素质拓展训练在高中体育教学中的应用分析

肖维纯

摘  要：将素质拓展训练加入到高中体育教学中，可增加同学们的集体荣誉感和团队意识，也可以有效地提高学生的身体素质，培养综合素质，为学生步入社会做更好的铺垫。本文对高中体育教学与素质拓展训练相结合在教学中的应用做实践分析，意在提高高中体育教学效率，发展学生综合素质。

关键词：素质拓展训练;高中体育;教学应用;分析

目前，高中体育教学仍沿袭传统的教育方式，忽视素质拓展训练的重要性和学生综合素质的培养。将素质拓展训练运用到高中体育教学，可有效地提高学生心理承受能力，增加其团队意识，为今后学生步入社会和其他领域打下坚实基础。

1.素质拓展训练的基本内涵

素质拓展训练指的是教师在高中体育教学中，根据学生本身的不同情况，对学生的体育特长或爱好进行培养，从而增强学生自主锻炼意识，达到完成教学目标、提高教学效率的目的。与传统的体育教学模式有一定区别，素质拓展训练是把学生作为体育课的主体，给每位学生发挥自己优势的空间，最大限度地激发学生的学习兴趣。但在实际的操作中，由于很多因素的干扰，仍存在很多问题。

2.素质拓展训练在高中体育课的意义

教师将素质拓展训练应用到高中体育课程中，可以有效地填补教学内容的缺失。素质拓展训练除了基本的教学内容外，还有“穿越火线”、“流水线”等全新的教学内容，这使体育课更加生动丰富，也大大提高了学生的参与性，为其终身锻炼打下良好基础。

高中生多为独生子女家庭，缺乏团队精神和集体荣誉感。素质拓展训练运用到体育教学中，可以很好地激发学生这些能力，因为很多的项目需要团队协作才能完成。通过完成项目的要求，可以使学生与学生间建立信任的关系，并在不断合作和学习中培养团队协作能力。

3.素质拓展训练在高中体育教学中的问题

3.1素质拓展训练不被重视

高中学习阶段最主要的还是高考，目前应试教育还是主要以取得高分来衡量学生的学习能力和综合素质。所以，素质拓展训练在体育课中，更加不被重视，绝大多数时间都是在上应考科门，甚至有些学校的体育课也经常被高考科目所占用，素质拓展训练更没有机会实施。

3.2训练课程内容不完善

素质拓展训练是一门实践性较强的课程，开展实践课程的目的就是锻炼学生的实践能力，在实践中增加自己的经验，养成处理问题和解决问题的能力，为学生今后做更好的积淀。但是，我国教育水平虽然在不断提升，实训课程的内容依然不完善，往往采用传统模式，课程单一、乏味，致使课堂效果较差，同学们并没有足够的兴趣接受此课程。学校应优化教育资源和配置，丰富课程手段，力求达到更好的效果。

4.素质拓展训练于高中体育课结合途径

4.1增加对素质拓展训练的重视程度

素质拓展训练是一种新型的教育理念，有很多的学生家长和老师并不是很了解，也觉得把素质拓展训练用于教学没有必要性。因此，国家各级教育管理部门、学校、教师应正确的宣传素质拓展训练的内涵，将其积极的用于日常教学中。学校也可开展一次讲座，分析当前学生的心理素质状况，并宣传素质拓展训练对其身心的巨大帮助。也可通过网络平台或学校留言等形式，让学生对拓展训练与高中体育教学相结合提出自己的意见或看法。总之，就是通过多样化的宣传方式，宣传素质拓展训练与体育教学相结合的必要性，增加人们对其的重视程度。

4.2建立高素质师资队伍

目前，素质拓展训练在我国还属于初级阶段。学校应积极向国外已经具备良好素质拓展训练的体育高校或具有成功案例的学校进行教学方面的借鉴，增加自己的学习经验，提高教师师资队伍的水平。分析当下学生在体育锻炼的兴趣或爱好偏向，充分考虑到高中学生的学习压力、年龄、爱好等因素，开展内容丰富的素质拓展训练。另外，学校对体育教学和基础设施进行资金投入，选择有先进的教学观念、具备高素质、高水平的教师任职，并定期进行体育教师的专业培训，组织教师们一起探讨拓展训练在高中体育教学运用中的方向。

4.3提升教师专业素质

教师在这教学中占有的重要地位不言而喻，课堂的开展离不开所有教师的努力，教师的水平和专业素质会直接影响课堂效果。所以，教师要不断地提高自身的能力，与时代的发展步调相一致，更新教育理念，运用科学、合理的教学手段进行日常授课，从而提升教学水平。学校要重视对教育者的培养，确立教学目标，使教师的专业素质从整体上得到提升。

4.4丰富课堂形式

体育课以丰富的课堂形式和内容进行，不仅可以创造良好的课堂氛围，还可以有效提高教学效率。在体育课堂中加入趣味的训练，可以使同学们在素质拓展训练中得到有效沟通，并建立信任，使学生的团体精神和凝聚力有效增強，在良好的学习氛围中培养学生养成自信、正向的心理素质，让全体学生都能全身心投入到体育课程中，从而增加其身体素质，为日常学习生活打下良好基础。

总结：基于我国素质教育的要求，高中体育课程要力求提升学生身心健康。在体育课程中，融入素质拓展训练，不仅能丰富体育教学内容，还能激发学生的学习积极性，培养学生团队协作能力，有利于达成素质文化教学，对于调整我国高中生心理和生理素质有重要的意义和作用。

参考文献：

[1]李志堂. 素质拓展训练在高中体育教学中的应用分析[J]. 软件（教育现代化）（电子版）， 2019， 000（005）：85.

[2]李腊梅. 素质拓展训练在高职体育教学中的应用分析与探讨[J]. 体育世界（学术版）， 2018， No.777（03）：164+166.

[3]沈晔， 张瑛秋. 拓展训练育人经验对我国学校体育教学的启示[J]. 体育文化导刊， 2017（5）：156-160.

（作者单位：广东第二师范学院番禺附属中学，广东   广州   510000）