基于足球竞赛的大学足球训练模式分析

赵振文

中图分类号：G843   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）03-060-01

摘  要  足球运动一直深受世界人民的喜爱，其在众多国家和地区普遍开展。足球运动对运动者的身体素质有较高的要求，参与其中可促进运动者身体素质的提升。对于大学生来说，他们正处于身体素质发育的黄金时期，身体状态和体能也几乎达到了顶峰。将足球运动与大学生活相结合，加强足球教育，不仅能培养学生的团队协调能力，同时也可以增强学生的体魄。因此，在大学阶段开展足球运动和教学对足球教育的发展和学生的自我发展都有着重要意义。为此，本文就对我国大学足球训练的模式进行分析。

关键词  足球竞赛  大学足球  训练模式  分析

随着我国社会的发展和信息时代的到来，人们的自身发展不仅局限于日常的生活，还在精神层面有了更高的需求。对于当代大学生而言，尤其是男生，深受世界杯、欧洲杯、亚洲杯以及中超联赛、英超联赛等影响，对足球十分感兴趣。因此，在大学阶段开展足球训练，会在满足学生需求的同时锻炼学生的体魄。对于足球竞赛而言，更需要在大学足球中有一个更加标准的训练模式，让学生达到最好的训练效果。所以基于足球竞赛的大学足球训练模式成为当下社会广泛关注的内容。

一、大学校园足球的发展现状

随着时代的不断进步，我国的大学生校园生活变得逐渐多姿多彩，学生可以根据自身的喜好以及身体状态自主选择运动模式。然而就校园足球运动来说，学生的日常训练缺少方向感，甚至可以说无法称得上是训练。由于学生在初中高中的学习压力过大，在有限的时间里并没有足够的时间去发展体质。然而到了大学，即使时间充裕，学生还会以高中自由活动的形式进行训练，这样的训练状态是不会收获良好效果的。足球训练活动中，主要是教练的训练方向不明确，学生在训练的过程中完全根据教练的经验和主观判断进行，训练过程也不够规范，从而导致较差的训练结果。同时由于足球训练需要较多资源，而学校的训练设备往往缺乏或陈旧，这些都会影响足球在校园中的发展。另外，家长传统保守的教育理念致使他们不支持学生参加足球运动，这也是阻碍我国足球发展的重要因素。

二、基于足球竞赛的大学足球训练模式

（一）完善竞赛体系，提高足球训练质量

通过调查我国国民的日常运动数据可知，足球运动在我国民间开展的普及度不高，竞技体系以及足球训练并不完善。这很大程度是由于足球的运动对设备以及场地要求过高，在我国中小学中更喜欢给学生提供篮球的场地。相比于足球而言，篮球对场地的要求较低，随时随地都可以进行训练。正是基于此，我国学生从小很少接触足球，导致我国的足球发展停滞不前。在进入大学校园后，学生的身體素质不同，导致训练的学生能力差异较大。针对这种情况就应该建立一个完善的足球训练监督系统。在日常的训练中也应该完善竞赛体系，每一场训练的规则都要采用竞赛的标准，让队员熟知竞赛规则，熟悉竞赛体系。

大学校园的足球作为我国足球运动的基本组成部分，应为我国足球事业提供新鲜血液，大学的足球训练直接影响我国足球事业的发展方向。近年来我国的足球成绩并不理想，因此更加需要注重大学足球训练。在日常训练过程中，教练应注重学生个人能力的培养，与此同时也应该关注学生的自身情况以及培养他们的团队协作能力。足球作为一项团队的运动，只有充分发挥团队中的“尖刀”力量，同时协调整体，才会取得好的成绩。

（二）因材施教，师生互动训练

由于每个人的身体素质不同，所以针对每个人的训练强度也应有针对性。有的学生在大学之前并没有怎么接触过足球运动，针对这类学生教师应该首先提高学生的基础能力，如讲解一些和足球有关的事迹来提高学生对足球学习的兴趣。对于提早接触过足球的学生而言，就应该多训练学生的体能及个人能力。毕竟一个团队即使配合的再默契，但是团队中没有一个充当团队“尖刀”的球员，那对于比赛而言也不会取得很好的成绩。在日常的训练中，教师可以组织学生观看足球比赛，满足学生对职业联赛的兴趣。同时通过教师的讲解，提升学生的足球理论知识和技巧能力。此外，学校也可以组织师生比赛，让学生在和老师比赛的过程中充分感受足球竞赛中的乐趣，有助于提高学生对足球的兴趣，培养学生永不言败的竞技精神。

三、结语

对于大学阶段的学生而言，他们会有充足的时间培养自己的兴趣爱好。学校应该注重学生的体能训练，并且基于足球竞赛的训练模式让学生充分体验足球竞赛的过程。教师在教学过程中也要注意对学生身体素质的发展，培养学生对足球的兴趣。大学生作为祖国的未来和希望，更应该响应国家号召，积极训练，从而增加我国的足球人口，间接为我国足球事业作出贡献。

参考文献：

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沈阳建筑大学