高校辅导员开展创新创业教育的对策思考

郭贝贝 孙靖雄

摘要：创新创业能力是现如今高校培育人才的重点，提升学生的创新创业能力是素质教育的根本要求。大多高校的创新创业教育都是在辅导员老师的全程领导下进行的，辅导员主要是对高校学生进行思想道德教育，是高校管理制度中的“指挥家”。所以高校辅导员如何在思政教育中开展高质高效的创新创业教育就成为了辅导员工作的重点。本文就对高校辅导员开展创新创业教育的有效对策展开思考和研究，并提出一些可行性建议，供各位同仁参考。

关键词：高校;辅导员;创新创业教育

一、高校辅导员在创新创业教育发挥的作用

高校辅导员从学生初入学时就已经对学生的学习和生活各方面进行了简单的管理。从熟悉每个学生的学习情况和生活情况，再到指导学生进行毕业之后的各种选择，辅导员老师都发挥着巨大的作用。现今高校教育强调对学生进行创新创业教育，致力于学生创新创业能力的提升，辅导员的作用就更为突出，从思想政治层面促进学生的创新创业教育。

（一）辅导员能够帮助学生提升创新创业意识

人是各种社会关系的总和，是社会生活的主要参与者，高校学生在毕业之后无论是选择升学还是就业都需要具备创新意识，促进自己职业和学业的发展。辅导员就是从宏观层面对学生进行创新创业教育，让学生认识到创新意识和创新能力对自身发展的重要性。

（二）辅导员能够帮助学生更好地进行创新创业

辅导员是陪伴学生大学求学阶段的人，他们对每个学生的情况和个性都有十足的了解，在学生接受创新创业教育时，辅导员就发挥其辅助的作用，帮助学生更好地审视自己，从而使学生能根据自身的状况选择合适自己的职业，制定符合自身的职业规划。

二、高校辅导员开展创新创业教育的可行性对策

（一）增加创新创业主题例会，提升学生的创新创业意识

輔导员作为高校教育中的重要一环，对学生的学习、工作和生活都有很大的帮助。在高校学习生活中，辅导员几乎每周都会开展主题例会，宣传教育部和学校下发的文件和指令，同时也对学生学习和生活进行关注。为了更好地开展高校的创新创业教育，辅导员可以增加创新创业主题例会，提升学生的创新创业意识。

比如，辅导员可以在每月的 15 号进行创新创业教育，提升学生的创新创业意识。在例会上，辅导员可以利用校园内优秀学生的创新创业案例进行教育，以学校优秀学生章柳创办的无人超市为例，无人超市正是高校创新创业教育的优秀成果。其他学生就可以给自己设立一个小目标，向优秀的创业学生看齐。然后辅导员还可以利用社会上的一些成功人士的事迹进行教育，以阿里创始人马云为例，要善于观察社会的发展趋势，关注其他人看不到的地方，这样才使得马云在市场上抢占先机，成为互联网电商的霸主。利用身边的和社会上的优秀创业案例进行教育，能够帮助学生认识到创新的重要性，并利用创新意识进行创业，帮助学生实现自身的发展。

（二）进行职业规划一对一交流，优化学生的就业选择

学生在没有步入社会之前都在学校这个象牙塔的庇佑下进行学习和生活，但是学生在面临择业时就需要跳出象牙塔，接受社会的洗礼，为了避免学生走弯路，辅导员就可以对学生开展一对一的职业规划辅导。

辅导员是除学生自己之外最了解学生大学生活的人，在学生的职业选择上也能起到很大的作用。辅导员教师就可以在学生毕业前半年或一年时，就进行职业规划的一对一交流。比如，辅导员可以从学生的个人性格方面入手，和学生分析自身的性格特点再加之学生的职业理想，为学生规划最优的就业方案。还可以从学生的实践能力方面入手，辅以创新创业教育，优化学生的就业选择。以性格比较活泼、实践能力较强的部分学生为例，辅导员在进行一对一交流时，就可以向学生推荐社会上和新媒体结合程度较高的职业，充分发挥学生活泼好动和动手能力强的性格特点，学生可以创办互联网账号，把互联网自由职业作为自己职业首选。辅导员对学生进行一对一的职业规划交流，能够帮助学生拓宽职业选择，把一些之前未考虑过的职业纳入择业范围，达到就业选择的优化，进而提升学生创新创业的能力。

（三）关注学生的实时动向，帮助学生进行创新创业

前面两条提到的增加创新创业主题例会和一对一职业规划交流都是简单的时段性的措施，为了保证学生时刻都在辅导员教师的管理之下，辅导员教师就可以从长期管理的角度出发关注学生的实时动向，下掌控学生思想和行为上的变化。

为了关注学生的实时动向，辅导员可以创建一个允许匿名的创业群聊，学生在创新创业以及学习生活中遇到的任何问题都可以在群聊里进行询问和求助。这种方式能够帮助辅导员了解到大部分学生的创新创业和学习生活状况，便于辅导员对学生进行整体的思想教育，在创新创业教育背景下，这种匿名群聊就显得十分重要。它能够帮助辅导员老师从精神层面引领学生，帮助学生更好地进行创新创业。

参考文献：

[1] 周大崴 . 高校辅导员开展创新创业教育的实践与思考 [J]. 科学大众（科学教育），2017（02）.

[2] 吕静. 高校辅导员开展创新创业教育工作基本认识与思考[J]. 科技视界，2017（12）.

[3] 祁敏超 . 高校辅导员指导大学生创新创业的探讨 [J].知识文库，2019（23）.