高中体育模块选项教学中存在的问题及其解决对策

黄德招

本文就对高中体育模块选项教学中存在的问题进行简单的分析，探讨影响体育模块选项教学效果的影响因素，并提出相应的解决策略，以供大家探讨。

1 模块选项教学在高中体育教学中存在的问题

1.1 对体育模块选项教学的接受程度低

模块选项教学的方式在体育上运行，可以说是一个大胆的尝试，是一个勇敢的创新，是将体育课程划分成若干个专题项目，比如说跑步项目，再比如说球类项目，再比如说器材项目等。另外，还可以根据需要将运动项目再进行仔细分化，从而让学生根据自身的实际情况选择适合自身的运行项目。但是在实际实行的过程中，教师受限于教学资源和教学经验，因此，不能顺利有效的推荐模块化教学。

1.2 学校对体育教学资源的投入力度小

在现阶段教育环境和考试模式下，再加上传统教育理念的影响，不管是学校还是师生都不重视体育，学校对体育方面的教学投入也是非常少的。这其中涉及到的因素比较多，总结起来主要有以下几点：一是场地问题，因为教育资金和教学场地的受限，学校建设的体育场地不能满足教学的需求，因此在运用模块选项教学的过程中，很容易出现场地等候的情况，极大影响体育教学的效率;二是体育器材普遍比较少，更新换代也比较慢，不仅影响体育教学的质量，而且也存在一定的教学风险;三是师资力量比较弱，很多学校本身的体育教师比较少，因此很多学校不能满足一个体育教师进行一个班级的教学任务。

1.3 学生的盲目选择

高中学生在体育模块选项的选择上，存在很大的盲目性，这是因为学生的性情都不尽相同，但是在实际模块的选择上，学生都喜欢抱团选择，不会考虑自身的条件，也不会考虑模块的情况，而这和模块选项的教学理念背道而驰。除此之外，还有的一些学生会因为外在因素的影响，比如模块考核的难易度、模块学习场地等，很多学生都会因为这些因素选择比较容易考核的板块。

2 针对模块选项教学在高中体育教学中问题的解决措施

2.1 加大对体育教学资源的投入力度

加大体育教学资源投入的基础就是从教师到学校转变教学思想，认识身体健康在人们生活中的重要性，从而提高身体健康锻炼的宣传力度。然后是加大体育教学的教学资源，学校除了可以申请专项教育经费之外，还可以通过企业赞助等方式来扩宽学校体育的启动基金。在资金充足的情况下，学校就可以扩宽体育运动场地，合理规划工地，尽可能的满足各模块的教学需求。同时，学校也要及时的更换和维修体育器材。最后就是扩大师资力量，在提高教师薪酬的同时尽可能的引进专业的体育教育人才。

2.2 合理设置体育模块选项课程

体育模块的设置要全面考虑，比如说在田径模块的设置中，要从宏观和微观的角度考虑田径项目的设置，从跑、跳、投，三个方面综合性的提高学生的运动技能。在第一阶段，要着重考虑基础和全面，可以先进行跑和跳的训练，跑的课程有快跑、接力跑等，跳的課程主要集中在跳高和跳远上。除此之外，还可以延伸投掷课程，投掷实心球。在这个阶段主要是让学生以学习和体验为主;第二阶段可以从难度和深度的角度出发，同样是跑跳投，但项目要有所改变，跑的课程以耐力和跨栏跑为主，跳的课程以三级跳远为主，投掷的训练以实心球的推掷抛训练为主;第三阶段主要是扩展提高，跑是要怎么跑，尽可能的多样跑，或者设置障碍跑，比如加速、往返、变速等，综合性的提高学生的运动技能。

2.3 有效指导学生选择适合的体育项目课程

教师应根据学生的实际情况指导学生进行合理的选择，提升且选项合理性。首先，教师可以借助问卷调查的方法搜集学生的相关资料，通过资料充分了解学生的选项情况。其次，在了解学生情况的基础上，向学生介绍体育教学中各模块的内容，让学生对其有正确的了解。然后，制定选项指导手册，使学生有更深入的了解。最后，教师可以设置咨询室，解答学生选项中遇到的问题，使其选择适合自己的选项。

2.4 明确教学目标

体育教师要充分重视起对每个环节的涉及，打造一个完整的教育体系，充分的将课上时间利用起来并进行科学合理的安排。比如：在进行实心球的教学过程中，教师可以划定一个标准，为学生进行相应的等级的划分，帮助学生了解自己的实际水平。同时教师还可以在一段时间之后设置一个节点考试来测试学生的学习情况，以此来督促学生进行学习，使教学评估变得更加细致标准。在进行相应的项目选择中，不同学生的目的是不同的，教师要引导学生，为学生进行教学目的的讲解，让学生了解每项项目所对应的一些教学内容，帮助学生对各项目有一个大致的了解，同时熟悉教学流程，在教师和学生的共同努力下，有效提升课堂效率。

3 结束语

模块选项教学可以激发高中学生对体育学习的积极性，充分满足学生的需求，是一种有效的体育教学模式，在高中体育教学中发挥着重要作用。目前，模块选项教学中尽管存在着一定的不足，但通过教师和学生的不断努力完善，其一定能够得到更好的发展。

本文系大田县2020年基础教育教学研究立项课题《高中体育模块教学实施策略研究》课题（立项号：TKTZ-2021）研究成果。

（作者单位：田县第一中学）