试论慕课和翻转课堂在中职体育中的作用

蔡玉川

摘要：我国近几年来互联网技术正在飞速发展，慕课与翻转课堂也已经进入到我国的教育体系当中，只有充分地利用好这两种教学模式，将能够在课堂上发挥学生的主动性。本文就将对慕课和翻转课堂在中职体育教学当中的应用进行简要研究，希望能通过这两种教学方式对我国中职体育教学效果有所提高。

關键词：慕课;翻转课堂;中职体育;教学

引言

慕课就是一种针对大规模人群进行教育的线上课程，通过互联网教育来对学生进行教学的一种方式，与传统教学模式相比，慕课的受众较广，而且受众都可以根据自己的兴趣来选择网课进行学习，而翻转课堂就是在网络上进行教学，然后在线下进行互动的一种新型教学模式，是我国基于互联网技术而形成的一种教学模式。在我国信息技术不断发展的今天，慕课和翻转课堂都逐步在中职体育教学当中被不断应用，也符合我国当代的发展需要，为中职体育课程提供了更加创新的发展思路。

1在中职体育教学过程当中，应用慕课和翻转课堂进行教学的必要性和可行性

1.1必要性

在我国一般的中职体育教学过程当中，有许多教师仍然在使用传统的教学模式来进行教学，由于传统的教学模式将耗费教师大量的时间，会导致教师不能够在课堂上对运动技巧和体育比赛的规则进行详细地讲解，与此同时许多中职学生都不能够严格要求自己，对于学习没有兴趣，还有一些学生学习能力也不够强。在这样的背景下，教师除了对理论知识进行讲解之外，还应该为学生演示正确的动作，而这样的教学方式将会耗费大量的时间，不仅不能够达到良好的教学效果，还不利于学生提高自身素质，也不能够使学生更好地掌握理论知识。

1.2可行性

随着我国近几年来，互联网技术在教育领域被不断应用，也使学生在学习知识时能够通过互联网技术来不受时间和空间的约束。与传统课堂教学相比，学生也更乐于接受慕课和翻转课堂，学生就可以在观看教学视频时，能够对所不了解的内容进行暂停，随时观看，还可以对重点内容进行标记，并且在网络上寻找相关的知识。除此之外，应用慕课和翻转课堂还能够为学生提供更多沟通交流的机会，使学生能够在学习的过程当中与其他同学互相交流经验。在这样的学习模式下，学生就能够根据自身时间来安排学习情况，能够更好地将学习与生活进行规划，同时也有利于学生提高自控能力。

2在中职体育课堂中实施慕课和翻转课堂的前提条件

2.1需要满足中职体育的教学要求

根据中职体育的教学特点，在体育课程中实施慕课和翻转课堂就具有较大优势，作为现代化的教学理念，慕课与翻转课堂将能够完整地符合中职体育教学的实际情况，因为其教学模式比较新颖，就弥补了传统教学当中的不足，但是在实施慕课和翻转课堂教学的过程当中，教师不能够对其进行直接套用，而应该结合中职体育教学的特点来进行教育，而且在教育的过程当中，还要结合学生的具体情况来对课程进行设计，只有这样才能从根本上提高学生的体育素质，并且在具体实施的过程当中也要遵循以人为本的原则，发挥学生的主动性。

2.2中职体育教学过程当中，教师要对角色进行转变

若想要在中职体育教学过程当中取得较好的教学效果，那么就要实施慕课与翻转课堂教学。教师在进行课堂教学之前，就应该给学生布置相应的预习任务，要求学生对课堂要讲授的知识进行自主学习，然后在课堂上对学生的疑问进行答疑解惑。在课堂结束之后，教师也要通过线上和线下的手段来对学生所掌握的知识进行检查，也要为学生组织相关的体育活动，这样就能够保证学生能够更好地掌握学习内容。在此过程当中，教师要保证与学生之间能够有充分地沟通交流，由于教学方式发生变化，教师也要改变自身角色，在进行教学设计的过程当中，教师就应该用正确的态度来面对新的教育改革。只有实现了教师角色的转变，才能够更好地利用教学资源来对学生进行教学。

3如何在中职体育课堂中实施慕课与翻转课堂教学

3.1教师要准备相应的教学资料，引导学生自主学习

教师在进行课堂教学之前，就应该根据教材的知识点和学生的学习情况，从不同方向来强调所需要学习的知识点，然后选取具有针对性的资料融入到教学当中，再对教学视频进行制作之后，教师就可以将视频上传到学习平台之上，这样就能够使那些无法参加课堂实践活动的学生通过视频来巩固需要学习的知识，除此之外教师还要收集学生观看视频之后产生的问题，多与学生沟通交流，为学生答疑解惑，只有这样才能够改进教学，实现师生的共同进步。

3.2教师在课堂教学过程当中要对学生加强指导实现知识内化

虽然学生在上课前已经通过网络上的视频来对学习资料进行初步了解，但是教师还要在课堂上对一些重难点进行逐步讲解，每一名教师在上课之前都要观察学生观看视频的情况，然后在课堂上让学生根据教学视频提出相应的疑惑，然后为学生解答问题，在为学生进行指导的过程当中，就能够帮助学生实现知识内化。教师还可以通过小组学习的方式来对学生所学习的知识进行指导，从而培养学生团结合作能力，提高学生的学习兴趣，在学生开展小组学习的过程当中，教师要根据学生的表现选出称职的小组长，让组员能够在组长的带领下更好地学习知识，在此过程当中，教师还应该注意学生与学生之间有更好的沟通交流，只有这样才能够促进学生将学习到的知识内化。

结语

在中职体育教学的过程当中，适当地实施慕课与翻转课堂教学将能够从根本上提高学生的学习能力，并且通过线上线下的沟通交流，将能够对学生知识的掌握有一个很好的了解，从而增强学生的体育教学，帮助教师能够在教学的过程当中提高教学效率。

参考文献：

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[2]黄璐.从中职学校特点探究中职体育教学改革[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版），2010，（7）.205-206.

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