“互联网平台”在疫情期间体育培训中的应用探究

徐霄峰 金珂屹

新冠肺炎疫情暴发时期互联网体育培训平台快速抢占体育培训市场，其有许多优势，但也存在着诸多问题，应结合具体情况打造更加丰富的产品与服务，加强科学管理，促进互联网体育培训平台持续健康发展。

从2020年新冠疫情暴发以来，体育产业尤其是体育培训行业造成的损失是极其惨重的。自新冠肺炎导致无法聚集举办培训活动以后，线上进行的全新形式的体育培训业务也随之诞生。本文为阐述新冠肺炎对体育培训产业造成的影响，互联网平台为体育培训产业带来的转机和所具备的问题，找出互联网平台在疫情期间体育培训产业的发展方向，对未来互联网体育培训市场的发展有着一定的理论意义。

1 疫情对体育教育的培训带来的影响

1.1 体育培训产业的发展现状

国家统计局、国家体育总局31日公布了2019年全国体育产业相关数据。经核算2019年体育服务业发展势头增强，增加值为7615亿元，在体育产业中所占比重增加到67.7%，比上一年提高2.9个百分点。虽然在我国体育产业总产值中所占的比重有限，但是其增加值比重呈现连年递增状态。由于新冠疫情的影响，这些体育教学和培训工作不得不处于停滞状态。在我国疫情控制取得较好效果，各项活动逐步恢复正轨的情形下，体育教育和培训服务还需要一段时间才能再次回到正常运行状态。

1.2 疫情催生互联网体育培训平台的建立

为有效地避免人员流动和聚集，教育部发布《关于新冠肺炎疫情期间暂停恢复大型体育活动和聚集性活动的通知》，要求各地各校要充分利用网络平台，深入推进学校体育教学改革。有很多企业如：健身品牌Keep、卓逸体育都纷纷开发线上体育服务课程和产品。通过借助网络互动平台，线上线下结合的方式，学习者可以自由地选择学习时间、空间、内容、方式与教练，从而形成疫情环境下独特的体育培训方式。

2 互联网体育培训平台在疫情环境下所具备的优势和面临的问题

2.1 互联网体育培训平台在疫情环境下发挥的作用和具备的优势

“互联网+”体育培训市场改变了传统体育教育的单一模式，充分运用信息技术，教学方法多样，分步讲解与全景展示相结合、多视角回放、自学视频前后对比等。教学资源丰富：慕课、微课、翻转课堂等网络教学平台五花八门，目不暇接，O2O模式又使学员可以根据自己的学习计划、爱好兴趣，选择适合自己的学习内容、学习时间、学习空间，自己把握学习深浅与快慢，进行更加多元化的训练。互联网体育培训平台可以有效的解决在疫情期间传统集中式培训面临的组织难度大、培训能力有限和传统集中式培训固有的师资力量薄弱、课件等资源缺乏、培训质量难以保证等问题。除此之外互联网体育培训平台还有培训内容具备公共性、服务对象显示个体性、发展趋势呈现智能化、健身训练带动全民性等优势。

2.2 培训平台在建立和运营过程中所面临的问题

目前，体育与移动互联网的融合主要集中在跑步APP，健身类APP的功能方面，体育培训市场与互联网的融合相对薄弱。由于线上运动活动的互动性差、体验感不强，线上培训无法完全取代线下体育活动，而且我国的中小微体育培训企业长期以来习惯了线下教学模式，导致线上业务水平相对较低，无法快速适应线上运营模式。疫情催生了大量的线上培训机构，同时也造成了市场的恶性竞争，同一地区的培训费用，甚至是同一个培训机构收费水准不一，教练水平良莠不齐，且培训内容陈旧、培训方法单一等一系列问题。

3 关于互联网体育培训平台的意见

3.1 打造产品独特性，促使功能多样化

由于在互联网时代顾客的要求多种多样，这就要求我们在建立体育培训平台时，要在同类产品中寻找差异，优化产品功能，来满足不同顾客的需求。产品在核心功能设置后，要开发一些与核心功能相适应的附加功能，形成一系列的产品功能。体育培训平台或APP应该注重产品的功能化，在设置找私教这一核心功能之后，应开发配套的订场馆、约球友、运动社交交流平台、赛事直播平台、运动营养康复平台等，形成配套的体育学习平台，满足体育学习者的各种需求，提高产品的价值。

3.2 加强科学管理，加强从业能力

科学化的管理可以促进互联网体育培训平台的发展。管理人員要加强线上线下融合、教练学员合作，实现效益的最大化。体育培训机构的管理人员，一要具备先进的管理理念，拥有开放思维、互联网思维，充分调动员工的积极性，提高整体的水平;二要有管理规划，形成战略布局，借助互联网和信息技术进行市场调研。除此之外，企业要正确认识当前疫情形势，主动对接全民健身、健康中国、体育强国等国家战略，瞄准体育培训市场的多元化需求，拓宽体育培训领域视野，调整体育培训业的市场结构，科学研判未来发展趋势，力求化危为机，实现体育培训业的转型升级。

通讯作者：金珂屹

（作者单位：大连大学体育学院）