幼儿体育活动兴趣的培养

聂双双

摘要：幼儿阶段时整体发育和成长中的关键阶段，幼师除了讲解基础知识之外，还需要教授幼儿基础生活技能、锻炼他们的身体素养。为此，幼师应着重关注体育活动的开展情况，并以此为依托来增强幼儿体质、激发他们思维。但是由于很多幼师对体育活动存在一定的 认知偏差，在实践开展过程中存在诸多问题，从而无法达到预期的教学效果。本文针对增强幼儿体能提出在幼儿教学中开展体育活动的 几种有效策略，以期为幼儿体育教学提供借鉴和参考。

关键词：幼儿;体育活动;兴趣;培养策略

一、积极转变体育教学观念

为优化幼儿培育效果，增强幼儿体质，幼儿园幼师应将培育体育活动兴趣纳入到重要教学任务当中，并结合教材内容与大纲要求来开展体育实践教学活动。

但是很多幼師容易忽视以上要点，认为开展教学的重点在于提高幼儿园与小学间的衔接程度，对体育知识和技能的教学工作并不重视，其中具体表现在幼儿园用语言学习类课程来代替体育课程;还有幼师考虑到幼儿的安全问题，便不开设体育课程。

由于深受各种现实因素的制约与影响，很多幼师、家长以及学生对体育教学有着一定认知偏差，导致幼儿体育学习兴趣不够浓厚，甚至存在抵触心理。

基于此，幼师应及时接纳先进的教学观念，通过网络渠道来完善对体育活动的认知与理解，并在体育实践教学中给幼儿灌输体育学习、增强体质的重要性。

虽然幼儿身心发展受到诸多因素的影响，但是增强体能训练是不可忽视的因素。幼师应通过体育活动来培育学生形成良好的体育锻炼习惯，从而为后续学习奠定基础。

二、巧妙创设体育游戏情境

幼儿有着活动好动、无法长时期集中注意力的问题，其思维习惯和人格品质还不够成熟，但是对于一切新鲜有趣的事物有着极强的好奇心，其中幼师应可以借助体育游戏活动的有效性来吸引幼儿的注意力。

为此，幼师应积极探索有效方式来充分发挥游戏活动的有效性，其中创设游戏情境受到广大幼师的认可与青睐。幼师在创设游戏情境的过程中应全面考虑幼儿的身体发展规律、体能水平以、兴趣爱好和性格特点，进而够创设出与幼儿需求相契合的体育游戏活动，引导他们参与其中并感知参与体育游戏活动的乐趣。

例如，幼师可以为学生创设“学做大熊猫”的游戏情境，通过此项活动能够有满足幼儿极强的表演欲和模仿欲，并使得他们在模仿熊猫坐姿、走路、吃竹子的过程中调动他们的多种感官器官， 进而有效提升他们的运动技能、挖掘他们的体育潜能。

除此之外，幼师还可以强化体育运动强度，组织幼儿参与到竞争性体育游戏中，以此来激发他们的竞争意识和学习兴趣，使得他们的身心健康得和谐发展。

基于此，幼师还应通过浏览网页和教学平台来搜集各种形式新颖的竞争性体育活动，并对其进行补充和拓展后为学生创设游戏情境，从而最大程度上调动学生的主观能动性。

例如，幼师可以组织幼儿参与到“穿衣服”“抢椅子”以及“夹包跑”等多种形式的游戏比赛中，进而激发幼儿学习体育知识、增强体能锻炼的驱动力，最终实现增强幼儿身体素养的教学目的。

三、提升教学方式的多样性

处于幼儿阶段的孩子有着活泼好动、好奇心强以及思维活跃的基本特点，但是也有注意力易分散的特点，若幼师采用单一的体育教学模式是很难调动学生积极性的，甚至乏味无聊的重复练习还会诱发幼儿产生抵触的心理。

为此，幼师除了积极探索形式多样的体育活动之外，还应借助互联网技术来学习和借鉴其他学校新颖、高效的教学方式，进而让幼儿在参与体育活动中能够时刻保持着关注与期待。

由于很多幼师深受现行教学模式的限制与影响，认为体育活动与音乐是不相干甚至割裂的，所以他们在开展体育活动的过程中并未引进背景音乐，从而使得体育活动的开展方式变得单调和沉闷。

基于此，幼师在开展体育活动时可以将不同类型的音乐与活动内容进行有效融合，可以结合具体的场地、游戏类型以及时间长短来选择与之匹配的音乐，这样，不仅可以增强游戏活动的趣味性和新颖度，还能有效提升学生的参与度和活跃度。

例如，幼师可以在组织学生参与“打大灰狼”体育活动，为了增强幼儿的体验感，幼师可以适当让幼儿感受被大灰狼吃掉带来的挫败感以及打败大灰狼带来的成就感，这时，幼师便可以融入音乐来强化体育游戏的宗旨，并结合不同情绪的音乐来体会沮丧到喜悦的心情变化。

在体育游戏中融入音乐元素能够激发学生多种情绪、感知不同的情感经验，并增强他们对体育活动的喜爱程度和活跃度，从而促进幼儿的身心发展，提升体育活动教学质量。

四、结语

总而言之，为适应现代化教育发展趋势，幼师除了教授幼儿基础知识和基本常识之外，还应锻炼他们的运动技能，增强他们的身心素质。为此，幼师可以开展幼儿体育活动来激发幼儿的兴趣， 其中可以通过积极转变体育教学观念、巧妙创设体育游戏情境、提升教学方式的多样性来锻炼幼儿的体育技能，培育他们的体育素养，最终优化体育活动教学效果，为幼儿的学习与发展奠定基础。

参考文献：

[1]王春霞 . 幼儿体育活动兴趣的培养策略探析 [J]. 下一代， 2020（004）：1.

[2]陆玉双 . 如何激发农村幼儿参与体育活动的兴趣 [J]. 小学生作文辅导，2020（002）：95-96.

（深圳市宝安区沙井壆岗幼儿园，广东 深圳 518104）