浅谈传统文化在小学语文教学中的渗透策略

袁堂秋

摘要：在小学语文课堂教学中融入传统文化教育具有一定的重要性和必要性，传统文化教育以及成为一项重要的教学资源。教师应根据小学语文课程标准，积极探索在小学语文课堂上提高传统文化教学质量的有效策略，不断增强学生对传统文化的认同感，运用合理的方法引导学生深切体会传统文化的内在魅力，促使学生主动和积极参与到传统文化实践教学中。本文主要围绕如何在小学语文课堂上融入传统文化教育进行了分析，并提出了具体的有效措施，希望能不断提高传统文化教学质量。

关键词：传统文化;小学语文;渗透策略

语文是学生的必学课程之一，语文教学的目的在于培养学生良好的语言功底和文学素养。近些年来，随着我国社会对于传统文化的重视，教育体系提出要在课程当中渗透文化教育，更好地传承和发扬传统文化。

小学语文教育任重道远，教师要在课堂当中为学生讲解传统文化的内涵，开展传统文化教育的意义，体现语文课程的人文关怀性，启发学生自我探索，自主求知，从而开创新的小学语文教学格局。

一、识字教育渗透传统文化

中华优秀传统文化博大精深，内涵丰富，汉字是其中的一项重要内容。在语文教育当中，教师可以以识字教育为基础，为学生讲解汉字文化，进而引导学生主动学习传统文化。

小学生年龄小，开展任何学习活动的前提就是认识汉字，由此可见，识字教育应当作为语文教育的基础，而汉字文化教育则是语文教育的升华。在识字教育当中，教师可以以一些趣味的形式和方式，为学生创设语文学习情境，渗透汉字文化，从而达到教学目的。

汉字是汉语的基础，汉字的组成也有一定的规律和特点，这就形成了特有的汉字文化。小学生年龄小，对于生字生词的理解存在一定的难度，教师可以结合传统文化教学，帮助学生掌握汉字的识字技巧，从而掌握更多的汉字。

例如，在识字教育当中，教师可以对学生讲道： “同学们，汉字的构成十分精彩，偏旁部首往往表明了汉字的一些特征或者特点。例如，三点水偏旁的汉字大多与水有关， 江河、湖泊、河流，这些词语都与水有关。

“在今后遇到不认识的汉字，而又带有三点水偏旁的话，那就可以判断这个字与水有关。金字旁的部首大多与金属物体有关， 如铁锹。

“同学们，我们可以看到汉字文化是十分有特点的，汉字的偏旁部首往往寓意着这个字词的某些含义，接下来同学们能不能试着列举一些其他的汉字呢，说说其偏旁部首的含义。”

于是，学生开展讨论，又说出了一些其他的词语，木棍的木子部首往往与木头有关、燃烧的火字旁与火有关等等。通过这样一种分析汉字偏旁部首含义的教学内容，教师便可以有效渗透汉字文化，引导学生学好传统文化知识。

二、阅读教育渗透传统文化

传统的语文教学当中，教师较为关注理论教学活动的开展， 语文课堂的形式一般是教师领读，指导学生认识生字生词，学生开展自我诵读等，这就难免导致语文教学课堂的形式和内容都不够灵活丰富，学生的学习趣味也逐渐减少。

结合传统文化教育理念，教师可以在课堂上利用一些经典的课程进行拓展教学，为学生讲述一些传统文化知识，增强学习趣味。

例如，在《竹节人》这一课当中，手工艺制作艺术也是中华传统文化的内容之一，教师要利用多种形式，鼓励学生学习手工艺文化，传承手工艺技术。

现代的学生家庭生活条件越来越好，一些传统的少儿娱乐活动的市场越来越小，更多的家长选择购买玩具，让学生玩电脑、手机作为娱乐项目。

为了让学生更好地认识手工艺文化，学会一些手工艺技术， 教师在课堂当中可以首先为学生播放一些竹节人手工艺制作的视频，让学生观看，学生对于传统手工艺制品的兴趣很高，这时教师在带着学生一起阅读文章，要求学生在阅读当中找出关于竹节人制作过程和样貌的描写。

接下来，教师便可以带着学生一起试着制作竹节人，提高学生的动手能力。在这样一种形式当中，学生对于传统手工艺有了更深的认识，这边有助于传统文化的传播和传承。

三、写作教学渗透传统文化

写作是语文教学的重要内容之一，小学生学习语文除了要掌握识字阅读能力之外，还应提升写作能力。写作教育的开展同样可以结合传统文化知识，提高教学效果。

在写作教育当中，教师可以以精彩的建筑文化知识为基础， 建筑文化蕴含着古人高超的建筑智慧，是古人心血的结晶。教师可以要求学生在生活當中观察一些古寺庙、古建筑写一篇对于某一古建筑的作文，体裁不限。

通过这样一种与生活接近的教学内容和形式，便可以让学生更好地认识古建筑文化，开展写作锻炼，提高教学效果。

四、结语

传统文化教育任重道远，小学语文教师要依托教学资源，创新教学内容，指导学生学好语文，传承传统文化。

参考文献：

[1]陈燕，徐华军 . 小学语文中华优秀传统文化活动化学习的思考与实践 [J]. 中小学教师培训，2020（10）：31-35.

[2]辛得萍，张生泉 . 中华优秀传统文化对学生成长的影响 [J]. 基础教育论坛，2020（28）：43-44.

[3]陈娟 . 初探小学语文教学渗透中华优秀传统文化的路径 [J]. 学周刊，2020（28）：161-162.

（临沂第十实验小学，山东 临沂 276000）