基于英语教育专业大专生职业能力发展的中国优秀传统文化需要分析

许清然

【摘要】随着时代的发展，英语成了全球应用人数最多的一种语言，因而，中国对于英语的普及也非常的重视。不论是大专生还是本科生都十分重视，不过对于英语的学习也不能脱离中国优秀传统文化。一旦脱离，就如同人的魂魄脱离了肉体。一个没有灵魂的人是没有价值的。本文将研究基于英语教育专业大专生职业能力发展的中国优秀传统文化需要分析。

【关键词】大专生;英语教学;中国优秀传统文化

但是，近来越来越多的事实证明在许多英语专业中出现了文化“外语话”的现象。不可否认，英语很大程度上在世界有很大影响。但是作为中国人如果连自己国家的传统文化都没了解清楚，怎么能更好的去学习英语文化呢。学习文化讲求中西结合，不能片面学习。以偏概全。而且，对于现代大学生的英语学习，是为了以后更好的就业，为了有更好的语言交际能力，所以不论是专科生还是本科生都尤为重要。同专科生比较本科生，他们较早就业，因此，他们更要更早更清楚的认知中西文化合并，并不是引西全用。如果一味的单方面的西方输入，会造成中西文化交流有更大更多的阻碍。要想改善这种情况，就让学生们多加学习中华传统文化，多加了解中国重要文献，努力为以后中国优秀作品翻译事业做出贡献，努力传播我们本国骄傲的中国文化。

一、在我国大专院校英语专业课程教学中如何融入中国的对传统英语文化的教学重要性

1.1提高学生的对外语言交际能力，提高学习英语的兴趣

教师在传统英语教学中也也应当充分融入一些中国式的传统英语文化，一定会引起学生对中国传统文化的发展和翻译的兴趣以便对中西文化的掌握和了解。老师认为应该注意加强英语引导并让学生平时用各种英语对话来正确叙述一些中国中的热点问题，不但这样可以有效提高大专学生平时学习应用英语的热情，同时又帮助学习了一些中国热点文化和历史元素的具体表达。这样英语课堂气氛也就会随之变得更加活跃，英语课堂学习的工作效率自然也就就会大大提高。

1.2增强母语文化意识，提高民族自豪感

中国中国传统民俗文化源远流长博大精深。学习国外英语四级的主要目的，也是为了进一步推广宣传中国英语文化，比如说例如中国政府从2004年起在国外各地开设孔子英语学院。这样，在中西文化交际过程中，中国的民族自豪感会油然而生，从而激起更加强烈的母语文化的学习动力，形成很好的良性循环。

1.3更好地让世界认识中国文化

學习语言的最根本目的就是通过语言展示表达的更流利，也是为了弘扬优秀的中国文化。而对于现在的大专英语专业的学生来说，有些课堂已经完全西方化，已经完全沉溺在欧美文化里却对母语语言一知半解，知之甚少。中国文化出现断层现象，这样长时间的错误输入导致了后来在中国在跨文化交际中处于被动的地位，而对于学习英语的中国人却无法得体流利地讲解展示本能在国际舞台上大放光彩的中国文化。当然这与教师以及教学方法，课程讲解等也有很大关系。为此，只有在课堂中更多地融入中国传统文化的学习，才能改变这种文化断层的局面，更好地输出中国优秀传统文化。

二、大专生对于学习英语专业存在的问题

2.1大专生对于英语学习的热情不高涨

大专学生之所以沦为大专学生是因为学习成绩并不理想，对于学习的热情并不高涨，英语学起来也是一样的道理，他们有可能对于英语的学习，可以说成天书，所以在他们眼里可能形成放弃，破罐子破摔的心理，还有就是大专学校现在教学质量也有些堪忧，教学质量提不上去，教学方式死板，让大专学生提不起兴趣去学英语。

2.2大专学生对于学习理解能力较弱

大专学生的特点就是学习速度慢质量差，所以才沦为的大专学生，语言是一门语言深刻理解体会的科目，所以对于大专生来说，学起来不太容易，不能很好的梳理好另一个国家的语法和语言习惯。对于学习语言，也需要多思考，多储备，的对于大专生来说，他们的理解记忆能力较弱，所以学起语言来并不是件容易事。

2.3大专学生的学习方法习惯不当

大专学生从小时候可能就没有树立好一个良好的学习习惯，而他们做的也只是简单的死记硬背，这样的方法很原始很笨拙，学起来很不容易，最后还可能竹篮打水一场空，没有一个好的学习成果。对于大专生来说，他们也没有一个科学合理的指导，导致学习方式学习习惯很难改正，很可能在错误的路上越走越远。

三、中西文化对于大专学生就业的好处

大学英语对于大专学生来说，可以减少中西文化的认识差距，可以开阔视野，也让大专学生在学习的过程中了解西方国家的语言习惯、风土人情和文化。并且，如果大专学生的英语学的很好，在职业生活和选择上也有很多便利之处，对大专学生就业有很大的利处。而中国的优秀中华传统职业文化教育可以很好的有效帮助大专学生逐步树立正确的人生就业观和价值观念，大学学生时期就业作为大专学生由开始学习到步入社会走向实践的重要过渡阶段，对大专学生逐步形成自己的人生世界观、人生观和就业价值观念都具有非常重要的推动作用。并且，在高校学生思想政治教育建设过程中也还应当充分突出优秀中华传统职业文化的教育关键作用，帮助大专学生真正树立积极上进的职业人生态度，进而逐步形成健康的学生就业社会价值观。其次，还认为可以有效帮助大专学生快速培养追求心理和精神身体健康的正确职场人生观念，中国优秀学生传统职业文化传承作为中国优秀的传统文化传承历史，对我校培养大专学生快速树立正确职业人生观的引导作用非常明显。然后还希望可以有效帮助广大学生快速养成良好的人在职场上有选择权的观念。

四、在大学英语专业教学中融入中国传统文化的措施

4.1改革创新教学方式

首先，调整大专英语教学的内容。对于现在的大专英语专业课本中虽然涉及到文化和国情，但大部分还是语言的文化国情，有关中国的文化介绍却很少。例如，在讲解英文文章的同时，在文章下面备注好中国的特别的文化解释。其次，在课程中开发新文化学习的课程，最大可能地增加中国传统文化方面的内容在课程中所占比例。在课程内容讲解上做到精细化，合理化，使得教师和学生都能意识到学习中国传统文化的重要性。

例如：大专老师在对学生进行英语教学的时候，可以在课堂上摆出几个中国的诗词，然后让学生们踊跃翻译成英文，既锻炼了英语的写作，又巩固了中国优秀的传统文化。也可以反过来让学生将翻译好的英语句子猜测中文意思。还有在中国重要节日的时候，可以把一些习俗文化翻译成英语去传播中国文化，开展一些文化交流活动，让中国了解西方，也让西方更好的了解中国。教师在节日时还可以举办一些活动让学生用英语进行交流。从而通过这种方式提升学生的语言交流能力。

4.2培养一批优秀的教育人才

在现在的从事英语语言文化体育教学中，大专高等学校的英语教师师资力量的多少以及教学质量将来都会很大的程度影响大专学生的从事英语语言文化体育教学学业成绩和学习质量。因此，当前正在我国普通大专院校英语语言文化课程教学中，应该着力培养一批非常专业化的融合中西文化优秀英语教育师和教学研究团队，可以充分发挥中西方语言文化融会贯通的教学优越性，督促广大学生对于中西两种语言不同文化的深入理解，并且更好的进行语言交际。而且，这些大专英语.教师自身也是应该从各方面不断的充实自己，提高自身的学习中西文化知识素养，深入研究那些学习现代中西文化的优秀的部分，不断地努力开拓学习中西文化相关方面的研究钻研创新领域，这样我们才能能够让那些提前完成就业的中国大专生更好的担负起在学校英语教学中学习传播现代中华文化的首要重任。

例如：教师应当提倡中国大专学生多多阅读外刊，了解外国文化的同时，参与一些中国传统文化的活动，中西结合学习，为以后的就业储备专业能力。教师可以集中力量开展私下义务教学活动，为社会培养更多的优秀人才。最重要的是教师自身水平应该被提升。中专教师应该多参加一些教研活动，学习其他教师的长处，从而有助于教师吸取其他人的优势。教师在课堂进行过程中应该利用一些新颖的教学方式，让学生将兴趣集中到课堂中，从而提升学生的学习兴趣。

4.3寻找适合大专生学习的教学方法

首先，大专院校教师首先应当努力提供有效合理的课堂教学方法，这样它才可以有效帮助大专学生更好地深入理解和正确掌握自己所学习的内容。大专教师通常可以同时采用多种本科教学活动形式，利用各种教学信息和多媒体手段来不断提高大专学生的学习工作兴趣和提高学习工作效率。其次，可以积极开展丰富多彩的民族课外活动，加强中国优秀民族传统民俗文化教育渗透。毕竟目前大专院校课堂教学开展时间有限，大专院校教师还认为应该将学校文化体育教学内容延伸至课外，鼓励大专学生多种学习方式课内噗课外获取更多文化教学信息。比如，学校甚至可以定期开展一些中国优秀西方傳统中华文化知识专题讲座，邀请一些在校有较高名望的专家学者和学术专家对大专学生定期进行的中国传统文化和西方传统文化的知识教育和宣传引导，引导大专学生积极参与学校中西文化交流活动，鼓励学生用英语参与中国的传统活动，如武术表演、礼仪表演、英文导游比赛等，这样更使得中华传统文化深入人心。

结束语：对于现在的需要学习英语专业的学生英语教学来说，英语中需要输入中国中华传统优秀文化不仅是我国科学文明发展的必然内在要求，也是我国对外文化交流必不可少的一部分，同时也正是传承弘扬中国中华传统优秀文化的必然内在需要。因此，学习传统英语专业的大专院系在校学生及广大英语教师们都应当充分看重和及时强调中国针对传统英语文化教育输出的教学重要性和传统英语教育输入的文化重要性，并且及时提出改善传统英语教学方式理念并且还要及时做出有效充分的措施完善。然后树立专科学生正确的文化和职业的价值观也是十分重要的，提高教师的综合素养并进行深化教学的完善是一个很不错的方法。

参考文献：

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[2]吕洋.跨文化背景下茶文化在高校英语教学中的应用[J].福建茶叶，2021，43（02）：157-159.

（哈尔滨幼儿师范高等专科学校 150036）