小学信息技术教学培养学生学习能力的研究

摘要：当前的信息技术存在着很大的问题，这严重影响了信息技术的教学效率。针对这些存在的问题，教师要运用高效的教学方法，以激发学生的学习兴趣，以使学生可以高效的学习知识。教师在教学中，要以学生为导向，要注重学生的学习能力培养，以使学生可以主动的学习知识，这样才能促进课堂的教学效率。本人根据多年的教学实践经验，在本文中对促进信息技术教学效率的问题作一个浅析。

关键词：小学信息技术;学习能力;学习兴趣;课堂讨论;课堂练习

当前的信息技术教学存在着很多的问题，主要是学生学习能力偏低的问题，学生的学业能力偏低，导致了课堂的教学效率偏低。这给小学信息技术的有效教学带来了很大的问题，教师要解决这些问题，以促进课堂的有效教学。为了培养学生的学习能力，教师要激发学生的学习兴趣，要使兴趣成为学生最好的老师。为了培养学生的学习能力，教师要在课堂上运用新的教学方法，以新颖的教学方法，使学生在课堂上可以培养自我的学习能力。信息技术的教学需要学生多加练习，只有学生在练习的过程中才能良好的培养自己的学习能力。

一、兴趣培养促进学生的学习能力

教师在课堂教学中激发学生的学习兴趣，就需要注意小学生的兴趣点，就需要注意小学生的心理，还需要注意小学生的认知能力，只有在此基础上才能良好的培养学小学生的学习兴趣。当小学生就有了学习兴趣，那么小学生的学习能力也就随之而来了，只要是小学生感兴趣的事物，那么小学生就会去学习，这是小学生的特点。教师明白了小学生的这些特点，就有利于培养学生的学习能力。在课堂上培养小学生的学习能力，教师可以运用多媒体的教育方法。多媒体教学中有着很多的图片和视频，这可以有效的冲击小学生的视觉，可以在第一时间就抓住小学生的眼球，这对激发学生的学习具有很好的作用，而且多媒体教学与信息技术有着密切的关系，教师运用多媒体教学方法培养学生的学习能力，可以起到很好的效果。

例如，教师在讲授PPT的时候，就可以激发学生的学习兴趣，以使高效的学习信息技术知识。教师可以在课堂上，运用多媒体，以向学生展示一张精美的PPT，以此激发学生的学习兴趣，以此使学生能够高效的学习知识。学生都有趣的事物，都是喜欢的，小学生对于信息技术中的艺术字尤为的喜欢，教师可以在课堂上，向学生展示一些形态各异的艺术字，以激发学生的学习兴趣。教学实践证明，只有学生在课堂上，具备了学习的兴趣，才能在课堂上培养起良好的学习能力。

二、课堂讨论促进学生的学习能力

在当前的信息技术教学中，主要是传统的教学方法，传统教学方法有其一定的弊端，不能很好的培养学生的学习能力，这在一定程度上制约了课堂的教学效率。面对这样的问题，就像教师运用高效的教学方法，以培养学生的学习能力。本人认为教师在课堂上可以运用课堂讨论的教学方法方法，以培养学生的学习能力。课堂讨论这些方法，就是将在课堂上提出所要讨论的问题，以使学生可以更好的学习知识。在课堂上教师可以针对教师提出的问题进行讨论，在讨论的过程中可以使学生有效的融入到学习的环境中，可以使学生良好的学习知识。这对促进学生的有效学习有很好的作用。

例如，教师在讲授计算机这部分知识的时候，就可以运用课堂讨论的教学方法，以使学生都可以有效的讨论知识。教师可以让学生讨论，计算机都有哪些核心的部分组成，这些部分都起着什么样的作用。学生对这样的问题，都是喜欢的，可以进行热烈的讨论。课堂讨论学习过程是学生相对独立的一个学习过程，在这个过程中可以使学生的学习能力得到很好的培养。

三、加强练习促进学生的学习能力

在信息技术教学中可以教师培养学生的练习能力，只有学生到课堂上具备的练习的能力和意识，才能使学生在课堂上有效的学习知识，练习能力应该作为学生的一项学习能力。因为信息技术的课堂教学，不仅需要教师的高效授课，还需要学生在课堂上加以练习，如果仅仅是教师在课堂上向学生講授的知识，而学生没有进行练习，那么学生很可能无法有效的学会知识。在信息技术教学中，教师的授课和学生的练习，两者之间是缺一不可的，如果缺乏一项，就会导致课堂教学的效率低下。

例如，教师在讲授Excel电子表格的时候，就可以让学生加强练习，以实践促进学生的有效学习。在课堂上，教师可以让学生练习制作一个班级月考的成绩表，以此方法使学生在课堂上所学的知识，得到有效的练习。在课堂上，教师要对学生在练习过程中，所出现的错误，进行有效的指导，以使学生可以在课堂上，对所学的知识进行高效的练习。在当前的信息技术教学中，教师要积极的鼓励学生进行课堂练习信息技术知识，但练习的过程中以培养学生的学习能力。

总而言之，教师在信息技术教学中，要努力激发学生的学习兴趣，以使学生可以解决的学习信息技术知识。教师要调动学生的主观能动性，以使学生积极的投入到课堂学习中，教师还需要让学生对所学的信息技术知识，进行有效的练习，这样才能促进课堂的有效教学。

参考文献：

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