艺术类院校女大学生人才培养模式探索

摘要：女生是大学校园中一个重要而特殊的群体，女生教育管理是学校管理中的重要内容，事关学校安全、家庭和睦及社会和谐。艺术专业女大学生更是有着鲜明的个性特点，艺术院校的教育工作者只有把握这些特点与差异，才能因材施教，因材施管，为她们健康成长成才提供良好的条件和策略，使她们扬长避短，培养良好的智能和品行。

关键词：艺术类院校;女大学生;人才培养模式

一、艺术类院校女大学生的身心特点分析

女大学生数量多，比率高，是艺术类院校中的主要群体。数量上的优势使得女生成为艺术院校校园中的主导和中坚力量。普遍来说，艺术类院校的女大学生形象气质出众，在人际交往、就业和职业发展中有着明显的优势。从价值取向来看，外界首先会觉得艺术类女大学生漂亮时尚，继而更会以为她们相对来说比较肤浅。其实她们普遍有着健康向上的价值取向。审美观方面她们普遍认同真正的美是内外兼修的，并更看重内在美的塑造。同时女大学生普遍崇尚自立自强的价值观。但是女大学生中也存在虚荣心较强，容易受到外界不良诱惑的侵扰以及女大学生性别弱势等方面的问题。

二、科德国际女子书院人才培养目标

鉴于我们充分认识到艺术类院校女大学生的身心特点对于人才培养模式有着重要的影响。我校在对科德学院女生进行了一系列调研后发现，我校女生具有很强的自我肯定意识和自强自立的性格，她们希望在大学学习期间除了牢固掌握一定的专业知识、打下扎实的专业基础外，也能够参加更多的提高自己综合素质的活动，尤其是女生所感兴趣的文学、艺术、音乐、舞蹈、演讲、表演、形体、女红、插花等各种活动。为此科德学院决定从2018年开始在女生中试点实施专门的女子素质养成教育，成立科德国际女子书院。书院的培养目标是通过女子书院这种人才培养模式的探索，培养德智体美全面发展，具有“四自”精神、国际视野和知性高雅的精英女子应用型人才，使女性学生的潜能得到充分开发和展示。具体目标解释，“四自精神”是学生具有“自尊、自信、自立、自强”的精神风范，使其养成独立自主力争上游的习惯，树立积极向上和有社会担当的人生目标。

三、科德国际女子书院人才培养途径探索

（一）完善书院的设施与设备

学校层面非常支持女子书院的发展与建设。学校为女子书院专门设立了三大中心来保证女子书院的日常教学及活动的顺利开展。一是课程学习中心，在这里女院学生可以进行模块化课程的学习或者聆听校内外导师的讲座等。二是主题活动中心：设有视听区、音乐角、形体室等场所和设施，定期开展形体训练、电影赏析、音乐赏析等活动。三是学习共享中心：阅览室内提供专门的女性书籍，并在阅览室内开辟专门的自习室。书院为学生配备考研、海外升硕和专业学习导师。除此之外，学校的其他先进的实训设施和设备也全部向女子书院学生开放。

（二）健全书院的管理机制

1.为提升书院管理的专业化程度，学校成立了专门的负责机构，委派专人负责书院事宜：包括书院学生招录和管理、住宿调配、特色讲座课程安排、女性活动安排、场地和经费等资源的管理和协调等。

2.选派责任心强和组织能力强的女生担任自治委员会委员，及时掌握女生情况，倾听女生心聲，反映和推动解决现实问题，充分发挥学生自我教育、自我管理、自我提高的作用。

（三）卓越有效的导师制度

书院聘请高级别的专兼职导师，健全和强化导师的作用，使之成为教书育人的重要渠道。以首都师范大学科德学院为主要学术资源和教学保障，兼聘首都师范大学、中华女子学院、中国传媒大学、京南大学联盟等机构的专家学者，建立了一支专兼职相结合的女子书院导师团队，以期推动女子书院的高规格建设与发展。

（四）科学全面的书院课程和活动体系

现将书院课程细化为“一个讲堂+四个学堂”的模式，一个讲堂是指外请专家导师负责的名师大讲堂，课程内容主要涉及女性文化研究、与女性相关法律内容解读等，“四个课堂”分别是指归真学堂、尽善学堂、臻美学堂和达知学堂。

四、科德国际女子书院人才培养成果

科德国际女子书院已有2018级同学完成了2年的学习，目前还有2019级和2020级两届的学生正在女子书院进行学习。经过3年实践的探索，女子书院人才培养取得了较为令人满意的成果。

（一）让优秀的女生获得更加全面的知识熏陶

报名科德国际女子书院的学生能在专业学习之余，通过女子书院特色课程的学习扩展全方位的知识领域。20门左右女性特色课程涵盖了文学与历史、心理学与管理学、生活与艺术等各个门类的课程，完全打破了大学学科门类的制约，让女生们在更加广泛的学科领域里了解各种知识，拓展眼界，培养多领域的兴趣爱好，为她们获得丰富的现代知识素养提供了很好的条件。

（二）让优秀女生的综合素养得到迅速提升

女子书院的学生在两年的学习期间，每学期能够参加一个素质提升培训项目，如“学生领袖素质培训”、“传统文化素养提升培训”、“职业素养提升培训”、“创意技能提升培训”和“艺术素养提升培训”等。此外，女子书院会选派优秀的学生参加科德学院每年的两大活动，即“国际大学生微电影节”及“科德杯无人机航拍竞赛”和一些重要的接待活动等。例如著名男高音歌唱家莫华伦先生来我校时女子书院学生与之共同完成的音乐素养活动、加拿大前皇家路大学校长艾伦·卡洪博士来校，互动学习汉文化和女性领导力。这些珍贵的活动体验将大大开阔女大学生的眼界，对新时代优秀女性的综合素养有了全面了解，对她们自身潜能的充分发挥产生了较好的引导效应。

（三）为优秀女生提供广泛的沟通和交流平台

科德国际女子书院每年从全校所有专业中招收女生，她们来自不同的学科专业，有着截然不同的学科背景。在女子书院这样一个大家庭里，来自各专业的女生们开始一同开展丰富多彩的文娱体育活动，一同组织女生自己的活动平台——“女生文化节”。在沟通和交流中，女生们开始了解不同学科学生的特点，尝试和性格不同的女生交往。女性俱乐部不定期的影视播放和女性沙龙等各种生动有趣的活动，为来自不同专业的学生提供了一个交流的大平台。

（四）为优秀女生提供全方位的国际视野

科德学院秉承“科学致用德业立身”的校训，在全人教育理念的指导下，实施以导师制为核心的全员育人模式，积极推进国际化教学，在萃取中华优秀传统文化学习的同时，始终致力于培养学生们的国际视野，开设“国际大讲堂”、“海外实践”、“微留学”、“本硕连读、海外直通”等海外项目，与英国、法国、加拿大、澳大利亚等多个国家达成合作关系。在学校国际化的大平台上，科德国际女子书院也力推书院的优秀学生参加上述的国际化交流和外来文化的体验。

本文系首都师范大学科德学院2018年校级教改课题《独立学院女子书院人才培养模式研究》结题成果。

作者简介：崔常艳（1980-），硕士，国际文化学院教师，专业方向：创业教育、女性教育等。