对幼儿园安全教育的思考

周艳丽 庞晓瑜

摘要：3-6岁是幼儿身心发展的重要阶段，这个阶段的幼儿比较活泼好动，好奇心强烈，很容易产生安全问题。幼儿园安全问题的是事关亿万家庭的幸福的问题，做好幼儿园安全管理工作有助保障幼儿园良心发展，有助于促进幼儿健康快乐地成长，同时有助于为幼儿园的职工构建一个优良的工作环境。

关键词：幼儿园;安全教育;教育思考

在幼儿安全教育中，教师要帮助幼儿提高安全意识，使幼儿对灾难和意外伤害有正确的认识和理解，懂得如何方法一些灾难和意外，最好是能够掌握自我保护、自我救护而开展的各种的教育活动。幼儿的安全教育内容包括生活安全教育、活动安全教育、自然灾害的安全教育和社会安全教育等内容组成，对于幼儿的成长发展具有重要的作用。

一、幼儿园安全教育现状

首先是幼儿园总体安全管理，近年来随着国家教育部分对于幼儿的管理高度重视，幼儿园那群管理总体现状整体情较好。在安全管理方面除了幼儿园自身监督管理之外，还有教育部门、卫生、交通等幼儿园的安全工作进行指导和监督。并且公办幼儿园的安全管理水平要高度民办的幼儿园。

其次是幼儿园安全教育的时间不足。虽然现阶段学校注重对于幼儿的安全教育，但是给予安全教育的时间不多，没有将教学落到实处。此外，对于幼儿安全时间的演练频率低，幼儿园没有按照要去和相关规定定期地开展紧急疏散的演练，在演练中还存在与不规范和流于表面的问题。

最后是幼儿园安全教育的方式单一。多种形式的教育才能更好地促进幼儿的学习兴趣和欲望，让幼儿能够更加专注于教育的活动从而更好地掌握教育的安全知识。但是在实际的教学活动中个，幼儿园安全教育的主要形式以说教为主，所利用的资源也都是的以教材和教育短片为主，可以利用的资源比较少。

二、幼儿园安全教育的改进对策

1.提高后勤管理质量，奠定幼儿安全教育的条件

从现状分析来看，很多幼儿园的安全管理不成体系，安全管理落实不全面。在后勤管理方面，很多幼儿园对于学校后勤管理工作不重视，重要是将教学工作放在首位，认为只要加强对学生和教师的管理，就可以提高学校的教育，没有注意到后勤管理在学校教育中的重要作用，也会对后勤工作人员的工作产生消极的影响。由此，要从幼儿园的后勤管理入手，提高后勤管理的认识。建立和完善相应的管理规章制度，根据幼儿园的实际情况够开展幼儿园的安全管理，加强幼儿园安全管理的意识。要加强对后勤管理的工作制度的建设，保证后勤管理人员在进行工作的时候能够有迹可寻，并且要严格落实岗位责任制度和奖惩制度，其最终目的是要提高管理人员的工作质量和效率。

2.制定合理的安全教育目标

幼儿园在进行幼儿安全教育的是实话应当要注重安全教育目标的设定，明确安全目标的定位，转变的教育的理念，要从幼儿自己学会保护自己。为不同年龄阶段的幼儿设置不同的安全教育目标，确保幼儿能够在不同的年龄阶段提高对于安全的认识。比如说小班的幼儿的年龄比较小，身体灵活但是协调能力差，对于周围的事物具有很强的好奇心，喜欢去探索和发现周围的事物，对于危险的意识比较薄弱，由此应当提高幼儿的对于危险意识，学习身体器官，懂得保护和爱护自己的身体。

3.创设安全教育的环境

环境使幼儿园进行教育的重要资源，应当加以良好的利用，为幼儿创设安全教育的环境，确保幼儿能够获得一个良好的教育环境，更好提升幼儿对于安全的意识。因此，幼儿园应当在可能存在危险的地方提醒幼儿。比如，在楼梯间张贴标语：“上下楼梯注意安全”、“不要拥挤”、“小心台阶”，使得幼儿养成良好的规则意识。在饮水机上贴上“小心开水”的标志，减少幼儿烫伤的概率，在插座旁边也有贴上“小心触电”的标志，使得幼儿能够意识到危险的同时，也能学习到安全的标识，这使得幼儿能够未来的环境中能够知道标识的地方就是危險的地方，通过这样的方式强化幼儿园的安全教育。

同时，幼儿园还要利用其自然的环境，不能因为幼儿户外运动存在一定的危险就阻止幼儿到户外进行学校，幼儿园应当为幼儿创设一个良好的可以学习的安全户外教育的环境，使得幼儿能够在户外意识到危险，提高安全意识，使得幼儿能够在这样的环境中确保自身的安全。又如，学校可以建立一个户外安全教育区域，在幼儿园的一角建立一个小山丘，在山丘里挖空，告诉幼儿这样的山丘是很容易塌陷的，可教师可以进行示范，告诉幼儿在遇到这样的山丘的时候要注意，不要去攀爬和踩踏，因此很容易伤害到自己，以此增加学生的安全意识。

结语

总之，幼儿园安全教育要注重幼儿自身的发展，要让幼儿能够意识到身边存在的危险，并且教导幼儿去避免。为此，幼儿园应当提高幼儿园的后勤管理，为幼儿园进行安全教育提高有效的条件，建立完善管理规章制度，加强对管理人才队伍的建设，努力为幼儿打造一个安全的有保证的幼儿园环境，制定安全教育的目标，提高幼儿教师对于安全教育的认识和理解，在幼儿园中创设一个良好的安全教育的环境。

参考文献：

[1]贺丽萍.幼儿园管理工作的现状及对策[J].甘肃教育，2020（14）：45.

[2]罗翠麟.浅谈幼儿园管理现状研究及对策[J].家长，2020（11）：161+163.