PDCA循环在血透室护生带教中的应用

2021-09-10朱珊珊

健康护理 2021年7期

朱珊珊

摘要：目的：探讨PDCA循环在血透室护生带教中的具体应用及效果。方法：以2020年1月至2021年1月这期间在本院实习的100名实习生为实验对象，随机方式分为实验组和对照组，对照组施以常规带教方式，实验组施以PDCA循环带教，比较两组实习生在接受带教后患者的总体满意度。结果：实验组实习生的患者总体满意度较高，与对照组实习生的患者总体满意度对比差异有统计学意义（p<0.05）。结论：PDCA循环能够有效提高实习生的操作技能，值得在血透室护生带教中广泛应用

关键词：PDCA循环;血透室护生带教;

前言

血透室一般主要是做血液透析，主要用于肾衰竭的病人，比如说像尿毒症的病人一般情况下会做血液透析治疗[1]。比如血液透析是肾脏晚期病人治疗肾脏疾病的一种比较好的方法，所以说血透室工作非常重要，需要更加专业的实习护士，自然也就需要更加科学的护生带教方法[2]。PDCA循环将护生带教分为4个阶段，以更加专业科学的方式进行实习生培养，具体报道如下：

1 资料与方法

1.1一般资料

以2020年1月至2021年1月这期间在本院实习的100名实习生为实验对象，随机方式分为实验组50名和对照组50名，其中实验组女性40例，男性10例，年龄18-28岁，平均年龄（23±2.1）岁;对照组女性45例，男性5例，年龄19-26岁，平均年龄（22.5±2.40岁。100名实习生均为本科毕业自愿参与本研究，并且一般资料对比差异无统计学意义（p>0.05）。

1.2方法

1.2.1对照组

对照组采取常规带教，由一名带教老师和管理老师共同开展带教工作，带教老师需选择有三年以上血透室工作经验、实操经验丰富、有责任心的老师，针对实习生特点开展带教工作，管理老师需对实习生严格要求，保证带教效果。

1.2.2对照组

实验组采取PDCA循环带教，分为以下几个阶段（1）计划阶段。对往年出现带教过程中出现的问题进行总结归纳，例如部分带教老师无菌操作意识薄弱，导致实习生也没有无菌操作意识，不勤洗手消毒，将病毒传给患者。或是由于带教制度不健全，对于实习生的监管也不够严格，对于出现的问题不能及时反应这类的问题。（2）实施阶段。在找处问题及其主要原因后，对这些问题制定相对应地措施，例如：对于实操中老是出现卫生问题的实习生进行一对一单独辅导和考核，保证卫生问题得到解决，规范相应的带教制度，严格规范控制，减少问题的出现。（3）检查阶段。在月末，组织进行实习生基础知识及实际操作能力掌握的考核，对成绩不合格的实习生予以惩罚并且加深实习生的实操技能印象。（4）处理阶段。对于本循环中出现的问题进行总结，记载对应方法，对于个别没有解决的问题，记载后在下一个PDCA循环带教中解决。

1.3疗效标准

把患者对于实验组及对照组实习生的护理总体满意度作为判断标准，非常满意：患者对护理流程非常满意;满意：患者对护理流程无异议;不满意：患者对护理流程不满意。其中患者总满意度=（非常满意度+满意度）*100%。

1.4 統计学方法

将数据纳入SPSS21.0软件中分析，计量资料比较采用t检验，并以（）表示，率计数资料采用χ2检验，并以率（%）表示，（P<0.05）为差异显著，有统计学意义。

2 结果

实验组（n=50），非常满意40例，满意7例，不满意3例，总满意度47例，占比94%;对照组（n=50），非常满意10例，满意20例，不满意20例，总满意度30例，占比60%;（x2=32.637，p=0.001）。统计结果显示，实验组患者总满意度高于对照组。数据差异有统计学意义（P<0.05）。

3.讨论

血透室是各级医院为了治疗慢性肾衰或者急性肾衰疾病而设置的一个临床科室，其主要是利用血液透析的方式。对由于各种疾病所导致的慢性肾衰或者急性肾衰的患者进行肾脏维持性治疗的重要场所[3]。

由于血透室患者的免疫力都及其低下，所以实习生的护理流程及方法显得非常重要。PDCA循环通过对之前带教中出现的问题进行分析，然后制定出相对应的的措施，定期对实习生学习情况进行检查，最后总结本阶段成果，是非常科学的带教方式，能够提高实习生学习效率及成果[4]。

综上所述：PDCA循环在血透室护生带教中有非常良好的效果，值得应用。

参考文献：

[1]邬红珊.PDCA循环法在临床检验危急值管理中的应用[J].中国继续医学教育，2021，13（13）：145-147.