浅淡桌上冰壶球运动项目在校园开展的现状及途径
2021-09-10罗露琼
罗露琼
中图分类号：G862.6 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2021）01-079-01
摘 要 随着新兴体育的发展，新的体育运动项目不断涌现。在目前国家大力发展冰雪产业的战略下，桌上冰壶球作为一项新运动，将为国家北冰南扩的实施提供有力的帮助。而桌壶球是一项随时随地可以开展的运动，其具有老少皆宜、安全性高、趣味性强、参与性高、技术动作也较容易掌握等特点，能很好地提高学生的协调能力。因此，将桌上冰壶球运动项目引入学校是可行的。
关键词 校园 桌上冰壶球
随着体育教学改革的不断深入，引入新的体育运动项目较为迫切，从而能为学生提供更多的运动选择和更人性化的要求，注重培养学生的体育习惯和体育兴趣，充分体现体育课教学以“学生为主体，以教师为主导”的教育宗旨。将桌上冰壶球运动项目纳入体育教学，不仅有利于民族体育文化的继承和发扬，也可以培养学生的创新能力，这也是对体育教学改革的一种大胆尝试。
一、桌上冰壶球概况
（一）桌上冰壶球概念
桌上冰壶球又被称为是“流动的围棋”，是一项技巧与谋略、竞技与礼仪兼具的绅士运动。桌上冰壶球不仅仅是一项适合中老年人群开展的健身运动，同样也适合青少年中开展。
（二）桌上冰壶球的特点
桌壶球成本低、占地少、使用方便、安全性高、趣味性强，有多种组合方法供学生选择，其规则简单明了、公平严谨、记分快速。
二、桌上冰壶球运动在校园开展的现状
桌上冰壶球是一项随时随地可以开展的体育运动项目。在桌上冰壶球教学中，教师将感情融合在学生的情绪之中，以自身的模范作用和文明的教育技巧影响、感染学生，用准确优美的动作示范引起学生对运动的兴趣，使学生产生跃跃欲试的感觉，激发学生的学习热情。但随着练习的深入，就需要更为专业的人士对学生进行指导，而这方面的资源和学习材料较为匮乏，阻碍了桌上冰壶球在校内的顺利开展。
（一）师资匮乏
随着新兴体育的发展，新的体育运动项目不断涌入学校体育教学之中，但专业师资却十分有限。对那些有多年教学经验的教师来说，想要开设新兴体育项目，将面临教材与资料缺乏的困境;一些通过自学或培训，掌握了新兴体育项目技术技能的社会人员和体育爱好者，又缺乏相关的身份和渠道进入学校进行教学。
（二）资源不足
桌上冰壶球新兴体育项目在学校开展受阻不仅是受师资能力的制约，还受到器材、经费等的制约。桌上冰壶球运动作为新兴体育运动项目，对于这些客观条件提出了一定的要求。随着学生学习的深入，需要更专业的器材和设备来支持教学的开展。要想解决这些困难，势必需要相应的经费支持，这对于大多数中小学校来说是可望而不可及的。
三、新兴体育运动深入校园的途径
针对以上两个方面，新兴体育项目要想顺利进入校园，可以从以下几方面考虑。
（一）搜集资料
培养一批熟练掌握桌上沙壶球项目的本校体育教师。这要求体育教师在平时要注重积累，广泛涉猎相关知识，在此过程中充实自己。虽然纸制资料为数不多，但我们可以通过平时的比赛、培训汲取相关知识。随着时代的发展，体育教师应学会熟练掌握现代教育技术，用互联网查找教学资料为教学服务，如文本、图片、视频、录像等各种形式，以此来弥补此类资料的不足。
（二）教师培训
桌上冰壶球运动作为新兴体育运动项目并未以教材形式出現，一切都处于摸索阶段。为了便于学生及时了解和掌握新兴运动项目，教师要不断更新自己的知识结构，实现“自培”。此外，还应广开思路，积极调动一切资源，如采取“请进来，走出去”的方法，充分利用社会力量，聘请有专业知识的教师或掌握新兴运动技术的社会人员、社会体育指导员，向“聘课制”→“聘任制”→“专职聘任制”逐渐过度;可以选派接受能力、教学能力强的年轻教师外出学习新兴运动项目，学成后再教授学生;开展交流赛、组织比赛，邀请各市区队伍来学校交流学习。
（三）利用资源
为解决场地、资金、设备等不足的问题，我们可以整合调动社会力量，发挥社会各界的人才、资金、技术、项目等优势，加强与周边各兄弟学校联系，相互开放现有的资源，实现资源共享、资源互补，以此弥补现有的资源不足问题。
四、结语
没有兴趣的追求，相当于没有目标的航行，从兴趣出发能够筑就成功。桌上冰壶球运动作为新兴的体育运动项目，我们要在其教学中挖掘、激发学生的学习兴趣，把握学生情绪，力求在提高他们运动技术的同时提高他们的理性修养。桌上冰壶球作为新兴运动项目，群众基础缺乏，人们对其认识不够，这就需要在开展桌上冰壶球的同时加大项目宣传力度，让全社会都认识、了解桌上冰壶球运动，而不是光要在中小学开设桌上冰壶球课，还可以在高校、社区、机关和体育娱乐场所开展桌上冰壶球运动。随着2022北京冬奥会日渐来临，相信桌上冰壶球运动的发展会更加红火！
参考文献：
[1]向江.试论新兴体育运动项目在校园的开展[J].体育世界，2009（04）：107-108.
宁波市镇海区骆驼实验学校
