比如引导学生认为运球能够锻炼全身肌肉，对于身体曲线的保持具有一定作用，在激发起女生的兴趣之后再进行教学往往能够取得良好的效果，另外还要特别注意对于女生来说难度系数比较大的动作可以适当降低要求。对于男生而言可以直接在课堂上开展一段友谊赛，在运动的同时还能够激发其竞争心理，享受竞技比賽带来的愉悦感。

3 总结

总而言之，在高中体育教学中，创新课堂教学思路及教学方法具有十分重要的意义，因此，在实践中，高中体育教师必须对当前体育课堂教学情况进行全面分析，结合学生的发展需求，灵活的应用各种教学手段，充分调动学生的体育热情，让学生可以在体育运动中释放自身的学习压力，让学生体会到运动带来的乐趣，促使学生能主动的参与到体育运动中，强化学生身体素质，促进学生良好发展。

（作者单位：福建省长汀县第一中学）