绿色化学理念在初中化学教学中的应用研究

杨艳

【摘要】在社会主义发展的新阶段，绿色化学属于前沿学科，其根本目标在于使用无害环境的原料从源头上控制环境污染的产生，在我国虽然绿色化学的思想经过了长时间的发展和实践，但是总体上在我国的进展速度较为缓慢，在义务教育阶段化学教育属于基础性的课程，绿色化学必须要从学生教育做起。基于此，以下对绿色化学理念在初中化学教学中的应用进行了探讨，以供参考。

【关键词】绿色化学理念;初中化学教学;应用研究

引言

绿色化学思想是环保事业不断发展所提出的一种新思想，与可持续发展理念相吻合，有利于环境保护、社会经济的协调发展，可以产生最大化的经济效益以及生态效益。要将绿色化学思想融入到初中化学课堂教学的方方面面，增强学生的环保意识，使学生朝着正确的方向前进，突破自我，并在个性化发展的道路上一帆风顺，不断提升其综合实力，主动参与到环保行动中。

一、在课外活动中渗透绿色化学理念

想要帮助学生更好地理解初中化学教学知识，除了要在课堂教学中学习化学知识，教师还应当展开一些额外的课外化学活动。在课堂教学阶段中，教师就可以采取理论讲解的方式让学生更好地掌握化学知识，也可以采用化学实验引导学生深入巩固相关的化学学习内容。但仅仅只是采用这些方式学习化学是远远不够的，教师更要让学生把学到的化学知识应用到实际生活当中，帮助学生明确化学学习的重要性。例如在酸雨相关知识的学习中，教师就可以利用课外时间组织学生到农村进行实践活动，使得学生能够明确酸雨带来的自然危害，充分认识到降低污染物排放量的重要性。这种课外活动不仅可以稳步提升学生自身的环保意识，强化学生对所学化学知识的理解程度，还能够在根本上塑造其绿色化学理念。

二、利用实验引导，增强学生的绿色化学认知

化学是一门以实验为基础的学科，将绿色化学观念渗透到实验教学中，可以促进学生在具体的行为中认知到绿色化学的重要性，可以培养学生养成“环境保护，从我做起”的思维，有助于增强学生的绿色化学认知。例如：在测定空气成分、硫在氧气中的燃烧时，都需要在集气瓶中留有少量的水，以便可以吸收会造成环境污染的五氧化二磷及有毒气体二氧化硫;在实验尾气中产生一氧化碳时，老师可以通过燃烧的方式，将这一有毒气体进行处理等等。总之，在化学实验过程中，老师要有意识地培养学生对有害气体的化学处理认知，以便可以减少有害气体的排放。另外，在进行初中化学实验时，老师尽可能地鼓励学生采用“微化学实验”的方法，以便可以减少化学药品的浪费，减少有害物质的制取。

三、采用科技化教学方式

在当前信息化技术以及现代化手段飞速发展的时代中，几乎每一个初中学校当中都拥有着独有的多媒体教室，教师完全可以利用各种高科技产品来展开多媒体教学，这样可以直接避免那些各种产生有毒物体的实验，并将那些涉及到有害药品以及有毒药品的实验项目通过播放视频的方式向学生进行直观展示。这样不仅可以解决化学教学的课前准备以及学生课上准备的时间，并且还可以根据其中的重点内容展开重复播放，帮助学生更加深刻、清晰地明确实验现象，从而在解决化学试验品消耗量的同时，降低各类有害物质以及有毒物质的排放，为初中化学教学中渗透绿色化学理念奠定坚实基础。

四、运用课外实践，加深学生的绿色化学感悟

“实践是检验真理的唯一标准”，在实际的中学化学教学中，老师要不断地丰富学生的课外实践活动，以便可以使得学生“真听、真看、真感受”，加深学生对绿色化学的感悟。例如：老师可以带领学生们研究家庭的饮水情况，通过从饮用水的口感、水流的情况、水的颜色、水的杂质情况来让学生认识到我国水资源的污染情况和匮乏情况，以便可以激发学生的节约用水的行为。另外，老师还可以带领学生到附近的化工厂、钢铁厂、造纸厂等来勘探附近的水质情况、土壤情况、动植物生长情况，以便让学生认识到保护环境迫在眉睫。老师还可以带领学生到田地里来研究受到农药和化肥影响的附近的植被情况、水资源情况，让学生们认识到合理利用化学肥料的重要性。

五、理论联系实际，关注生活中的化学

在化学教学中需要将理论和实践相结合，高效的利用教材，在课堂教学中把绿色化学的思想渗透进去，加深学生对课本知识的理解，让学生感觉到化学就在我们的身边，能够利用所学的知识解决实际生活中的问题。比如在学习燃烧的有关知识时，教师可以为学生讲解生活中常见的现象，对绿色化学的理念进行渗透，引导学生开展学习。不难发现，生活中的很多物体上面都贴有易燃易爆炸的标志，比如香水瓶、医疗器械、酒精等，可以以此为课堂导入，为学生分析生活中存在的燃烧现象，从正负两个方面探讨燃烧的利弊。首先，燃烧促进了人类繁衍生息的进程，但是如果燃烧过程利用不当，也会给自然环境造成严重的影响，甚至是毁灭性的破坏。又比如在学习有关水资源的内容时，教师可以为学生列举生活中破坏水资源质量的诸多因素，比如说工业废水、农药污染，这些因素都是破坏人类赖以生存的淡水资源的元凶。

结束语

必须将绿色化学思想融入到初中化学的课堂教学中，帮助初中学生建立正确的环保意识、环保观念，熟练掌握更多的环保技能，立志成为高素质、有理想、敢于创造的新型人才，突破自我，积极尝试，最终为环保事业做出应有的贡献。

参考文献

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[2]王香娥.“綠色化学理念”在初中化学教学中的渗透探析[J].科学咨询（教育科研），2020（02）：236.

[3]浦雄伟.绿色化学理念在教学中的应用[J].江西教育，2019（15）：33-34.

西安市临潼区化工院中学