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高中美术教学之我见

2021-09-10宋小汝

家庭教育报·教师论坛 2021年33期
关键词:入学考试美术课高中生

宋小汝

【摘要】世界上所有事物都是美丽的,只是我们出生在其中而没有找到它们。对于美丽的事物,我们必须发现并捕捉它们。绘画就是用某种绘画手段记录他们的过程,高中美术教学也是如此。

【关键词】中等教育;高中美术培训优惠

艺术教育在我国素质教育中发挥着极其重要的作用。学生艺术素养的发展对学生的进一步发展有着至关重要的影响。因此,中学阶段也应进一步强调对美术教育的重视。逐步进行美术教育改革创新,有效改善美术教育现状,充分凸显我国美术教育在促进素质教育发展中的作用。

一、当前中学艺术教育和培训的主要问题

1.整体关注度不足

受考试和入学考试等因素的影响,许多学生和家长只重视基础学科的学习,他们认为美术课是浪费时间和精力,无法帮助学生为入学考试提供必要的帮助。对艺术课的投资也在减少,并且随着总体环境的变化,高等教育中的艺术课程数量也相应减少,有些学校甚至没有开设艺术课程。除了一些需要参加入学考试以学习美术的学生外,许多父母和学生都认为美术学习会浪费时间,忽视美术对提高学生整体素质的影响,并阻碍其发展。

2.一种教育和培训形式

学校不重视这一点,父母和学生也不活跃,因此许多美术老师逐渐减少了对美术教育的投资,在相关培训上投入的精力越来越少,没有深入的思考和分析。不能完全满足基本的培训要求,更不用说当前社会发展的新要求了。

3.教育的专业素质有限

在整个教学过程中,教师扮演着领导者的角色。扎实的专业知识以及良好的教育和教学技能是进行有效培训的前提。目前,中学中有一小部分的艺术教师的专业水平较低,对艺术和其他相关知识的掌握也不好,对学生的学习效果产生影响。

二、高中美术教学策略

1.调整课程模块的结构以提高教学的合理性

鉴于当前中学艺术教学结构不合理,教师可以通过研究教学改革措施以确保教学的合理性,将适应课程结构的调整作为教学改革的主要内容。具体来说,在高中美术教育期间,教师可以一贯地进行美术教学课程、绘画课程和美术设计课程,以便通过美术评估使学生对美术有一个先验的了解,获得美感和经验,并发展某些美术审美能力,然后通过艺术设计和绘画,使学生对不同的艺术风格、艺术表演等有深刻的了解,教会学生掌握绘画的知识和语言,并鼓励他们逐步提高一定的艺术素质并从中学习。

2.完善传统教学模式

传统的教学模式已不再适合当今社会的发展需求。教师应注意,传统的教学模式允许灵活的变化。为了增强教室的互动性,可以将课程中的某些科目带入教室供学生观察;可以组织一些针对性的迷你游戏,以便学生可以积极参与课堂。艺术创作的主题通常源于自然生活,在教学过程中,教师可以更多地利用周围的主题和内容,以便学生可以在生活中体验艺术,并在美术课学习过程中将其与现实生活相结合,通过使用视频和多媒体图像等现代教学工具,学生可以深入研究并对学习产生兴趣。

3.培养高中生学习艺术的热情

学习始终有助于培养学生在教学过程中的热情,在高中美术教学过程中,教师需要提高高中生学习美术的热情。如果学生对所教授的知识不感兴趣,那么他们将对学习不感兴趣。如果学习困难,我们的教学将更加困难。可以说,高中时期是学生学习的最大时期。在一个紧张的学习生活中,我们需要使用美术教育来减轻他们学习的压力。

4.开展有趣的美术教育,培养学生的创造力和想象力

为了提高高中生的素养,使用有趣的教学方法可以提高高中生对艺术的热爱程度,并让他们独立创作艺术,这是非常有效的。高中学生面对入学考试的洗礼,并花费大部分時间进行练习,美术老师应帮助高中生减轻压力,并在教学中增加学习的乐趣。

高中美术课需要大量的教具。如果这些工具是由高中生购买的,则将花费大量金钱,但是如果没有这些工具,美术课将毫无意义。在教学中,教师可以利用周围的可用资源,当前的教学状况并吸引学生。例如,让学生用床单制作标本,用废弃的陶器和细沙制作沙漏,用竹筒制作乐器。将艺术创作和手工艺品生产相结合,不仅可以提高高中生的欣赏和绘画技能,还提高了他们的实践能力。高中生可以通过观察事物的颜色、线条和纹理来发挥他们的想象力,体验艺术课的乐趣。同时,我将使用投影、声音、计算机等现代教具,帮助高中生提高欣赏艺术的能力,并在大屏幕上整合教学内容。

5.提高师范教育的质量

高中美术老师不能依靠多媒体,他们需要注意和平时期积累的知识。在课堂上,他们可以鼓励学生欣赏伟大的艺术作品并探索其内在部分,从而使学生可以在美术课上了解有关的文化和历史环境,并让他们知道参加美术课不是无用的课程。老师需要根据他们在教学活动中的能力对学生进行培训。他们应根据自己的兴趣爱好、个性特点、社会发展趋势等对学生进行指导,使学生可以自由选择学习模块的内容并提供有针对性的指导和建议,使学生不仅对学习感兴趣,还可以真正了解专业知识。

结束语:一般而言,在新课程改革的背景下,经过不断的改革和创新,中学的美术教育将不可避免地得到改善并达到更高的质量。在逐步解决当前教学问题的基础上,艺术水平将得到显著提高,教育将逐渐强调在素质教育中的作用。

参考文献:

[1]徐建君.高中美术课堂有效教学探究[J].教育界(基础教育),2019(11):17-18.

[2]金桓亦.核心素养下高中美术教学初探[A].中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会.2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集(卷十一)[C].中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会:中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会,2019:2.

[3]邓义伟.新课程改革下高中美术教学存在的问题及对策研究[J].科幻画报,2019(10):126.

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