浅谈如何增强高中德育工作的实效性

摘 要：德育在精神文明的建设过程中有着必要的教学意义，在其内容上又有着一定的复杂性，并且在当前的高中素质教育构成中有着一定的教学地位，针对高中开展德育教学工作的价值进行简要探析，并且在当前的教学背景下如何实施德育教学工作进行简要的阐述。

关键词：高中教学;德育工作;开展策略

高中阶段对学生的人生观念、情感认知、人格养成等方面有着重要的作用，在开展素质教育的过程中，结合当前学生的发展需求，努力加强学生的思想品德教育，这对学生未来的学习发展至关重要。本文对当前高中开展德育教学工作理念展开分析，并且对开展德育教学工作的意义进行探讨，以期不断完善当前的德育教学整体工作，从而全面提高学生的整体素质。

一、浅议开展德育教学的重要性

要以实践教育为引导，深入创新教学理念。高中时期开展德育教学工作与学生的实际学习需要发展相符合，在某种程度上来说，高中德育教学工作并非是单纯的道德框架与制度，而是一种心灵上的启发、情感思维的指引。换一句话说，需要我们对道德行为深入了解，并且对其深层次的原因进行必要的分析，结合社会发展需要及个人的需求进行分析。开展德育工作是以学生为个体，在对学生品德与人格的构建过程中，要高度关注学生的个体需求，了解当前学生的学习心理，加强对学生思想方面的指引工作，让学生对社会进一步了解，以便规范其言行。

二、高中实践德育教学工作的有效策略

1.营造良好的校园氛围

在高中教学工作中，为全面有效地落实德育教学工作，就需要为学生创造良好的校园环境，在其内容上包括精神方面的影响，也包括特定的文化氛围，如校园文化、学风、环境等，构建良好的校园文化环境在一定程度上是提升学校自身实力的一种有效措施。在具体创建过程中主要包含物质建设与精神文化两个层面。在现代化的教育中，为使学生能够积极有效地进行学习，现代化的教学资源必不可少，在教学过程中要配置好各项教学设备，以期在今后的教学过程中发挥出现代教学的价值与用处，从而提升教学的整体质量。再者，做好校园文化教育工作，赋予校园学习生活一种文化气息，对学生的精神生活进行建构，营造激发学生积极向上的文化氛围，如可以让学生尝试着对校园文化的活动及组织口号进行设计，激发学生的参与兴趣，这样在今后的德育教学中才能最大限度地发挥出学生的各项学习潜能，有效帮助学生养成正确的学习生活观念，激发学生树立积极向上的人生理想。

2.深入挖掘德育教学工作内涵

当前的高中教材中有着大量的德育教学方面的内容，教师需要认真审视，以便能够将其作用充分发挥出来。首先在教学课堂中教师要能够根据当前学生的心理发展状态采用渗透式的教学方式，在平常的教学活动中积极带动学生进行参与，让学生学习理解一些励志型的信息，从而有效激发学生奋斗不息的精神，促进学生养成优良的道德品質，这会在最大程度上培养学生良好的学习阅读习惯。同时在平常的授课过程中，教师可以采用情感启发教学方式，从而达到教学育人的工作目标。在当前的教学环节中，除了日常的教学管理之外，教师在教学中还要渗入情感教学，帮助学生正确审视自身，从而激发学生的各项学习潜能，转变学生的人生态度。在此过程中，教师要把握好教材内容，并且适当地从当前的教学资料中提取相应的教学片段，以期对学生进行有效的教学启发。

三、结语

在高中体育教学工作的开展过程中，首先要为学生创建良好的学习平台，让学生能够在这种校园文化氛围中感受到精神文明的力量。并且在平时的教学指引工作中，教师要密切结合当前学生的学习心理需求，采用多样化的教学方式，让学生在心里对开展德育教学课程有着清晰完整的认知，这样在今后的教学工作中教师才能够积极带领学生进入各项教学环节中，促进学生学习成长。在今后的教学中，教师务必要关注学生的思想文明教育，在思想上强化认知，在今后的教学中才能做到行为思想一致，从而提高教学管理质量。

参考文献：

[1]孙传新.试论生活文化教育对高中德育教学工作实效性的影响[J].中医药管理杂志，2017（10）.

[2]王南甫.研究生德育教学工作状况及实效性路径思考[J].重庆电子工程职业学院学报，2017（2）.

作者简介：刘爱霞（1972—），女，汉族，甘肃会宁人，本科，中学高级教师，研究方向：高中体育教学。