新媒体在汉语国际教育中的应用探究

摘要：随着我国综合国力的提升，汉语在世界各地也越来越收欢迎，很多外国人纷纷前来中国学习汉语，了解汉文化，进而掀起了“汉语热”，而新媒体的到来，更是让外国友人的汉语学习更加轻松、便利，基于此，文章将对新媒体在汉语国际教育中的应用问题进行探究，望所述对推动我国汉语国际教育发展有所帮助。

关键词：汉语国际教育;新媒体;应用

引言

汉语国际教育工作的有效开展，对于汉语言的国际化传播，以及汉文化的传承与发展，具有重要的意义，尤其在当前形势下，语言的国际影响力与以往更大，因此，以汉语国际教育形式，推广汉语，提升其国际影响力，将是我国汉语国际化发展的关键，故下文将对此进行探究、

一、新媒体在汉语国际教育中的优势

1、新媒体教学突破了时间和空间的限制

可以让学生进行自主学习，不必过分依赖教师的讲解面授。据相关调查显示，“全世界有近4000多万外国人以及海外华人在学习中文，而从事对外汉语教学的教师只有四万多人，师生比例接近1：1000。”而这一问题可以利用互联网来解决。在学习中学生利用互联网，依据自己的学习情况和规划，独立自主地学习汉语。

2、利于课下学习与交流练习

如今，人们的生活节奏非常快，新媒体学习适应了时间碎片化的特点，给汉语学习者带来了极大的便利。学习者利用新媒体可以在网络上与其他人进行互动交流，各种各样的APP使学习者在学习中可以利用网络与其他人进行讨论、交流学习经验、分享成果。

3、多感官刺激，帮助学生理解

“从识记的方式来看，信息如果结合一定的情景并通过视觉、听觉、动觉多通道输入，比孤立的呈现、只凭视觉或听觉的单通道输入，遗忘要慢的多。”通过新媒体进行辅助教学，让学生在学习新的词汇和句子时，可以通过PPT向他们展示图片，也可以给学生们播放相关的音频或电影，这样有利于他们的记忆。学生能够在新媒体享受丰富的汉语学习资源，并从不同的角度进行学习。

二、新媒体在汉语国际教育中的应用

1、语言翻译

对于汉语的初学者来说，翻译软件是必不可少的。例如经常使用的谷歌翻译、百度翻译等翻译软件。在当今时代，翻译软件不断的发展，变得越来越智能，人性化。目前版本的谷歌翻译支持100多种语言之间的互相翻译，还支持拍照翻译，复杂句翻译。在漢语学习中，汉语水平较低的学生基本都会选择一个翻译软件来帮助学习，这些翻译网站不仅可以为学生提供字词的解释，还可以让学生进行跟读，还有一部分软件可以查看字的笔顺，可以提高学生的学习效率，同时对学生的发音和写字都有很大的帮助。一般来说，如今的翻译软件在词汇翻译能力方面已经与词典基本一致，从它的综合功能来说，甚至优于传统的词典。但是翻译网站与各种应用并不像人那样的智能，像日常生活的一些口语和网络语言，这是翻译网站不能进行翻译的。

2、学习软件

如今汉语教学中流行的软件共分为两大类，一种是翻译软件，还有就是中文学习应用程序。由于人们的需要，开发商为翻译类应用增加了许多其他的功能。例如有道，有道翻译在翻译与词典功能的基础上，还可以让学生根据需要进行不同内容的学习。因此，学生可以自主地选择自己想要学习的部分，可以更好地发现自己的不足并加以改正。另一类学习软件，就是大量的汉语学习APP。一些学者将汉语学习的APP分为五类，“即口语练练习类、汉语考试类、汉字学习类、词典类、和综合类。”还有学者从教学内容的角度，将汉语学习的APP分为三大类：“工具类、技能训练类、语言文化类。”工具类的APP与翻译软件相类似，具有翻译的功能。学生的听力、口语、阅读、写作的能力可以在技能类软件中得到提高，例如汉字拼读游戏。还有一种学习软件就是中国文化类APP，中文和中国传统文化在这些软件中完美地融合，用读物视频等方式，让学生们更加了解中国的传统文化。

3、网站

如今，最权威的网站是网络孔子学院。它覆盖率十多个语种内容，包括学习课件和一千小时的音频视频。此外，网络课堂功能于2015下半年登录该网站，此功能极大地方便了学生的汉语学习，打破了时间和空间的限制，使教师和学生们在网络上进行互动，为那些身在国外并想学习中文的学生提供了条件。

通过以上的内容可以了解到，随着互联网的不断发展，学生们可以随时随地的进行学习，而各类应用可以帮助学生找到自己学习中的不足，并针对不足之处加以练习和强化，此外新媒体学习可以让学生们在快乐中高效率的学习，这是传统的面对面课堂很难做到的。师资力量不足、教学方法单调等缺陷，也可以通过新媒体技术来解决。但是网站和各种APP并不能完全取代教师面授的教学。

结束语

综上所述，新媒体在汉语国际教育中的应用，有着明显的优势，不仅打破了空间的限制，同时，可以让汉语爱好者可以通过其进行翻译、沟通练习等活动，进而提升其对汉语的了解，以更好的学习汉语知识，掌握汉语学习的要领，提升自身的汉语水平，因此，在新媒体时代下，我们应继续加大新媒体在汉语国际教育中的应用，以加速汉语的国际化传播，提升我国的国际影响力。

参考文献：

[1]刘潇萌.新媒体时代汉语国际教育中新词新语的教学研究[J].参花（下），2020（3）

[2]侯艳，刘芸.新媒体在汉语国际传播中的应用研究[J].桂林航天工业学院学报，2019（2）

作者简介：张慧娜，出生日期：2000.01.08，性别：女，籍贯：河南省周口市，专业：汉语国际教育，学校：辽东学院

辽东学院 辽宁 丹东 118000