三峡移民精神融入高校思想政治理论课的优化路径

徐米秋 王广锋

摘要：三峡移民精神是高校思政理论课的重要素材。将三峡移民精神融入到高校思政课中，可以为践行社会主义核心价值观提供支撑，提升高校思政课的实效性与实践性。另外，笔者提出了创新课堂教学形式、提高教学思想认识、运用互联网新技术等对策。

关键词：三峡移民精神;思政理论课课;高校

一、三峡移民精神融入高校思想政治理论课意义重大

（一）有利于增强高校思政课的价值性

三峡移民精神与社会主核心价值观都是以集体作为出发点，将集体利益放在个人利益之上。二者在表达范式上是一致的。并且都是新时代下民族精神与实践精神的融合，实践基础一致。三峡移民精神是百万三峡移民的伟大实践中所形成的优秀文化精神，而社会主义核心价值观是实现中华民族伟大复兴之路的实践中所形成的，二者都不是无根之木，而是有坚定的基础存在的，所以说它们的都有一致文化根基。社会主义核心价值观是在社会主义建设中，人民群众在实践中所形成的正确的价值观念，而三峡移民精神则是在百万移民的伟大实践中形成的优秀地域性文化。社会主义核心价值观与三峡移民精神都是在社会主义伟大实践中形成的。因此二者的实践基础是一致的。所以说三峡移民精神是社会主义核心价值观的补充，增强高校思政课的价值性的同时也是高校思政课内容的组成部分和重要资源。

（二）有利于彰显高校思政课的实践性

三峡移民精神是社会主义核心价值观在地域范围内的具体表现，其强大的传承导向，链接纽带和融合凝聚功能，对培养和践行社会主义核心价值观具有重要的实践价值[1]。三峡移民精神源于人们的生活与实践，与历史传统、风俗习惯等密切相关，同时优秀的文化精神能够运用潜移默化的方式在人们的日常生活当中起着引领作用。将三峡移民精神融入高校思政课堂当中，既可以保证高校思政内容的科学性和时代性，又可以促进三峡移民精神在高校中的传播与弘扬，增强高校思政课堂的亲和力，以便潜移默化的指导学生们的日常行为规范，提高高校思政课的实践性。

二、拓展三峡移民精神的新时代内涵

三峡移民精神是新时期民族精神与时代精神的生动体现。其中顾全大局的爱国精神是三峡移民精神的灵魂，是百万移民伟大实践取得成功的强大精神动力[2]。舍己为公的奉献精神塑造了“以移民为先，以移民为重”的人民公仆的形象，万众一心的协作精神体现了“一方有难，八方支援”的全国大团结景象，艰苦创业的拼搏精神培养了“不畏艰难，生生不息”的伟大信念。三者都是三峡移民精神的重要组成部分。在高校思政课堂中融入三峡移民精神，可以从个案入手，以一个具体的事迹进行分析，从人物所体现出的优秀品质为基础，再根据社会主义核心价值观的具体内涵，两者相结合，可以更好的将三峡移民精神融入到践行社会主义核心价值观中，进一步的融入到高校思政课堂中。

三、三峡移民精神融入高校思政理论课的若干路径

（一）以课堂教学为基础，创新教育教学形式

目前，高校思政课堂上存在教师对教学理论知识的过度重视、采用灌输式的教学方法，以及学生学习过程中的懒散性等问题，导致三峡移民精神融入到高校思政课教学的效果较差，所以更应该转变课堂理念，创新课堂教学新形式。一是创新课堂教学形式，就要改变传统的填鸭式教学，要综合运用多种教学方式上好一节课。例如，在高校思政课堂中采用小组分角色扮演以及“故事会”的形式对学生进行关于三峡移民精神的授课。一方面，尊重了学生的主体地位，让学生们在表演的同时提升对自我的认同感，增加学生的学习兴趣。另一方面，所有的素材都是学生自主收集，查阅大量的相关文献、图片以及访谈记录，对培养学生的政治认同与科学精神都具有重要的意义。二是创新课堂教学形式，打造课堂内外聯动学习模式。首先学校需要提高对教师的关注度，同时加强教师培训与交流合作，提高教师的综合能力，帮助学生打下坚实的理论基础。其次，高校应注意将思政课与社会实践活动相结合。在三峡移民精神融入高校思政课堂的过程中，可以鼓励学生走访三峡移民，了解他们现在的生活情况以及那段百万移民的历史。也可以组织学生有序参观三峡移民纪念馆，使三峡移民精神做到真正的内化于心。第三，激励学生学习的内驱力，能够自觉的参与到思政课的学习，并在生活中践行以爱国、协作、奉献以及拼搏为一体的三峡移民精神。

（二）以教学管理为支撑，为融入实践提供保障

将三峡移民精神融入到高校思政课中本就是一个创新的过程，是需要学生、教师以及学校之间的相互配合、支持、共同努力。一是学校管理者以及教师应该加深对三峡移民精神的重视程度，教师更应该加强对三峡移民精神的学习，提高学校师资力量。并且设置相关的课程，加深三峡移民精神在高校当中的渗透，凸显三峡移民精神在影响人、塑造人方面的价值。二是教师贯彻落实立德树人的根本任务，尊重学生在教学过程中的主体地位并且充分发挥教师的主导作用。因此，高校思政课教师应树立平等观，要同学生站在一条水平线上进行平等的交流对话，同时还要不断的创新教学理念，提高学生对三峡移民精神的理解与掌握。

三是学生要及时转变学习观念，以积极地态度去面对三峡移民精神与高校思政课的融合，明白其内涵，并用以指导日常行为。

（三）以新技术手段为平台，提升融入实效性

三峡移民精神融入到高校思政课离不开现代化技术手段。一方面，可以利用3D、VR技术，构建三峡移民精神的模拟教学环境，通过模拟的视觉、听觉等感知体验，为学生们重现百万移民浩浩荡荡的气势。让学生们更加深刻的认识到这段历史的重要性。另一方面，可以利用微信或公众号等软件，设置小程序并且增设答题环节，将答题成绩与答题数量作为期末考核的一项指标，可以从侧面督促学生参与到三峡移民精神的学习。

参考文献：

[1]齐敏.将核心价值观融入地域精神[J].人民论坛.2018.（21）

[2]陈文昆.弘扬三峡移民精神构建和谐三峡库区[J].经济师.2008.（3）

作者简介：

徐米秋，女，重庆三峡学院马克思主义学院研究生，研究方向：思想政治教育理论与实践;

王广锋，男，法学博士，重庆三峡学院马克思主义学院讲师，硕士生导师，研究方向为高校思想政治教育理论与实践。

（重庆三峡学院马克思主义学院 重庆万州 404100）