新形势下幼儿园管理策略

陈翔

摘要：幼儿园可谓是家庭教育与系统化义务教育实现无缝连接的关键桥梁，同时是幼儿脱离家庭，面对社会的首站。幼儿时期教育质量的高低，直接影响着幼儿的知识积累和习惯行为形成等多个方面，然而幼儿园管理能力的高低对于其发挥着举足轻重的作用。切实落实新形势背景下的幼儿管理，逐渐成为学前教育教学以及管理人员面临的关键课题。本文深入探究了新形势背景下幼儿园管理的有效策略。

关键词：新形势;幼儿园管理;策略

引言

幼儿园教育是促进家庭教育与系统化义务教育更好链接的主要途径，对于幼儿的发展发挥着至关重要的作用。随着幼儿园教育事业的持续发展和进步，幼儿管理工作中存在的问题逐渐凸显，接受幼儿园教育的广大幼儿，生理以及心理等方面的特点尤为明显，心智尚未发育成熟，行为具有交强的不确定性等，这些都是导致幼儿园管理工作无法顺利进行的关键因素。对于幼儿园主要管理人员而言，应当基于现实状况入手，不断创新和完善幼儿园管理，促进其更好地满足现阶段持续改革的学前教育形势，为幼儿的健康发展创造优越的园所环境。

一、新形势背景下幼儿园管理的现状分析

（1）管理理念相对落后

幼儿园管理思想直接联系着观摩模式，传统的管理理念通常标志着管理模式的陈旧落后，基于幼儿园的管理现状而言，最为明显的问题在于管理理念的傳统落后，具体而言，管理理念并未随着幼儿教育的改革，做到与时俱进地变化和调整。例如，大部分幼儿园并未秉承以人为本的现代化教育理念，未建立平等、良好的管理理念，在这些重要的管理理念极度缺乏的环境下，致使幼儿园的管理呈现僵化现象，充分表露了管制缺陷，对于激发幼儿的求知欲望、拓展其创新思维等造成了不利影响，进而制约了幼儿实现全面发展。

（2）管理方式陈旧

现阶段幼儿园管理方式相对陈旧落后，基于最常用的管理方式而言，仅仅凭借制度以及权威等方式展开管理工作，文化管理、民主管理等现代化的管理方式几乎很少用，管理方式的单一化，导致幼儿园管理水平差强人意。幼儿园现阶段所采用的管理方式缺乏创新性，一味地要求学生和教师等群体要严格服从幼儿园所制定的管理制度，考虑的侧重点在于怎样好管理，对幼儿和教师所具备的主体性存在严重的忽视，进而大大降低了管理效率。[1]

二、新形势背景下幼儿园管理的有效策略

（1）构建轻松和谐的教学环境

新形势环境下的幼儿园管理者必须加强和谐教学环境构建，正确认识环境对于幼儿身心实现健康发展带来的影响，严格执行清洁卫生的相关制度，科学划分幼儿园整体的清洁卫生区域，并同诺责任制有效完成清洁卫生任务，未学生创造干净整洁的学习环境，构建良好的生活环境，防止幼儿不慎被传染病以及流行病带来影响，保证幼儿身心实现健康成长。幼儿园管理者应当注重落实园内绿化方面的工作，尽可能利用园内的每一个空闲地方种植各类花草树木，促进园内风景变得优美、怡人，让幼儿能够在和谐优美的校园环境中健康成长。幼儿园管理者需要借助环境教育的强大功能，为幼儿创造多样化色彩的活动环境，引导幼儿同诺废旧物品进行实践操作，并积极融入园内环境的构建和装饰中，促进幼儿增强自身的思维能力以及动手操作能力，引导幼儿逐渐形成珍惜财物的优秀行为习惯。

（2）完善和优化管理制度

幼儿园管理方面的工作，是结合现阶段幼儿的实际状况以及教育目标实施的。现阶段幼儿教育观念和理念，已经实现进一步发展。所以，幼儿园的管理工作需要及时进行完善和优化，以此更好地迎合学前教育和进步和发展需求。首先，幼儿园管理的具体方向需要适当调整。要综合考虑园内工作的各个方面，让所制定的管理制度可以有效处理幼儿园内发生的问题。其次，在幼儿园的具体管理流程中，力争让每个部门都积极参与到管理工作的整个过程中，促进管理流程实现整体化，如此一来，才能有效提高管理措施的运用效果。最后，幼儿园整体的资金运行状况，对幼儿园管理工作也发挥着一定作用。做到资金的科学使用以及分配，针对内部管理人员落实激励体制，让各个管理者提高自己职责的重视，促进各部门实现合力，进而保证幼儿园管理工作实现良好效果。除此之外，幼儿园管理者需要注重户外活动环境的构建，促进园内活动具备完善的教育设施，为幼儿创造花园形式的良好学习环境，让幼儿能够在优美的学习环节中学习丰富的知识以及技能。

（3）落实目标管理，促进幼儿园管理实现质量和效率的提高

与义务教育时期相比较，幼儿园教育普遍是担任着非教育功能，在平时的教育和活动中，为幼儿讲解科学文化相关知识的占比相对较小，其主要功能在于社会教育，具体而言，引导幼儿掌握与他人交流和交流的技巧，帮助幼儿形成优秀的饮食卫生习惯，引导幼儿进行体育运动的科学锻炼等。由此可见，幼儿管理事务所具备的复杂性以及多变性，对于幼儿园管理人员而言，怎样做到有条理地落实处理工作，逐渐成为管理人员深刻思考是的课题。在幼儿园管理中对于目标管理方式的运用，应当结合幼儿园的具体状况细致划分所需要管理的一切事项，并将责任落实到个人身上，进而促进幼儿园管理实现效率和质量的提高。然而管理目标的设计和制定，不仅需要严格按照教育主管部门所提出的一系列标准和要求，而且需要根据广大幼儿教师给予的建议以及意见展开设计和制定，既不能墨守成规，必须依据教育部门所提出的规定，出现“教条主义”方面的错误，也不能害怕挑战管理中发生的疑难问题，设计无关紧要的管理目标，缺乏较强的原则性。如，引导幼儿形成优秀的饮食卫生习惯，必须由幼儿教师进行严格执行和落实，由专业人员提供正确指导以及帮助，同时也无法脱离幼儿园管理人员的实时监督，如，严格检查和监督食堂、厨房以及卫生间等区域的卫生情况，进而促进幼儿园管理实现有效开展。[2]

结语

在新形势背景下，为了促进幼儿园达到经济效益以及社会效益的共同收获，让幼儿园的管理工作得到高效落实，为幼儿园增添强大的市场竞争力，就必须完善和优化管理模式，创新幼儿园管理方面的相关制度，为教师构建和谐的教学环境，根据幼儿园以及幼儿的持续发展需求，进一步升华管理内涵，并积极学习其他幼儿园的先进化管理思想以及方式，促进自身管理质量以及水平的提高。

参考文献：

[1]秦霞.新形势下幼儿园管理策略[J].新课程，2021（16）：218.

[2]于水清.新形势下幼儿园管理策略研究[J].成才之路，2021（04）：102-103.