加强青少年责任意识教育

廖双燕

摘要：加强青少年责任意识的教育，是现在社会势在必行的趋势;也是实行素质教育、促进青少年健康成长的必然要求;更是建设和谐社会的需要。从青少年日常生活、平时教育开始，对他们的责任意识进行加强教育，让他们敢于担当、勇于担当，从而树立强烈的责任心。

关键词：责任意识;素质;孝道

青少年责任意识现状：青少年是祖国的未来，肩负着建设国家的重担，我们都希望他们是“德、智、体、美与劳”全面发展，可是，目前很多青少年的成长令人不大如意。青少年对于集体荣誉感不强，不爱参与集体活动。连每天做值日生擦黑板的事情还常常推来推去，责任意识很薄弱。也有很多青少年爱进行攀比，虚荣心特别强。近年来青少年的犯罪率不断上升，自杀率也在上升，甚至有的动不动就用自杀来威胁家长。他们没意识到自己的生命多么来之不易，生命是多么的珍贵，也没用意识到自己来到这个世界上是有责任的。因此，加强青少年责任意识的培养是很有必要，也需要学校、家庭“双管齐下”、“对症下药”了。

一、加强孝道的教育

我们应该从小培养他们对父母的责任意识、对自己生命也有责任意识。所谓说“身体发肤于父母”，虽然说生命属于自己的，但是，父母给予我们生命，我们也应该好好珍惜，好好回报父母对于我们的养育之恩。那可以从平时的教育中加强孩子的孝道教育。孩子应该熟知“黄香能温席”、“卧冰求鲤”的孝道故事，虽然我们现在都有空调，不用温席;随便都可以买到鱼，不用去卧冰。但是，这些孝道寓意给我们的不仅仅是行动上的模仿，更主要的精神上。父母有养育我们的义务，我们将来也有赡养父母的义务。父母在陪伴我们成长的过程中，我们也有责任去尊重、关心我们父母的必要。那样，有了对父母的责任意识，青少年更加知道哪些事情可为，哪些事情不可为。而且，从很大程度上，孩子会更加尊重父母的意愿。

二、加强家庭教育，尤其是父母对孩子的教育榜样

现在中国家庭中，独生子女占大部分，孩子都是圈养的，他们在如何与人相处方面有一定的局限。也因為他们大多数有几个大人疼爱着，想什么有什么。让他们有这样的错觉：我有什么都是应当的，别人给我什么也是应该的。

在家庭的教育中加强他们对父母的孝道教育，对父母的责任教育，是很有必要的。父母是孩子的第一任教师，也是影响孩子一身最重要的人。那么父母首先要从自身做起，父母的言行举止都会被孩子所效仿。所以，作为父母的，你想你的孩子成为什么样的人，关键是你怎么引导他们。我们不能说孩子是我们希望他们成为什么样的人，他们必定会成为什么样的人，但是父母的意愿，尤其是他们自身的行为对孩子的成长有巨大的指引作用。其次，父母尽量创造条件让孩子“吃点苦头”，让孩子学会劳动，热爱劳动。现在都是独生子女居多，即使不是独生的孩子，现在生活条件好了，大部分的孩子都不用干活，尤其是农活。但是我们作为家长的可以创造一些家庭活给孩子劳作，让他们养成劳动的习惯。有些身边的孩子，什么事情都是父母包揽，什么困难几乎都是家长帮忙解决。他们似乎不需要干什么，他们根本不需要长大，包括我身边有些都已经是中年的人了，很多事情都仍然是父母帮忙解决着，也许是这样的环境，这样的孩子他们也根本不需要学会长大。再次，营造快乐的成长氛围，让孩子培养起积极向上的乐观生活态度，热爱生活。最后，善于与孩子沟通，哪怕做得不够好，也要多点跟孩子沟通。

这样，孩子们一定会或多或少受到父母的影响，学着怎么热情对待生活，对待身边的人和事。

三、加强青少年的思想道德教育

给青少年成长营造良好的环境，特别是加强爱国主义的教育。定期地开展思想道德内容讲座，配合先进的教学设备，给他们英雄榜样的精神力量。如可以给他们播放《感动中国》十大人物评选的过程、《最美孝心少年》等这些贴近他们生活的感动事迹。让他们也时不时有些震撼，也带给他们时不时的反思。

加强集体主义的教育，营造团结的班级，让青少年感觉到班级、集体的温暖，让他们从最简单的扫地工作开始，为集体、为班级做点实事。老师应该给予适当的鼓励，也要及时地参与，让学生们感受到集体的荣誉感。

国家、集体、个人的关系在活动和教育中慢慢地养成良好的和谐关系，青少年就会自觉地增强对国家、集体、个人的责任意识，形成正确的人生价值观，形成良好的信念。

四、加强学校教育，多开展有益的文体艺活动

除了给学生加强思想道德教育外，学校多开展有益的文体艺活动，培养学生形成良好的人格品质有很大的帮助。

学生多参加集体活动，那样他们与同学之间的话题必然会多起来，共同语言也多了，大家互相沟通便自然、方便多了。而且参与集体活动，如果能够取得好成绩，也可以增加对自己能力的认同，发掘自己的潜能。即使失败了，或者取不到好的成绩，也有助于他们成长。这个学期，我们学校开展为期一个多月的“校园文化节”，其中包括了学生的手工展示、才艺表演、运动会等等各种类型的活动，也在最大的程度上调动了大部分学生的参与其中来。我观察到，学生们的课余生活目标越来越明确，上课也越来越有精神了，课堂上参与老师建议的活动也积极了。可见，学生参与集体活动对于培养他们积极乐观的生活态度还是很有帮助的。对于良好性格的形成更加有帮助。学生在参与活动过程中，不但增强他们的集体感，还锻炼他们互相帮助，团结友爱。

五、学校与家庭达成教育的共识

学校老师的教育目标要与家庭中家长的教育理念达成一致。这就需要老师与家长进行有效的沟通和交流青少年平时的表现、以及学校与家长之间准备教育的方法。首先，作为家长，应该多主动联系孩子的老师，了解孩子在学校的情况。不管是学习上的、生活上的，都应该进行及时了解。其次，作为校方，除了让担任课的老师多点主动跟家长反映学生在学校的情况，也应该了解学生在家庭的一些情况，以及家长对待他自己孩子的教育概况。例如学生没来上课及时向家长反映，学生爱睡觉或者上课老走神等都可以向家长反映以及了解。学校也应该多创造机会让家长了解孩子在学校的情况。例如：召开家长会。这是学校给予家长参与孩子在校情况的很好途径，也可以与其他家长进行信息沟通以及教育方式。

我学校每学期定期召开家长会，让科任老师与家长进行很好的沟通。而我每次除了倾听家长们的意见还很好地向他们表达了我对他们孩子的一些教育理念。许多家长都很乐意与我进行交流。其实学校与家长的共同目的都是教育好我们的学生——他们的孩子，所以，我们应该可以成为很好的合作关系。为培养孩子们成为有责任感的人共同努力。

青少年在家庭、学校良好环境的熏陶下，在家长、老师的榜样与指引下，逐渐地形成良好的人格品质，不断地提高自己的人生价值观念，更加会增强自己的责任意识。那样，他们再次面临困难或者挫折时，他们一定会懂得怎么去调节自己的心态，怎么选择方法来解决问题。青少年有了责任意识才会驱动他们勇敢向前，才会让他们感到有更多有意义的事情值得他们去负起责任。在这样那样的责任履行中，他们会感受到自己得到人们的认可与尊重，也会找到自己的人生价值方向，自然会认真地对待自己的学习与生命。而且也会帮助他们快乐健康地成长起来。

（珠海市和风中学 519100）