幼儿园安全教育存在的问题及对策

莫国梅

【摘要】本文针对幼儿园安全教育存在的常见问题，论述开展幼儿园安全教育的对策：制订安全教育方案、丰富安全教育方法、加强家校互动、联合社会力量开展教学。

【关键词】幼儿园 安全教育 教学方法

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）09-0023-02

当前，幼儿的安全问题一直备受社会各界关注，各地新闻中常见幼儿遭受意外或人为伤害的消息。因此，对幼儿开展安全教育，保护幼儿的生命安全，才能让他们在健康安全的环境里学习和生活。以下，笔者针对幼儿园日常生活与教学中常见的安全问题，提出有效的教育策略。

一、幼儿园安全教育问题分析

（一）对幼儿安全工作教育缺乏重视

长期以来，幼儿园为幼儿开展日常安全教育工作，以增加幼儿的安全常识，但许多幼儿园的安全教育工作停留在教师随口讲述或教学过程中，尚未开设专门的安全教育课时，也没有组织幼儿开展针对不同环境、不同情况的安全演练，更没有对幼儿的安全知识掌握情况进行考查，安全教育意识相对匮乏。

（二）幼儿园安全教育方式呆板单一

一些幼儿园虽然设置了专门的安全教育课，但教学模式主要是教师看着教材照本宣科口头说教，方式单一、呆板，课堂缺乏趣味性，传递知识如水过鸭背，没有充分调动幼儿的学习积极性，导致许多幼儿虽然上过安全教育课，却未能掌握相关知识与实践方法，浪费了宝贵的教学时间，最终事倍功半，无法取得良好的教学效果。

（三）过度依赖教师，家长参与不足

许多家长存在这样的认识误区，即教育是教师的职责，只要将幼儿送到幼儿园，家长就不需要多花时间与孩子沟通，更不用参与教育工作。然而，在幼儿园的日常教学中，一个教师常常需要教导多名幼儿，无法对每名幼儿进行全面深入的专门指导，这就需要家长在与幼儿的日常相处中，注意对幼儿进行安全常识教育，弥补教学的不足。

（四）未充分开发利用社会各界资源

安全教育涵盖的内容较广泛，部分内容涉及特定的教学情境，但许多幼儿园的安全教育局限于园内，由幼儿园教师承担相关教学工作，未能充分运用社会资源、调动社会各界的力量，因此安全教育缺乏实践指导性及专业性。

二、幼儿园安全教育有效策略

（一）制订专门的安全教育方案

为解决幼儿园出现的安全教育问题，提升幼儿园安全教育的有效性，幼儿园要加强对安全教育的重视。在具体实践中，为幼儿增设专门的安全教育课程，将安全教育知识划分为不同的专题，可以每周一次或每月三次，重点教授一个特定专题，设计专门的教学方案，到了月末，再对幼儿的学习情况进行考查。比如，在教授幼儿分辨有毒、有害物品时，可以先将各种常见物品分门别类，分为固体、液体和粉末;再准备一本物品的图册和不同颜色的标签，如红色代表有害、黄色代表有毒、橙色代表有腐蚀性、绿色代表安全;按照固体、液体、粉末的顺序，将每种物品分别向幼儿展示和讲解，幼儿选择不同颜色的标签贴在图册相应的物品图片上。这样可以增强幼儿对物品知识的记忆效果，训练幼儿的分辨能力，以后当他们再看到某一物品时就能联想贴过的标签，并判断其是否可以触碰。又如，在对幼儿进行使用文具的安全教学时，可以先收集各种常见文具，在课堂上演示使用方法，讲解使用的注意事项，准备好正确使用文具的卡通图片与错误使用文具的卡通图片;最后，通过大屏幕分别展示各种卡通图片，让幼儿举手判断图上的行为哪些可以做、哪些不能做，说出错误的行为有哪些危害，由此加强教育渗透，让幼儿知其然，更知其所以然。

（二）丰富安全教育方法

教育方式呆板、教学过程枯燥，是影响教学效果的重要原因。为了解决这个问题，幼儿园教师应加强学习与思考，在课堂中引入丰富的教学方法，吸引幼儿的注意力，提升幼儿学习安全教育知识的积极性，从而获取更好的教学效果。比如，在进行用电安全教育时，可以在课堂上播放一些关于用电安全的演示视频，以及与用电安全事故相关的新闻视频。教师可以边看边讲，让幼儿加深记忆，讲完还要创设相关话题，引导幼儿对视频内容进行回顾与讨论，最后创设模拟情境让幼儿分组演练，加深对用电安全的了解与记忆。又如，在教导幼儿不要触摸把玩锋利物品的知识时，教师可以预先准备好各种刀具、锋利物品和一块猪肉，现场演示利用不同锋利的物品切割猪肉的效果，让幼儿亲眼看到这些物品可能对肌肤造成的伤害，从而有意识地避免去接触它们，或者在使用这些物品时更加小心翼翼。

（三）加强家校互动鼓励

家长的教育缺位，是安全教育工作难以深度开展的重要原因。为了解决这个问题，教师应当加强与家长的沟通联络，告知家长安全教育的重要性，鼓励家长参与到幼儿的安全教育过程中，通过家校配合提升教学效果。比如，教师可以为家长设计安全教育打卡手册，让家长有意识地在日常与幼儿的相处中开展安全教育，每讲述一次安全知识就在手册上打卡记录，教师每学期对打卡情况进行考察，在家长中评选出安全教育之星并给予表扬和鼓励。例如，家长和幼儿一起吃饭时，当发现幼儿狼吞虎咽有被噎着的风险应当及时制止，告诉幼儿正确的进食方法，并将这次教育行为记录在打卡手册上。

除了呼吁家长在日常生活中开展安全教育，还可以举办一些幼儿园安全教育活动，邀请家长到园内参观学习。比如，在防走丢、防拐骗的安全教育月，园区可以举行专题文艺汇演，邀请家长一同参与小品表演，组织家长亲手为幼儿制作防走丢卡片，写上孩子的姓名、父母的姓名与电话，以及报警电话等重要信息，还可以邀请几位家长代表上台做演讲，讲述自己在工作中的防拐心得与相关案例，从而提升幼儿的思想认知，促进家校共育。

（四）联合社会各界力量共同开展教学

幼儿的安全教育并非只是牵动教师和家长的心，社会各界同样对幼儿的安全问题十分关注。幼儿园安全教育不该停留在“闭门造车”的阶段，而要充分调动社会各界的力量，让安全教育“引进来”和“走出去”。比如，在对幼儿开展交通安全教育时，可以与附近的交警大队进行联动，由相关部门派遣警务人员来到园区为幼儿进行交通安全知识教学。从更专业、更全面的角度为幼儿讲解交通安全知识，如将红绿灯带进园区中，现场教导幼儿如何过马路，过马路有哪些注意事项，并现场为幼儿演示不同的交通指挥手势有什么含义等。除了知识点教学，交警还可以与幼儿做一些交通安全教学游戏，比如“红灯停、绿灯行”，幼儿看着交警的手势做出判断，连续正确三次、五次、十次的分别获得相应的奖励。又如，在进行防火知识教学和火灾避险教学时，可以带幼儿走出幼儿园去往消防部队驻扎地，现场观看消防员的日常训练，让消防员为幼儿演示如何使用灭火器、物品着火时应该如何正确扑灭等。另外，还可以组织幼儿进行火灾避险演习，模拟火灾发生的情景，由消防员现场引导幼儿正确避险，告诉幼儿在火灾发生时应该采取哪些行动保护自己的安全。幼儿在学习救火知识的同时，体会到了消防员的艰辛与不易，从而在日常生活中有意识地防火避火。

生命安全、身体健康，是幼儿园开展一切活动的前提，尤其对幼儿来说，他们是祖国的希望与未来，其健康安全就是一个完整家庭的幸福保证。教师应在幼儿园安全教育中灵活运用不同的教学方法、加强家校互动、调动社会力量，让幼儿更好地理解、掌握与运用安全知识，增加幼儿的安全保护意识，有效提升幼儿园的安全教育效果。

【参考文献】

[1]王莲.试析幼儿园安全教育工作的重要性及实施策略[J].信息周刊，2019（18）.

[2]欧阳晓建.幼儿园安全教育工作的重要性及实施策略[J].中外交流，2019（1）.

[3]蒋嘉伟.谈如何有效开展幼儿园安全教育工作[J].求知导刊，2020（2）.

[4]林文琼.扬起幼儿安全的風帆——浅谈加强幼儿园安全教育的有效途径[J].新教育时代电子杂志（教师版），2019（3）.

（责编 杨 春）