新语

人后来的情感发展一定和先前的经历有关系，幼儿虽然还谈不上“情怀”，但早期的情感体验对其以后形成情怀是有奠基作用的。比如，游子在外，每逢节日常常情不自禁地产生一种怀念家乡的情愫，一种温馨、温暖的感觉。幼教情怀正是这样需要慢慢沁入，逐步沉淀。总之，育人之魂是第一位的。魂道术三者可融为一体，但有时候也可能侧重一个方面。比如，游戏材料怎么玩、提供什么玩具等，更多是术方面，研究“游戏课程化”侧重道的层次。离开术和道，育魂是空话。术和道不正确，魂不但不能育，甚至还会起反作用。

——华东师范大学教授、中国学前教育研究会学术委员李季湄，《中国幼教要去思考育人之魂之道之术的问题》

作为教师，我们应该随时关注和思考的是，若干年前的那潭水，现在到底还剩下了多少。如果我们只用不补，只出不进，只任其自然陈旧老化，不注意输送新鲜水源，只满足于“一潭水”睡大觉，只陶醉于“一潭水”沾沾自喜，仅在“一潭水”面前“躺平”，不留心水的剩余量，不让自己有危机感，总有一天，便会出现“用水危机”“本领恐慌”。待到那一天，则将悔之晚矣！

——中国陶行知研究会农村教育实验专业委员会理事长汤勇，《关于教师“一潭水”的哲学考量和四辩》

治理校外培训机构，必须坚持问题导向，严控资本运作，进一步规范培训机构收费和退费行为，建立学费专户管理制度，督促完善资金内控制度。同时，引导学科类培训机构转型，发展面向中小学生的艺术、文化、科技、劳动和体育等课程，以补充全日制中小学校的短板和不足，使之发挥校内教育的有益补充作用。另外，各地还应明确各主体的责任和边界，把握好度，不能用力过猛，不能将校外培训与涉黑涉恶混同。

——蒲公英评论独立评论员冯胜清，《校外培训被纳入“扫黑除恶”是用力过猛》

小孩子是好游戏的，是好模仿的，是好奇的，是喜欢成功的，是喜欢野外生活的，是喜欢合群的，是喜欢别人赞许的。

——中国著名儿童教育家、儿童心理学家陈鹤琴（1892-1982）

热议话题

近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，其中提到，要全面压减作业总量和时长，提升学校课后服务水平，不再审批新的义务教育阶段学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构，线上学科类培训机构重新办理审批手续，学科类培训机构一律不得上市融资。

@教培江湖：“双减”落地，被团灭的不是教培，而是学科。义务教育阶段，中小学课外培训，比如语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、生物、化学等学科类课程，补课已成为明日黄花。而體育和美术等学科，属于非学科类课程。于是，一些大型的文化课培训机构以素质类课程的培训为主开始转型，艺术教育培训开始洗牌。

@海报：作为两个孩子的母亲，去年双十一，我在网上囤了大量网课，目前已经联系平台退费了。我现在不再囤课了，一是风险比较大，二是孩子太累。这个暑假，我把孩子们的诸多培训课程都停了。辅导班停课后孩子轻松多了，至于今后是否再报辅导班，要看中考、高考等选拔性考试如何改革。