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基于基础教育视角下教育考试机构文化建设的反思与探索

2021-09-08吉文军

新课程·上旬 2021年33期
关键词:文化建设

吉文军

摘要:在国家管理教育考试工作当中,全面建设教育考试机构文化十分重要。文化建设的主要目的是构建出教育的核心价值观,并全面提升文化建设影响教育发展的重视程度。在实际文化建设过程当中,推动考试教育稳步向前发展,可以从多维角度重新认识教育考试。基于此,主要阐述基于基础教育视角下教育考试机构文化建设的现状,并为教育考试机构文化建设提出相关优化策略,以供相关人士参考。

关键词:教育考试机构;文化建设;反思策略

教育考试不仅是推进我国教育稳步向前发展的重要因素,同时也是实现社会公平公正十分重要的基础。我国教育考试机构一直肩负着国家赋予其组织、管理以及实施各种类型教育考试的重要责任。为进一步加强教育考试机构的文化建设,其必须始终坚持走社会主义道路,尽最大努力营造出适合教育事业发展的良好环境,全面推动教育考试机构文化建设的可持续健康发展,并为教育考试的发展奠定坚实的思想基础。

一、基于基础教育视角下教育考试机构文化建设现状

近些年,我国大部分教育考试机构的文化建设得到进一步完善,构建积极的教育考试价值观念体系,可以为可持续发展的考试教育事业提供强盛的精神动力。在教育考试机构文化建设过程中,构建与其相对应的现代教育文化,在社会主义进程中,坚持发展新形势的核心价值观念,贯彻落实文化建设实践工作,结合文化建设和思想建设,营造良好的文化建设环境氛围,充分发挥教育考试机构中文化建设的重要作用。重视教育考试机构文化建设工作,不仅可以推动教育工作顺利开展,还能提升教育质量,从而进一步促进基于基础教育视角下教育考试机构文化建设的发展。

二、基于基础教育视角下教育考试机构文化建设的优化策略

(一)开展教育活动

在考试教育机构文化建设过程中,需对其思想教育觉悟以及精神文化层面进行加强。在此过程中,针对不同人群的不同特点,积极开展一些相关的主题教育活动,在文化建设过程中,需要加强社会核心价值观念,并开展宣传教育。按照要求认真学习的同时贯彻落实核心价值观念,不断增强文化自信心,始终坚持中国特色的理论体系,将爱国主义文化作为其核心内容,让社会大众始终对社会主义信念坚定不移。在教育活动的开展过程中,推动考试教育机构文化建设可持续健康发展。

(二)构建职业道德

当今社会,为了实现公平公正的教育考试,需要建立一套完整的教育考试相关规范体系并不断完善。充分发挥该制度的规范功能和引导功能,灵活利用统一的制度规范对工作人员的行为进行约束。考试教育制度不断加强,其文化建设也随之发生改变,使其在相得益彰的同时,还可以互通有无。需秉持制度面前人人平等这一原则,利用规章制度进行管理,对每个人的行为进行规范,在职业道德构建过程中,明确的奖惩机制的设立,对工作人员的自身行为起着激励作用。彰显出人文主义情怀的同时,也对教育机构中的文化价值进行凸显,看似无形的职业道德构建却在有形地对工作人员形成约束。

(三)加强环境文化建设

在教育考试机构中,环境文化可以分为两种类型,即物质文化和精神文化,而物质文化又归属于精神文化中探求的一种显性文化,其中最主要的是将文化的隐性之处落实,从而将目标对准文化建设过程中的重要形式。在教育考试机构文化建设中,环境文化是其最为主要的因素,需对其高度重视,为了营造浓厚的文化氛围和情景,为其配置最为基础的文化设施,利用烘托出的文化氛围与基础的文化设施,全面推进教育考试机构文化建设的可持续稳步发展。另外,在加强教育考试机构文化建设的同时,可以深度探索教育考试机构文化事例,从而进一步推动教育考试机构文化建设的发展。

(四)重视互联网和新型媒体

随着信息化时代的到来,先进的信息传播手段层出不穷。互联网平台是信息传播的手段之一。现阶段,如何灵活运用互联网平台全面开展文化建设工作需引起我国教育考试机构的高度重视。利用网络信息技术在互联网平台建设机构网站、开通微博、开通服务咨询热线电话、专门开辟出一个文化专栏,在交友软件中创建网络群组、办理好相关文化刊物,这不仅能够开阔干部职工的视野,还能为其提供一个可以进行思想碰撞的交流平台,从而进一步增强考试文化在社会当中传播的辐射力度。

综上所述,对于教育考试机构而言,对其文化建设进行反思与探索可以发现,当今社会教育考试机构文化建设在一些方面取得了些许成效,但由于系统不够完善,各个方面依旧美中不足。因此,教育考试机构文化建设可以发展的空间以及潜力依旧巨大,不斷加强文化建设的各个相关方面,形成一致的教育目标。在教育考试机构中增强文化建设,可以有效推动现代教育考试事业的蓬勃发展。

参考文献:

[1]来启华.探索教育考试机构文化建设实现路径[J].中国高等教育,2015(11):29-31.

[2]郭贵潮.构建教育考试机构文化的实践与思考[J].中国考试,2014(6):51-55.

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