如何构建小学班主任与学生的和谐关系

央宗

【摘要】基于现代化教育背景下，各界人士更加对小学班主任班级管理工作提出了极高关注。作为班级良好发展的引导者，不仅需要班主任做好理论教材知识讲解，而且也应该拉近与学生之间的关系，构建和谐班级氛围，培养全方面发展的综合化人才。

【关键词】小学班主任;班级管理;和谐关系

引言：为了能够营造良好班集体，那么自然需要班主任与学生一起经营。这就要求班主任在日常工作中，必须紧跟时代发展步伐，充分革新传统落后工作模式，全程凸显处学生主体地位，对班级每一位学生都深入调查与了解，从而围绕学生身心特点定期组织实践活动的基础上，切实表达出自己对学生喜爱之情，在良和谐班级氛围下，引导学生学好理论知识，为接下来健康成长做好铺垫。

1.转变传统的师生观，建立新型的师生观

在之前很长一段时间内，小学班主任班级管理工作的进行，经常将自身摆在核心地位，学生被动接受与学习的现状下，自然不能激发学生班级参与欲望。为了能够营造良好班级环境，引导班主任与学生之间保持和谐关系，那么班主任就应该及时调整工作思路，与学生站在平等视角下，先学会尊重学生才能够受到广大学生的尊重与支持。班主任作为班级管理工作的核心，过程都是以班主任意愿为主，并没有吸取学生的建议，因而导致很多学生与班主任关系不断僵化。对此，班主任就应该引导学生参与到班级管理工作当中，秉持民主化以及科学性原则，适当将权利下放到学生手中，有利于调动学生参与热情的同时，依靠现代化班级管理形式，更是班主任管理效率与质量提高的关键。除此之外，针对班级上一些表现欠佳的同学，班主任会定期进行交谈，在此期间需要注意，班主任也应该交话语权交到学生手中，先引导学生阐述自己行为，只有了解学生内心所想，才有利于班主任制定切实可行的班级管理计划。总之，处于新时期教育背景下，为了能够与学生建立和谐关系，班主任就应该为学生营造自由民主的班级环境，改变过去一贯式管理模式，先学会尊重学生，才能够受到学生尊重与支持。

2.塑造良好的教师形象

出于建立和諧关系管理目标下，还需要班主任时刻为学生留下良好形象。该时期的学生，大多数都表现出较强模仿能力，比如像班主任平时的行为以及语言习惯等，都可以是学生模仿的对象，这就是行业学者所讲的“向师性”，从中可以看出，为了能够规范好学生言行，首先就需要班主任树立良好形象。首先，班主任注意自己言行，给学生留下正确行为习惯。在班主任班级管理期间，如果班主任经常奚落以及不理解学生，那么折射到学生身上，也会出现不支持班主任工作的态度。此时需要班主任平时多注意与学生沟通，了解学生心中自己的形象，当发现学生对自己有意见时，及时听取与改进，久而久之，在学生感受到班主任尊重之情的基础上[1]，也能够对班主任态度有所改观，最终实现和谐师生关系建立的工作目标;除此之外，身为小学班主任，不仅需要担任班级管理工作，同时也是学生理论课程教师之人，这就需要班主任不断提升自我专业技能，加强道德品质修养，确保自身能够掌握海量专业内容的基础上，也能够以良好文化素养去感染学生，在班主任营造的和谐班级氛围下，调动每一位学生学习积极性，服从班主任管理，及时纠正自己不合理的做法，提高班主任班级管理效率与质量，实现学生综合化培养结果。

3.组织活动锻炼孩子，成就自己

小学时期有很多活动，期间都是由班主任带头组织的，虽然增加了班主任工作量，但是从中也是提升班主任管理能力的重要举措。为了能够确保活动圆满完成，班主任提前想出了很多方案，不得不翻阅书籍、上网查找资料，对海量的信息进行整理，在这个过程中就不知不觉的吸收了很多的知识，使我们不再停滞不前，推动我们不断进取。班主任全身心参与到学生实践活动当中，充实自己专业技能的同时，也能够确保班主任始终保持一颗年轻的心。比如，在学校组织的运动会活动中，班主任和学生一同为参赛同学呐喊助威，为胜利欢呼雀跃，激动拥抱，为失败而沮丧、失落时，此时就不分班主任还是学生，在这里没有年龄，也没有职责的区分，有的只是相同愿望的个体。在活动中能够拉近与学生之间的关系，一定程度上更是班主任焕发年轻活力的根本，伴随着班主任管理工作的持续进行，必然能够与学生建立和谐关系[2]。

结论：

简而言之，在学生一生成长当中，小学时期作为重中之重，要想能够确保学生迈向综合化发展方向，那么就需要班主任充分发挥出自己职能，一方面能够深化讲解理论知识的同时，另一方面也应该规范好学生的言行举止。针对小学时期的孩子，身心以及智力等还没有发育完全，面对外界一些不健康的因素，极易出现盲目效仿的行为，那么班主任时刻灌输道德品质教育，拉近与学生之间的关系，围绕学生生活以及学习等方面制定合理化管理方案，在和谐班级环境中，培养出高素质专业人才。

参考文献：

[1]吴霞.小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建分析[J].中国农村教育，2018（6）.

[2]田梅花.试论小学班主任与学生和谐关系的构建[J].中国校外教育，2018（6）.

（拉萨市第一小学）