关于农村学校教学中对学生进行综合评价的思考

陈勰

摘 要：随着教学改革的深入发展，社会各界对农村教学的重视程度越来越高，也提出了更多的教育要求。新课程理念要求对学生进行有效的综合评价，着重从农村学校教学中对学生进行综合评价展开探讨分析。

关键词：农村学校教学;综合评价;相关思考

综合评价并不只是为了检验学生的学习效果，而是为了对学生进行综合培养，从而对学生进行有效评价，不断提高学生综合能力。但是制定评价体系需要注意全方位关注学生的情况，对学生进行科学、合理、有效、全面评价。接下来就结合农村学校教学的具体情况，针对这一方向进行探讨。

一、关于综合评价在农村学校教学中的重要意义

农村学校的教学存在教学资源匮乏、基础教学设施不足以及师资水平较低等问题，导致学生的学习也存在一定的问题，因此，要有效建立针对学生的综合评价体系。在基础课程教育中对学生进行评价，教师不仅要了解学生的学习成绩和学习效果，还要满足对学生全方位培养的要求，不断了解学生的个性发展需求，结合综合评价帮助学生认识自我，不断树立正确的人生观、思想观和价值观，发挥综合评价体系的教育功能，促进教学质量的不断提升。而且综合评价必须建立在学生能接受的基础上，才能体现出学生真正的需求。然而在实际教学中，农村学校对学生的评价主要是看学生的学习成绩，这种评价体系缺乏一定的科学性、合理性，同时会忽略学生的个性发展和多样化发展，严重影响学生综合素质的提高，无法满足现代化教学的基本要求。因此，有必要对农村学校教学的综合评价体系进行改革和创新，把推动学生全方位发展作为根本的教学目的，同时结合多方面因素，建立和完善综合评价体系，不断促进学生综合素质的提高，这样才能够促进教育活动的有效开展。

二、关于综合评价体系的指导思想

在对学生进行综合素质评价的时候，要有一定的指导思想，这样才能保证综合评价体系的有效建立。学校应该根据党和国家的教育方针以及教育发展方向，不断引导家长和社会对学生进行正确评价，也要注重建立教师、家长以及学校、社会等主体的正确人才观和教育质量观。同时教师也需要不斷转化自己的教育思想观念以及教学方法，不断提升基础教育的质量，更加积极地引导学生进行自我认知和自我教育，达到学生全面发展。

三、农村学校教学中对学生建立综合评价体系的具体方法

受传统教育理念的影响，很多学校的主要目的是提高学生的学习成绩，特别是农村学校由于城乡差距以及教学资源匮乏等原因，教学水平相对较低，大多数家长会选择将学生送入升学率较高的学校，认为这样才能更好地提高孩子的学习成绩，所以在农村学校中进行综合评价，也是提高农村教学质量水平的一个重要环节，必须要全方面体现评价体系的作用，才能让学生更好地进行学习，提高教学效率。

（一）对学生的思想道德、文化素质进行评价

在农村学校的教学中，思想品德评价对学生来说是至关重要的，不仅可以有效地检验学生的道德品质，同时对学生的行为也有一定的指导作用，所以综合评价体系一定要包括思想品德方面，这样才能发现学生的道德品质是否存在问题，从而及时对学生进行积极的、正面的引导，促进学生思想品德建设。

另外，综合评价体系中也要注重对学生的文化素质进行评价，主要是对学生的学科学习方面进行评价，以检验学生的科学文化素质是否达到一定标准，结合评价结果，改进教学方案。这需要结合多方面的情况进行长期评价，然后在教学中形成高效的评价体系，这样教师就可以及时得到有效的教学反馈，找到教学中所存在的问题，然后进行修正，从而提高教学质量。

（二）对学生的身体素质以及劳动技能进行评价

在新时代背景下，教师要注重锻炼学生的身体素质以及劳动技能，从而促进学生的全方位发展，进而提高学生的综合素质。评价学生的身体素质和劳动技能要有一定的评价标准，包括身体素质、心理素质以及一定的劳动技能和卫生习惯等，这些评价都需要教师结合平常的教育教学活动进行，以促进学生身心健康发展，体现有效评价的作用。

综上所述，在农村学校教学中对学生进行综合评价是非常重要的，需要结合实际情况，对其进行精细化、科学化、合理化、高效化的设计，才能达到理想的综合评价效果，同时需要根据综合评价全方位落实相关教学活动，才能得到理想的教学效果。

参考文献：

[1]赵大莉，王红杰.中学生综合素质评价原则之我见[J].清风，2020（18）：18，26.

[2]王康乐，马奔.落实学生综合素质评价的有效途径[J].当代家庭教育，2020（8）：32.