不妨长作养“肉”人

石娟

【摘要】多肉是植物多样化和适应性的突出代表，它的养殖，从基质到光照、温度、水分、病虫害防治，都需要根据不同品种，不同时期细心呵护。学生亦如此，本文从养肉栽培中得到启示，通过分享三个小故事，体现笔者对待中等生、学困生、优等生的不同心态及方式。目的是为了实现在班级管理以及与学生相处过程中培养学生德育品质的三全育人教学理念。

【关键词】多肉植物  栽培特性   三全育人

读书的时候有幸养了三年的兰花，毕业后，突然为那些萌态可居的多肉着迷，作为植物学专业毕业的生物老师，我信心满满，娇贵的兰花我都能栽培的那么好，多肉应该很简单吧。于是就开启了养多肉之旅，只是这个过程根本没有想象中的那么顺利，屡遭失败。经过不断学习实践，总算在养多肉方面有些心得。今天看着班上的孩子们，突发感想，我这不是天天在养“肉”吗？

“多肉植物”是指具有肥厚多汁的茎、根或叶片的植物，因此种类非常繁多。其肉质的根、茎、叶等器官可以储存水分，在天气干旱的时候可以满足植物生存需求，是植物多样化和适应性的突出代表。[1-2]  现笔者分享三个小故事，分别从三个层面展示育人如养“肉”。

一、聚如一团火，育人有温度

多姿多彩的多肉是因为有着不同的遗传潜质，要让它真正的表现出自己的潜质，全靠养肉者的精心养护。大千世界不同的人有不同的遗传基因，有不同的禀赋，从而使我们的社会因这种差异的存在而多姿多彩，因此，我们应该尊重孩子们的差异，因材施教。尤其对待中等生，他们有些存在偏科现象。因此我在跟他们相处过程中，仔细观察他们的兴趣爱好，因势利导，引导他们将优点发扬光大，以点带面，带动其它方面进步。中等生往往是容易被忽略的一个群体，他们更需要被关爱，因此走进孩子们心里，再跟他们谈谈学习方法，努力让他们向优等生靠拢！

故事一：一起听音乐的故事

一大早来办公室，桌面上放了一张纸条，打开一看，一封信！“老师，太感谢您了，从来没有老师会跟我那么热情的聊音乐！这是我这几天整理出来的我认为很好听的歌曲，希望您能喜欢！”下面是珊珊同学很用心分门别类整理出来的歌曲！有适合跑步时听的，有心情不好时听的，分类的特别详细，几乎我在每种情况下都有音乐可以选择！我激动的写了回信给珊珊！而且也很认真的欣赏这些歌！某天的下课时间，学生来找我，我正在听歌，他们说，老师，我可以看看你的歌单，看看你喜欢听什么歌吗？我说好呀！结果他们一看，两眼发光，老师，你居然喜欢听这些歌呀，我说，怎么了，跟你们有很多代沟了？“没有，没有，完全没有代沟，我们也爱听这些歌”他们有点不可思议的看着我！我心里暗喜，我前几天刚刚想着，你们这些小孩现在爱听什么音乐呢，所以我在酷我上搜了下，今天就有收获了。从此他们就成了办公室的常客，也就有了一封信，我说你们要听音乐就来我办公室跟我一起，此后班上没人私自带mp3，也给我和孩子们的沟通打开了一扇门！我会在跟他们交流的过程中教会他们如何有效利用时间，如何提高学习效率等。有位孩子在周记里写到，“老师，将来我想成為像您那样的人！

二、下好一盘棋，育人有广度

多肉贵在养根，因此栽培多肉的基质要求采用排水、透气又保肥性好的栽培基质，目的是为了让根能够在即透气又有营养的环境里生长[3]。人也贵在打好根基。并且为了给孩子打好根基，也贵在给孩子们营造一个既轻松又有养料的环境。我认为比较适合的方法就是阅读，育人育心。对于学困生来说，我觉得抓基础与育心并进更重要。

故事二：读书会的故事

“老师，下下周我想参加读书分享会！”我们班最不爱发言的小亮同学在另一位同学的陪同下来到我的办公室，很小心的跟我说道。“太好了”我说。“我可以带着稿子念吗？”“当然，老师太高兴你可以跟大家分享好书了，加油！”此时，我的心里乐开了花！看来集体的氛围把大家的热情都带动起来了，现在每周的读书分享会都要排队了，而且要排到下下周了！连最不爱说话的小亮都跃跃欲试了，我当然开心！“老师，我想像你们上课一样，用课件来给大家分享好书！”这是我们班语文课代表，这家伙上去了很多次了，觉得要提升自己了！“好想法，我能帮你什么？”“可是我不会做课件”！“那容易呀，下课来我办公室，我可以教你！”在我的帮助下，他第一次做出了一个精美的课件，当展示的时候，孩子们都用羡慕的眼神看着他，他的眼睛在发光，从此办公室每天都有孩子来请教如何做PPT！有了每周的读书分享会！经过了半个学期的努力，从没有人上台到需要提前预约！看到孩子们的进步，我收获满满！我希望如此的举动能够给孩子们的阅读播下一粒种子。

三、拧成一股绳，育人有合度

温差大、适度的光照是多肉上色的关键，能让多肉更加迷人。病虫害防治也是多肉栽培能否成功的关键，对于优等生，普遍的认为好学生不需要怎么教，一点即通。其实现在很多优等生的心理是比较脆弱的，抗挫能力比较差。甚至有些孩子是完美主义者，容易焦虑。

故事三：自律的孩子也有烦恼

我的班长。无论我什么时候巡堂看到她，她都是笔挺挺的坐在那里。由于她的勤奋跟努力，她的各方面都很拔尖。可是她一直对自己都不满意，遇事也容易紧张。专门设置了几次小谈话，让她能够正确的清楚的认识自己并接纳不完美的自己，学会放松。慢慢的，我看到了更加阳光善谈的班长。她的笑容更多了，学习效率也更加高了。

多肉品种繁多，不同品种各有千秋，中等生需抓住他们的优势，因势利导，以点带面，带动全方面进步;多肉需在透气有营养的基质里生长，学困生需要在既轻松又有营养的环境里打基础;多肉需病虫害防治、且需在大温差适当光照下上色，优等生需要给予更大的平台与心理疏导。一生一方案，不让一人掉队，育人育心相结合。实现在班级管理以及与学生相处过程中培养学生德育品质的三全育人教学理念[4]。为了这个目标，我宁愿长作养“肉”人。

参考文献：

[1]叶凤娟.多肉植物的春天[J].环境，2013（3）：70-73.

[2]倪建刚.多肉植物的分类及其应用简介[J].宁波农业科技，2017（4）：18-20.

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