论小学美术创新思维培养

姚霞

【摘要】通过不断的完善和彻底的教育改革，素质教育对小学美术教育提出了新的要求。这不仅是要向学生提供更多有用的美术知识，还应使学生能够充分发挥主观艺术学习的主动性，并有意识地发展学生的创新思维。因此，本文提出了一系列在小学美术教育中培养学生创新思维的策略。

【关键词】小学;美术教育;创造性思维

21世纪是一个全新的时代，创新的重要性越来越明显。作为未来社会主义建设的主要力量，创新思维的发展对学生尤为重要。美术可以最大程度地培养学生的才智、想象力、创造力和审美吸引力。小学生应注意美术教学活动的发展，为学生创造一个充分的想象空间，让学生在成长过程中受到美术的影响，发展学生的审美能力，使学生得到更好的学习进步。学生要创造性地思考，并利用他们的潜力进行艺术创新。

一、发展创新思维在小学美术教学中的意义

1.培养学生的艺术创新能力

美术与想象力和创造力息息相关，美术创造力的发展对学生的成长和发展产生重大影响。小学教育是对学生的一种教育，对学生的理解、思维、言行和创造力有很大的影响。接受高质量的教育后，小学教师应该专注于发展学生的创新技能，从而为学生的整体发展奠定良好的基础。美术是小学教育的重点学科，它要求教师有效思考教学问题，优化教学策略，营造良好的美术教学环境，发展学生的美术素养和创新思维，对美术教育提出了新的挑战。小学教师可以创造一个美术教学环境，从而使学生能够激发创造动力，使学生参与美术活动，发展学生的创新能力，并为学生未来的发展和成长奠定基础。

2.培养学生的全部能力

美术教育的最终目标是发展各种学生的能力。无论是中国语言和数学等文化学科的教学，还是视觉艺术和体育等其他学科的教学，最终目的都是要练习学生的个性，发展他们的整体素质，并提高他们的学习水平和适应社会的能力。因此，小学美术教育可以发展學生的各种能力，例如表达、观察、思考、创造能力等。在教授美术时，教师需要不断提高学生的自我表达能力，以鼓励和支持他们有效地学习美术。在美术课中，教师提供了欣赏课程，也提高了学生的观察能力。美术教育通常有其独特的魅力，许多人对艺术品的感受是不同的，鉴赏课程的发展也可以提高学生的创新思维能力。学生创作美术作品时，将观察他们从自己的角度所创作的内容，并根据自己的想象力创作作品。

二、在小学美术教学中发展创造性思维的策略

1.提高教师的整体素质，帮助学生形成创新思维

新的课程改革对美术教师的专业素质提出了更高的要求，要求美术教师具有较强的美术理论知识，并掌握综合的美术专业技能，即更高的美术素养和教学机会。对于小学的美术教师来说，为了提高他们的教学素质，学校可以开展各种学习活动来提高教师的美术技能，同时确保美术教师可以不断地改变他们的教学观念，积极引导学生。如今，创新是一个主要主题。基于以上观念，可以发现，在小学美术教育中发展学生的创新思维，首先要提高师范教育的质量。通过在课堂上教学，只有具有良好创新意识的教师才能培养学生的创新精神，并鼓励他们创新技能的发展。

2.重新设计师资培训观念，更新美术教学方法

关于教学方法的创新，教师必须首先更新其教学观念，并且通过更新观念以鼓励行为改变，美术课将发生巨大变化。实际上，在教学中，教师应通过脱离传统教学来改变教学观念。传统的教学模式太过时了，这将导致师生受到思维方式的影响，从而限制了人们思维的发展。通过更新教学观念，教师可以引用新观念，使班级主观性回到学生手中，增强学生的学习热情，并鼓励学生进行创新思维。因此，在小学美术课中，教师应充分考虑学生在课堂上的感受，突出学生的主导地位，并鼓励学生积极依靠课堂教学来提高学生的思考能力。

3.通过培养学生创造艺术的能力来调和生活的现实

艺术品是生命的一种表达，其灵感来自对生命的感知。因此，在创作美术作品的过程中，必须与现实生活紧密联系，并在生活实践中激发美术灵感。因此，每位创作者在创作艺术品时都必须与现实生活紧密联系。在小学美术教学中，教师应解释美术与生活之间的联系，鼓励学生从日常生活的角度思考，了解人和周围的事物是美术创作的源泉，并教导学生消磨平凡的人和事物从小就在日常生活中捕捉创意灵感。这要求教师通过仔细观察来指导学生，改善学生从生活对象和处境中获得艺术品的机会，并鼓励学生分析、理解和思考这种材料，从而将其升华为美术灵感。在制作艺术品时，学生应始终牢记教师的指示，并从生活中寻找艺术品的内容，以有效地增加艺术品的价值并促进其自由创作。

5.创新美术评估机制，促进学生全面发展

教师可以开展评估活动，形式是对学生和教师进行相互评估，或者对学生的工作或表现进行深入评估。在评估过程中，教师应注意使用积极的情感因素，增加对学生的鼓励和支持，并鼓励学生不断发展创新思维能力。此外，在对小学美术的最终评估中，教师还可以将学生的创新技能和意识纳入综合成果，为培养学生的创新思维能力和促进学生的全面发展奠定良好的基础。

结束语：

综上所述，在教育发展的新形势下，在小学美术教学中培养学生的创新思维非常重要。在这方面，美术教师应考虑到学生的实际情况，使用各种方法和技术来探索适合学生进行终身学习实践和研究的教学方法。只有最合适的才是最有效的，并且可以不断促进学生的学习思维，为学生的全面发展打下坚实的基础。

参考文献：

[1]赵亚楠.创新思维，质量提升——如何在小学美术教学中培养学生的创新思维能力[J].小学生（下旬刊），2019（10）：69.

[2]胡璐璐.小学美术教学中的创新思维培养研究[J].明日，2019（40）：309.

[3]郭婷.小学美术教学中对学生创新思维能力培养的几点体会[J].数码设计（上），2018，（10）：53.

作者单位：贵州省荔波县第五小学