新建本科院校学术期刊发展研究

摘要：为了使新建本科院校学术期刊办刊与学校发展形成合力，将学术期刊创建成一流期刊，本文分析新建本科院校发展现状，总结学术期刊办刊特点，凸显新建本科院校发展与学术期刊办刊内部耦合机制关系，提出如下对策：新建本科院校应该扶持学术期刊办刊；学术期刊应在新建本科院校发展的过程中积极改变；应根据学校发展定位学术期刊，使学术期刊发挥更好的作用，从而形成相辅相成的局面。希望研究成果能为新建本科院校及其学术期刊的发展提供一定参考。

关键词：新建本科院校；学术期刊；耦合机制

中图分类号：G237.5 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2021）06-0185-02

目前，我国新建本科院校约700所（含独立学院），在全国普通本科院校中占比超过一半。新建本科院校多处于非省会城市，其定位主要是服务于地方经济建设，在全国高等教育教学中肩负的责任重大。随着学校的发展，新建本科院校的教师逐渐从教学单一型教师转变成教学、企业“双师双能”型教师。教师在校不仅要教书育人，而且要做到理论联系实际，不仅要将课本上的理论知识传授给学生，而且要向学生展示理论知识在实际中的运用。这就要求教师结合工程实践进行科学研究，然后将科学研究方法、结果运用在教学中，体现在毕业设计、创新创业、专利、学术论文上。因此，新建本科院校教师需要将自身的科研、教学成果总结发表在学术期刊上，而本校学术期刊是其展示科研成果的最佳平台[1]。

新建本科院校无论是从公办专科院校，还是从民办专科院校转变而来，都有一定的办学特色。同时，新建本科院校的学术期刊会受到学校一定的影响，从而发生转变[2-4]，要使两者在转变后能够继续发挥正向力，需要分析两者内部的联系。本文分析新建院校发展特点，剖析学术期刊办刊宗旨，显现两者内部联系，旨在使两者转变时及转变后继续共振，彼此发挥更大的正向作用力。

一、新建本科院校发展现状

新建本科院校教师为了培养出服务于地方行业特色建设的学生，必定会深入企业，通过与地方企业接触，做到理论联系实际，再将知识、技能传授给学生。与此同时，教师在与企业的交流中，也需要找到科研切入点，进行科学研究，并通过论文、专利等形式将科研成果展现出来。这时，本校的学术期刊能很好地满足教师需求，展现本校科研成果，体现学校学科特色。

新建本科院校在校学生逐年增多，院校未升本之前，在校学生多则几千名，少则几百名，升本之后，在校学生多数破万，且校区规模扩大，教师增多，院系增多，学科更全，有向综合类院校靠近的趋势。值得注意的是，新建本科院校定位服务于地方经济建设，因此，规模不会太大，学科种类不会太庞杂。这一特点，决定了院校学术期刊能够满足本校科技成果展示的需求。

很多学术期刊在很长一段时间内都未得到学校足够的重视，而一所成功的、有特色的、高水平的新建本科院校應该重视学术期刊在学校发展过程中所起的重要作用，并将其地位提到一定高度。

二、新建本科院校学术期刊的特点

新建本科院校升本之前规模较小，开设院系少，学科较单一，因此，院校学术期刊开设栏目比较单一，多数期刊都围绕学校仅设的院系开设栏目[5]，期刊每期刊载论文数量少，学术影响较小。新建本科院校的学术期刊主要有三大特点。

新建本科院校整体规模不大，学校将人数不多的高学历人才放置教学一线，而一流学术期刊编辑队伍中主编、副主编、编辑、助理编辑的比例一般保持在1∶2∶5∶3，显然多数新建本科院校都达不到这一比例要求。

新建本科院校在未升本前对其学术期刊的定位较低，这不是院校管理者个人为之，主要取决于学校的发展需要。新建本科院校未升本时，主要进行专科教学，即非学术研究类教学，因此学术期刊不少无ISSN号，更有甚者无CN号，仅仅是内刊，学校将其视为局部交流平台。

新建本科院校升本前后，由于需要投入经费的部门太多，学术期刊编辑部自然就会受到“冷落”，因此编辑部的队伍建设、学报宣传、学术交流、人员培训相对落后，从而影响了编辑人员自身能力的提高，影响了期刊编校的规范性。

三、新建本科院校与其学术期刊耦合对策

（一）学校予以扶持

好的工作环境对工作人员非常重要，从事编辑工作的人员更需要安静、整洁的工作环境。新建本科院校应该加大对学术期刊编辑部的经费投入，改善学术期刊编辑部的办公环境[6]。

学校科技处在与企业进行校企合作时，可以将本校学术期刊介绍给企业，便于企业工作人员将自身研究成果发表在学校的学术期刊上。

多数新建本科院校的学术期刊不是核心期刊，影响因子不高。随着新建本科院校的快速发展，院校对学术期刊的扶持力度加大，这时，院校可以对学术期刊的发展进行规划，如经过几年的努力使学术期刊进入核心期刊库。这样不仅可以提升本校学术期刊的影响因子，扩大稿源，而且对学校的发展具有推动作用。

（二）学术期刊自身改变

新建本科院校学术期刊影响因子普遍不高的现实，不是单个因素造成的。期刊主要服务于本校教师、稿源不足、编辑部经费欠缺、学校支持不够、编辑人员人数不足等原因，综合导致了多数本科院校期刊为普通期刊的局面[7]。随着新建本科院校在地方区域的影响力越来越大，院校所属期刊也应该随着学校的发展提高影响因子。因此，要让本校学术期刊被科技核心期刊库收录，然后努力实现被更高级别的核心期刊库收录的目标。

新建本科院校联盟无疑会给新建本科院校的学术期刊带来福音。学术期刊的高质量发展离不开科学管理，而同行业同层次学术期刊之间的交流，会使其事半功倍。同行业的学术期刊管理模式、发展步调不尽相同，因此，不同院校学术期刊通过新建本科院校联盟平台交流，能够取长补短，共同学习、共同进步，提升学术期刊的影响力。

调查可知，同一作者往往在同一期刊上发表两篇及以上的论文，因此，关注老作者最新研究成果，及时向其打电话、发邮件，甚至拜访约稿非常有意义。老作者熟悉期刊的写作要求，其研究领域属于期刊刊发范围，期刊编辑部相对容易再次获得高质量的稿件。不仅如此，多数情况下，期刊老作者会向同行推荐本期刊，这有利于提升期刊的被认知度，增加来稿量，扩大期刊影响力。因此，学术期刊工作人员应该多联系老作者，并不断发现新作者。

（三）形成相辅相成的局面

第一，学校综合实力增强能促进学术期刊发展。学校的综合实力增强，学校的经费就相对充裕，就有充足的资金改善学术期刊编辑部的办公环境，为高校学术期刊编辑部门的学术交流、编辑人员培训等提供资金保障。

学校的综合实力增强，有助于提升本校教师、学生向本校学术期刊投稿的积极性，从而增加稿源。处理本校稿件具有便捷性，例如，编辑人员在处理校内作者的稿件时，可以约请作者来编辑部办公室，当面就稿件内容进行探讨，进而处理稿件。本校学术期刊编辑可以很方便地了解本校教师的科研方向，知晓其科研成果，可以就本校最新科研成果集中向教师约稿，提高约稿成功率。

第二，一流学术期刊对学校具有正反馈。院校学术期刊主要刊登本校师生撰写的学术论文，体现学校师生的科研课题，反映其最新科研成果。业内人士能够通过期刊了解学校的科研状况，知晓学校的教学特色。企业相关人员也会关注学校的科研、教学动态，如果教师研究的课题符合企业当下的需要，那么企业相关人员会主动联系学校教师，从而推动校企合作的实现。

高质量的学术期刊是全体教师积极投稿形成的结果，期刊层次的提高能增强本校教师的自豪感，使教师投稿情绪高涨。同时，较高的出刊水平会吸引更多的校外作者投稿。这样一来，学术期刊编辑部可以选出更高质量的校外稿件，为提高期刊级别打下坚实的基础，从而更好地为新建本科院校服务。

四、结语

本文梳理新建本科院校发展現状，剖析学术期刊办刊特点，凸显新建本科院校发展与学术期刊办刊耦合机制关系，提出以下对策：新建本科院校应该通过经费投入、政策支持等方式大力扶持学术期刊，帮助其高水平发展；期刊也应该努力向学校政策靠拢，在办刊管理等方面作出改变；根据学校发展调整学术期刊定位，使学术期刊发挥更好的作用，从而形成相辅相成的局面。通过学校扶持及期刊自身的改变，新建本科院校及其期刊能够同向发力，形成合力，在办成一流学术期刊的同时，推动新建本科院校实现一流学校的建设目标。

参考文献：

[1] 卓选鹏，王梦杰，黄崇亚.关于高校学报服务于本校中心工作的思考[J].编辑学报，2016，28（2）：111-113.

[2] 郑琰燚，李燕文，莫弦丰，等.高校学报在“双一流”建设中的机遇和挑战[J].编辑学报，2017，29（2）：160-162.

[3] 李二斌，宋雪飞，刘浩，等.高校社科学报转型发展的现实困境、原因解析及路径选择[J].出版发行研究，2016（12）：57-61.

[4] 卢妙清.探寻地方高校学报之发展瓶颈和突破路径[J].出版广角，2016（2）：49-51.

[5] 梁赛平.地方高校学报特色栏目建设调查研究[J].中国科技期刊研究，2019，30（6）：596-600.

[6] 李勘.高校学报激励性管理政策的辨析与选择[J].编辑学报，2020，32（5）：510-512.

[7] 谭本龙，钟昭会.高校学报主编在位缺失与应对策略[J].中国科技期刊研究，2015，26（12）：1239-1243.

作者简介：吴振松（1990—），男，陕西西安人，硕士，助理编辑，研究方向：科技期刊编辑学。