高中英语书面表达训练模式分析

周悦

摘要：书面表达属于英语考试的重要内容，可以反映出我们的英语水平和思维能力，在各类因素的影响下，书面表达一直是我们学习的难点，本文主要针对高中英语书面表达训练策略进行分析。

关键词：高中英语；书面表达；训练模式

中图分类号：G633.41 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）08-000-01

英语书面表达就是根据我们的体验与领域应用英语语言进行表达的写作过程，是一种典型的创造性学习，在下笔之前，我们要做到胸有成竹，在谋篇布局、构思立意上，都要再三分析，科学的应用语言表达意图，将自己的想象与见闻表达出来，让写作活动变得生动丰富。长久以来，语言界都非常关注英语书面表达能力的研究，Widdowson在《Teaching Language As Commanication》一文中提到，语言学习需要利用写作来锻炼阅读技巧，也可以利用阅读技巧来提升写作能力。为此，要提升书面表达能力，必须要抓好这两点，正确处理两者之间的关系，实践显示，阅读是写作的基础，如果没有扎实有效的阅读活动，无法将英语阅读材料中的文化知识、篇章知识和语言知识内化，那么是无法写出意义连贯、内容详实、结构完整的作文的。因此，要提升我们的书面表达能力 ，必须要关注多个方面的问题。

一、 高中英语书面表达的问题

（一） 中文式英语问题严重

书面表达的基础就是字、词、句的训练，如果不知道句子的正确表达手法，就难以表达出自己的思想，很多同学在记忆单词以及写作的时候，习惯使用中式英语，不能正确表达出来，得分不理想。这种中式英语对于我们的英语表达的影响是非常不利的，很多同学不了解中英文文化之间的差异，习惯用中文角度来写作，将汉语的语言习惯与语篇组织规律应用到英语写作中，从中文思维角度来写作，令人啼笑皆非。例如，在回答 Do you mind my closing the window这个问题时，一些同学总是按照自己的习惯回答yes，/Certainly./Of course， Li sir.而不会用 No， of course not./Certainly not.由于不了解正确的表达方法，导致书面表达错误百出。

（二）语句之间的衔接不恰当

单词拼写是英语学习的基础，一些同学不注意记忆单词，没有掌握扎实的基础知识，在进行书面表达时很容易出现拼写错误。在写作时，句子之间衔接不到位，没有清楚的表达出上下文的含义，句子之间连贯性不足，严重影响了信息的正确表达，导致文章成为了一组组独立的句子。在词语的搭配上，也很容易受到母语的影响，这一致都是同学们在英语表达中的难点。

二、 高中英语书面表达训练策略的应用

（一） 储备词汇，提升书面表达能力

词汇是写作的基础，只有具备一定的词汇量，才能够顺利的进行词汇表达，因此，在平时，我们要进行广泛阅读，所谓“读书破万卷，下笔如有神”就是这样的道理。我们需要积极阅读优秀的作品，树立其中的层次和结构，多向教师、同学请教写作技法，只有采取这样的措施，将泛读与精度有机结合起来，我们的书面表达能力才能够得到有效提升。

（二）培养思维，关注写作内容

英语的衔接手段主要分为三大类：过渡词衔接、词汇纽带和语法照应。在此主要讨论过渡词衔接。过渡连接词的使用是保证段落或文章连贯的重要手段之一，同时也是英语写作中应该注意的一个关键问题。目前书面表达的题目大多为开放或者开放式类型，要求我们就某个观点来发表自己的看法与观点，如果观点幼稚、思想贫乏是无法达到高中英语写作要求的，为此，要锻炼我们的书面表达能力，必须要养成积极思考、善于挖掘的能力，让我们的书面表达更加具备意义。在训练时，我们要清晰的将标点、词距等标出来，基本的语法与句型是不能出现错误的，学习应用复杂的句型结构，如倒装句、定语从句、被动句等等，整篇文章的常用句型与基本语法不能出现错误，意思要清晰、锻炼要明确、表达要准确。在平时的学习中，我们要帮助自己养成良好的习惯，做到审题清晰、题目精准、文章合理、内容无遗漏，多进行草稿写作，写好一篇文章的开篇句与短尾句，在写作时，要注意到关联词语的应用法，做到书写规范。

（三） 推敲结构，让句子更加优美

一篇平铺直叙的文章是无法引起阅读兴趣的，也无法在考试中获取到高分，要想写出佳作，必须要学会推敲结构，让文章的句子变得更加优美，例如，在表达“他出生在小乡村，在很小的时候，他就对养牛有着浓厚的兴趣”这句话时，很多同学会直接写为：“He was born in a small village. He became interested in raising cattle when he was very young.”如果写为“Born in a small village，he became quite interestedin raising cattle when he was very young.”就更加的紧凑，可以直接表达出重点。在写作时，我们要多尝试主动句、复合句、被动句、倒装句等等，让文章更加具有节奏感。

三、结语

总之，在英语写作训练过程中，我们要主动更新自己的思维观念，搭建出文章写作框架，锤炼句子表达，了解英汉思维方式的影响，积极的下笔模仿，久而久之，就可以写出优美的佳作。

参考文献：

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